放手让学生设想

在语文教学中,巧妙地设计提问,大胆地让学生去设想,可以发展学生思维,可以加深学生对课文的理解。 比如《草船借箭》一课,讲到诸葛亮为借箭做准备,希望鲁肃借给他二十只船,每只船上配备三十名军士,船要用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边,并要求鲁肃替他保密。否则,“我的计划就完了”。在这里,如果直接问学生:诸葛亮为什么让鲁肃保密?学生一时半会说不透也不容易理解。我反过来问:假如不保密,会出现那些情况?引导学生去设想,学生中出现:周瑜下令不借给船;或借给船,而把船弄烂;或收买军士,船到江上,用火烧草把子,     

趣说数字诗

诗忌重字,数字尤其重复不得。可有几首带一字的小诗,却叫人拍案叫绝。请先看清代纪晓岚的《江上渔舟》。某年秋天,乾隆下江南。船过长江时,他站在船头,看到一个渔翁立于一叶小舟上,手拿一根渔杆,正在江岸钓鱼。一向爱吟诗的乾隆,很想把眼前的景色写成一首诗,但一时又想不出满意的句子。恰巧纪晓岚立在旁边,乾隆深知纪晓岚学识渊博,才思敏捷,想出这个难题,把他难倒。便要他把眼前的景物,吟成小诗一首,而且必须包括十个“一”字。纪晓岚明知难为,却不敢违旨,其他大臣也手捏一把冷汗。纪晓岚毕竟是天下第一才子,他沉思片刻,…     

论趣

记得那里笔记有一段,说乾隆游江南,有一天登高观海,看见海上几百条船舶,张帆往来,或往北,或往南,颇形热闹,乾隆问左右:“那几百条船到哪里去?”有一位扈从随口答道:“我看见只有两条船。”“怎么说?皇帝问。那位随行的说:“老天爷,实在只有两条船。一条叫名,一条叫利。”乾隆点     

论趣

记得哪里笔记有一段,说乾隆游江南,有一天登高观海,看见海上几百条船舶,张帆往来,或往北,或往南,颇形热闹,乾隆问左右:"那几百条船到哪里去?"有一位扈从随口答道:"我看见只有两条船。""怎么说?"皇帝问。那位随行     

叹息的船

叹息的船萧乾船靠了九江码头，我登岸发了个明信片给介绍我搭这条船的朋友说：“好一条新船，竟还不满周岁。马达响声清朗得充满了青春的脉息，通身见不到一丝锈渍。跨在江上，真是一匹不让人的健驴，简直该留来作海上结婚用！”也许这信不该写。船过牯岭时，天际原有灰云...     

两条船和两种人

乾隆皇帝下江南,站在镇江的金山寺上,指着长江里来往穿梭的船只,询问左右:"江中有几条船?"纪晓岚反应最为机敏,回答说:"两条。"皇帝奇怪,便问道:"哪两条?"纪晓岚说:"一条叫做名,一条叫做利。"按照纪晓岚的逻辑,江上只有两条船,其实天下也只有两种人,就看怎么分类了。     

新文言文专题五 虚实相生,妙境以成

"《秋江》剧里船翁一支桨和陈妙常的摇曳的舞姿可令观众‘神游’江上。八大山人画一条生动的鱼在纸上,别无一物,令人感到满幅是水。我最近看到故宫陈列的齐白石画册里的一幅画上,画一根枯枝横出,站立一只鸟,别无所有,但用笔的神妙,令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间,和天际群星相接应,真是一片‘神境’。"     

五年级阅读主题:经典故事

《草船借箭》选段这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶"如果曹兵出来,怎么办?"     

美丽的外滩

上海,一个现代而又古老的大城市。黄浦江边上的现代银行真是一个名副其实的城堡。江面上,一盏盏霓虹灯发出耀眼的光芒,江上波浪滚滚而来,一叶叶轮船在江中飘荡。一丝丝冷风轻轻地吹在脸上,像一位和蔼的母亲轻     

谁最聪明

鸭妈妈有三个孩子:小白、小黑和小花。她想看一看他们谁最聪明。一天,她把小白、小黑和小花带到河边上,指着停在那儿的四只机动小船说:“红、黄、蓝、绿四只船开到对岸所需要的时间分别是3分钟、2分钟、7分钟和9分钟。现在你们试试,把船全开到对岸去,每次开一只船可以带另一只船,但是时间要以慢的计算,看谁用的时间最少。”     

父子巧对

陈洽,字叔远,江苏武进人,是明朝名士。他自幼聪慧好学,善于吟诗作对。据说他8岁时,有一次跟父亲到江边游玩,但见江面上有两只船同时开发,一只摇橹,一只扬帆。走了一会儿,扬帆的船便超过摇橹的船。父亲见状,吟出一联:     

一条船与两只桨

一条船,只有一只老桨。这只桨很努力,可是船仍然走不快。终于有一天,船上又多了一只新桨,有两只桨了。老桨对新桨有戒心,新桨对老桨有防意。一戒一防,两只桨的劲使不到一块儿,船反而走得更慢了。两只桨都很努力。一条船与两只桨@耿志刚     

神奇汉字

<正>"舟"的甲骨文字形,像一只弯弯的小船,船上还有横木,它本来的意思就是船。凡由"舟"组成的字,大都与船有关。例如,船:水上的运输工具。舱:船舱。艄:船尾。舰:战船。舵:设在船尾用于调整航向的装置。舶:大船,海船。航:本义为船,引申为两船并行,渡。     

巧留空白,余味无穷

<正>【引言】宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》中有段论述:"川剧《刁窗》一场中虚拟的动作既突出了表演的‘真’,同时又显示了手势的‘美’,因‘虚’得‘实’。《秋江》剧里船翁一支桨和陈妙常的摇曳的舞姿可令观众‘神游’江上。八大山人画一条生动的鱼在纸上,别无一物,令人感到满幅是水。我最近看到故宫陈列的齐白石画册里的一幅画上,画一根枯枝横出,站立一只鸟,别无所有,但用笔的神妙,令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间,和天际群星相接应,真是一片‘神境’。"     

船上故事

在波涛汹涌的海上,有只船,上面有只渡渡鸟。渡渡鸟的头上有一只小蚂蚁和另一只天上的蚂蚁在打招呼。好像是在说:天上多好,上来吧!     

比谁聪明

鸭妈妈有三个孩子,小白、小黑和小花.她总想着要比一比他们谁聪明. 一天,她把小白、小黑、小花带到河边上,指着停在那儿的红、黄、蓝、绿色的四只机动小船说:"红、黄、蓝、绿色的四只船开到对岸所需要的时间分别是3分钟、2分钟、7分钟和9分钟,现在我想让你们都试试,把这四只船全开到对岸去,每次开一只船可以带拖另一只船,但是时间要以慢的计算,看谁用的时间最少."     

肯德基BBS

名副其实的海市蜃楼!将摩天大楼建在一个景色绝美的江面上。周末与平时的晚上它就巍峨地矗立在江面上,与周围的船影波光、远处的花草丛林相映成趣;平时的白天它就消失了——横躺在江上,成为一座壮观的大桥,让人们自由通行!——月梅     

落叶

树娃娃,把叶儿一张张扔到地上。风娃娃,把叶儿一张张捡了起来。捡起来做什么用?哦,做玩具:做成一只只小风筝,再做一只只小彩船……     

解决了问题不等于解决问题

【教学片段】师:上节课我们学习了用假设的策略解决问题,本节课我们继续学习用这个策略解决问题。出示:全班42个同学去公园划船,一共租用了10只船,每只大船坐5人,每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只?指名读题,教师提问:你准备怎样来解决这个问题?(短时间沉默后,少数同学试图举手发言,但显得犹豫不定,信心不足。)师:假设租用的10只船都是大船,那么一共可     

抓住“相对速度”－－一道竞赛试题的解析

全国初中物理知识竞赛有这样一道试题:一只船在静水中的速度一定,船在河水中逆流而上,经过一座桥时,船上一只木箱掉到水中,经过1分钟,船上的人才发现,立即返回追赶,在距桥300米处追上木葙,则河水速度是米/秒.