应用型高校学生工作规范与创新研究

学生工作是人才培养的重要内容和途径．学生工作的规范化是做好学生工作的基础和保证,也是高校管理水平的体现,创新是提高学生工作质量的手段。应用型高校学生工作的规范化建设起步较晚,学生工作队伍不断更新,因此。对学生工作的规范和创新研究,可以促进学生工作的规范化建设,帮助学生工作者掌握学生工作的规律,提高学生工作质量,促进学生发展。     

高校学生工作的反思与创新

从人文关怀的视角反思学生工作,人文关怀是学生工作的灵魂,平等与尊重是学生工作的内在要求;学生工作的定位不当和学生工作制度中权利义务的缺失,是导致学生工作人文关怀缺失的重要原因。确立学生工作是学校教育教学的独特形式,是学校人文思想教育的实践环节的学生工作观,构建以权利义务为内核的学生工作制度,是人性化的学生工作创新的关键。     

加强和改进民族院校学生工作的几点思考

一、当前西藏民族学院学生工作面临的问题(一)学生工作的职能和内容需要进一步拓展和增强学生工作涉及学校工作的方方面面,既有学生思想政治工作,也有学生事务管理工作。在日常工作中,     

浅谈高校学生干部倒金字塔服务意识培养

学生干部的培养是做好学生工作的基础,学生干部的工作意识又是关键。"倒金字塔"的学生干部意识培养模型,意在将抽象的学生工作形象化、具体化,为培养学生干部的工作意识指明方向,为学生工作的顺利开展打下坚实的思想基础。     

独立学院学生工作创新研究

本文分析了独立学院学生工作对象的特殊性,提出了独立学院学生工作实践中存在的挑战性,从学生工作模式、学生工作内容和方法等方面分析阐释学生工作创新内容。     

如何在民办高校学生工作中培养学生的职业素养

近几年,高校不断探索与创新学生工作思路,特别是民办高校,由于机制灵活等优点,在相互学习的基础上,学生工作方法与内容得到很大改善。但是在民办高校招生压力加大的背景之下,学生工作重心逐渐向管理功能与服务功能偏移,学生工作的教育功能渐渐被弱化,也就是说学生工作在学生职业素养培养上的作用越来越小。作者根据多年在民办高校从事学生工作的经验,以广州城建职业学院建工学院学生工作为例,分析了民办高校学生工作现状,总结了民办高校学生工作中开展职业素养培养工作的基本原则,提出了如何在民办高校学生工作中培养学生的职业素养的相应对策。     

高职院校新型学生工作服务方式的思考

建立新型学生工作服务方式符合市场经济中以顾客为导向的服务方式,是高职院校学生工作的未来发展趋势。文章探讨了以学生为中心,以提高学生满意度为导向的新型学生工作服务方式,全面比较了新型学生工作服务方式与传统学生工作方式,探索了新型学生工作服务方式的实施途径。     

提高高校学生工作科学化水平的几点思考

大众化背景下学生工作的理念、定位、运行模式、工作方式急需应势而变,提高学生工作科学化水平不仅必要而且紧迫。因此,提高高校学生工作水平应当树立“以学生为本,全面发展、遵循规律,依法治校”的学生工作理念,科学界定学生工作边界、完善相关制度,改进学生工作方式方法,并建设一支专业化的学生工作队伍。     

提高高校学生工作科学化水平的几点思考

大众化背景下学生工作的理念、定位、运行模式、工作方式急需应势而变,提高学生工作科学化水平不仅必要而且紧迫。因此,提高高校学生工作水平应当树立"以学生为本,全面发展、遵循规律,依法治校"的学生工作理念,科学界定学生工作边界、完善相关制度,改进学生工作方式方法,并建设一支专业化的学生工作队伍。     

基于新公共管理理论的高校学生工作绩效评估初探

对学生工作进行绩效评估是高校完善学生工作、推动学生工作走向规范化、科学化的必要手段.学生作为高校学生工作教育、管理和服务的对象,在评估学生工作时,应该重视学生的意见和建议.文章主要从高校与学生特点出发,在新公共管理理论视野下,探讨评估了学生工作的意义与原则.     

五大特色促学生党建工作

学生工作党支部是学校开展学生党建工作的重要组织机构。自1982年以来,复旦大学附属中学学生工作党支部不断探索学生党建工作的思路,逐步形成了“12345”的学生党建工作特色。     

班主任工作经验之浅谈

学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置和重要作用:班主任是学生班级体的教育者,组织者和领导者,是校纪校规的执行者,是学校教育工作的主力军。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。     

加强高校学生党支部书记工作的新思考

高校学生党支部书记不仅是学生党支部的核心,更应该作为大学生群体的引领者、组织者和服务者,其应具备坚定的思想政治能力、较强的组织管理能力和全面的综合知识能力。从观念上、能力上和体制上解决当前学生党支部书记工作中的问题,做好学生党支部工作与日常学生教育管理工作的结合、学生党支部书记管理与学生干部管理的结合、学生党支部书记培养和日常工作的结合,并尽早完善学生党建工作规划,建立学生党支部书记的有效工作机制,强化学生党支部书记的工作效果,必将促进高校学生党支部的工作,带动学生工作的整体进步。     

中医院校学生工作学生满意度测评指标体系初探——以湖北中医药大学为例

如何系统地开展学生工作学生满意度调查和测评工作,及时了解学生的需求动态,已成为中医院校学生工作快速发展中面临的新课题。本文以顾客满意理论为指导,设计了学生工作学生满意度测评的指标体系,确保学生工作学生满意度调查测评过程的科学性和测评结果准确性。     

高职院校开展学生网络党建工作的实践与思考

提高学生党建工作的网络化、信息化水平,是新形势下摆在高职院校党务工作者面前的一项紧迫任务。通过开展学生网络党建工作,可以扩大思想政治工作阵地,提高学生党建工作的效果和水平。就高职院校而言,要做好学生网络党建工作,必须充分认识网络党建工作的重要性,切实加强对学生网络党建工作的领导以及学生网络党建工作队伍的建设,不断完善学生网络党建的内容。     

新时代高校学生工作协同学生党建工作的有效路径探究

从学生工作的角度协同高校党建工作的开展,首先要提高学生工作者的思想觉悟和政治站位,主动将两项工作进行"一体化"思考,以制度引导,在思想教育、班团工作中协同。在学生管理的日常中可以结合实际情况,以学生为主体,充分利用学生工作的各种平台,将党建工作和学生的志愿服务工作、班风学风建设、就业工作结合起来,发挥"党建+"效应,全面促进党建工作和学生工作的同向发展。     

文化视角下的高校学生工作模式构建

从学生工作文化视角,就学生工作文化理念、共同价值观、文化规范、学生工作者素质提高、文化推陈出新等方面构建高校学生工作模式,革新和重组传统学生工作模式,激发学生工作的生机与活力,服务于学生的成长成才。     

论高校学生工作使命

学生工作使命是大学使命不可分割的一个组成部分,是实现学生工作专业化的前提.学生工作使命可分为两个层次:国家共同的高校学生工作使命与某一高校有特色的学生工作使命,两者共同有机地形成一所高校的学生工作使命.社会与高等教育的发展影响着高校学生工作使命的发展.新时期我国高校学生工作使命是促进学生的全面发展,其核心是促进学生的道德成长和提高学生的智力.     

做好班主任工作必须处理好“四个关系”

学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括所有工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班级是学校教育、教学工作中最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。     

构建服务型学生工作机制促进高校创新发展

随着高等教育的不断发展,传统的学生工作机制已不再适应时代的需要,建立服务型学生工作机制是新时期学生工作的必然趋势.该文从构建服务型学生工作机制应遵循的原则、构建服务型学生工作机制的思路和构建服务型学生工作机制应避免的误区三个方面作了一些探讨.