保障儿童权利的反思

自从1959年11月20日的联合国大会上通过《儿童权利宣言》,已经过去了整整半个世纪;自从1989年11月20日第44届联合国大会通过《儿童权利公约》,已经过去了整整二十年;自从1990年中国正式成为《儿童权利公约》缔约国,也有了近二十年。     

保障特殊儿童的教育权利

在新时期新阶段,我国教育面临新的机遇和挑战。落实党的十七大精神和《政府工作报告》确定的教育领域的各项任务,开创教育事业发展的新局面,需要我们继续解放思想,积极探索新时期破解教育难题的新思路和新举措。本刊约请几位全国人大代表和全国政协委员撰文,以期推动相关问题的研究解决。     

浅析流乞儿童权利保障

大连火车站附近有很多流乞儿童,在繁华城市他们是那么的脆弱,那么的不堪一击,这样被霓虹灯笼罩的城市对于他们是陌生而又冷漠的,那么到底是什么使他们被迫走上街头,又有谁可以对他们视而不见？儿童流浪乞讨,正是我国权利保障的缺失,流乞儿童权利保障需要我们多方共同努力.     

对家庭中儿童权利保护的调查与思考

通过对家庭中儿童身心健康全面发展权和隐私权状况的调查与分析，指出一些家长走到了《未成年人保护法》的对立面，成为侵犯儿童权利的“罪魁”．并从传统思想、应试教育、法律意识等三个方面分析形成这种状况的原因，提出相应的解决对策。     

论农村留守儿童的权利保障

城镇化进程的快速发展导致了一个被忽视的弱势群体的出现,作为祖国年轻一代的农村留守儿童的权利保障问题迫在眉睫.农村留守儿童权利的缺失表现在多个方面,包括生存、教育、发展、受保护等权利.而该问题出现的原因从法制角度看,主要是因为针对留守儿童进行专门保护的相关法律法规仍不够完善,不能起到良好的保护作用.因此,我们需要健全相关法律法规,为留守儿童的合法权利提供法律保障,同时也需要全社会共伸援助之手关爱这个脆弱的群体.     

我国农村儿童权利保障问题研究

农村儿童,作为一个特殊的社会群体,受到了社会各方面的关注,但是农村儿童权利的保护在我国仍然存在很多方面的不足,如农村儿童的受教育权问题、监护权问题等。原因主要在于立法不够完善、执法不够到位、落后的传统观念。因此,完善相关的立法、加强执法、健全未成年人的监护制度是解决农村儿童权益保护问题的当务之急,而户籍制度的改革则是农村儿童权利保障问题得以解决的根本。     

联合国儿童基金会强调保障儿童受教育的权利

联合国一份最新报告宣称,全世界目前１／６的人既不会看书也不会写字。由于缺乏教育,这１０亿人将会面临可悲的前途。而且报告认为下个世纪的文盲比例还会增加,因为在最贫穷的国家里,４个儿童中现在只有１个在上学。这一年度报告是由联合国儿童基金会公布的。基金会领导人卡罗尔·贝拉尼认为,文盲带来的后果非常严重。在发展中国家,大约有１－３亿儿童根本未进过学校,或者没受过正规教育。即使在工业化国家中,也有２０％的人阅读和书写能力很差。联合国儿童基金会和其它组织都认为,根据１９８９年国际儿童权协议,教育应当得到保证…     

论保障低收入家庭子女接受义务教育的权利

党和政府推行最低生活保障制度，实行贫有所济，困有所帮，应保尽保；保障低收入家庭子女接受义务教育的权利是法律赋予政府和教育行政部门的义务；采取建立“政府奖学金”和“帮困助学基金”，每年通过减、免、补、奖等办法，资助学生；强化政府职责，逐步实行义务教育阶段免费就学；建立政府专项资金，扶助家庭经济困难学生就学；多渠道、多形式筹措资金，确保家庭经济困难学生就学。     

刑事诉讼中犯罪嫌疑人的权利保障

犯罪嫌疑人应享有人的最基本权利保障。在刑事诉讼过程中,犯罪嫌疑人处于相对弱势的位置,其权利极容易遭受司法机关损害,难以得到切实保障。随着社会的不断进步,刑事诉讼制度也朝着文明、民主的方向转变,在此过程中,犯罪嫌疑人的地位由诉讼客体变为诉讼主体,其诉讼权利比以往获得更多的保障。尽管如此,维护犯罪嫌疑人的权利依然存在不足。例如,近年来频频报道的刑讯逼供、暴力取证、虐待被监管人致死以及冤假错案。不仅有刑事诉讼立法制度的因素,还有社会环境、人们思想理念和司法人员职业素养的原因。因此,扩大犯罪嫌疑人的诉讼权利,构建法律制度,对于推进科学民主的诉讼程序有非常重要的意义。     

确立儿童主体地位，保障儿童受教育的权利

综观《中国儿童发展纲要》(以下简称《纲要》)的主要目标和策略措施,我国学前教育在今后的十年中要有新的发展。学前教育要从托幼机构扩大到家庭、社会,三者共同为儿童的发展创设一个良好的环境;要扩大儿童工作的领域,加强国际交流与合作;要发展0～3岁儿童早期教育;要积极探索非正规教育形式,多渠道、多形式发展学前教育;要进行课程改革,保障儿童参与的权利;要加快教育立法工作,完善教育法律体系,等等。这些都需要我们以“儿童优先”的原则,结合本地区的实际作出规划,并落到实处。     

家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题

家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题冯晓霞１９９０年８月，经全国人大常委会批准，我国政府正式签署《儿童权利公约》。之后不久，李鹏总理又在《儿童生存、保护和发展世界宣言》等国际文件上庄严签字，向全世界表明了我国保护儿童生存、健康...     

我国农村留守儿童受教育权利保障问题

近年来我国的教育事业蓬勃发展,但农村留守儿童受教育权利保障方面仍存在着教育资金投入不足、学校管理不恰当、家庭教育流失等问题,可以通过完善相关法律、改变管理模式扭转家长观念等措施来解决。     

陈鹤琴教育思想和维护、保障儿童权利

爱国老教育家陈鹤琴(1892—1982)曾为维护和保障儿童的权利而奋斗终生。早在1937年1月,他作为中华慈幼协会代表和其他社会团体代表一起,出席了在爪哇召开的国际联盟所发起的远东禁贩妇孺会议,他起草了揭露中国妇孺被贩卖到南洋各地沦为娼妓和苦力的悲惨情况报告,并在讨论中作了答辩,他力争在上海成立远东国际妇孺禁贩局并取得成功。他     

防辍！濮阳县保障儿童受教育的权利

近日，濮阳县教育局采取有力措施，对辍学儿童进行重点帮困和扶助。据统计，自今年以来，全县已有2160名面临辍学的中小学生受到不同程度的援助而得以继续学习。在防止中小学生流失工作中，县教育局严格执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和“两免一补”等法律及政策，切实保障适龄儿童少年依法接受义务教育的权利，     

家庭中儿童的品德教育

现在,人们越来越重视对儿童的品德教育。在家庭中对儿童进行品德教育应注意以下几方面。一了解儿童特征儿童时期,在道德方面,儿童的道德意识、道德情感和道德行为这三者之间往往是脱节的。这是由儿童的年龄和个性等身心发展特点所决定的。一方面是由于儿童的知识和经验不     

尊重儿童权利，保护儿童权利

爱孩子,是父母的天性。如果父母真的爱自己的孩子,在家庭教育中就要以孩子为本,尊重和保护孩子的权利。如果父母无视孩子的权利,损害了孩子的权利,就会给孩子的成长帮倒忙。     

儿童的权利

1990年9月,联合国在纽约召开了世界儿童问题首脑会议,会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》《宣言》指出:“儿童时代应该是欢乐、和平、游戏,学习和生活的时代,他们的未来应该     

儿童的权利

《儿童权利公约》是一项关于保护儿童权利、具有国际法约束力的国际公约,共54条。其中被提到的儿童权利达几十种,如姓名权、国藉权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等,但其最基本的权利可以概括为四种,即:生存权———每个儿童都有其固有的生命权和健康权;发展权———充分发展其全部体能和智能的权利;受保护权———不受危害自身发展影响的、被保护的权利;参与权———参与家庭、文化和社会生活的权利。父母该不该打孩子?打孩子,是中国家庭一种比较普遍的管教方式。打孩子有两种情况,一种是…     

儿童的权利

１９９０年９月,联合国在纽约召开了世界儿童问题首脑会议,会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》。《宣言》指出：“儿童时代应该是欢乐、和平、游戏、学习和生活的时代。他们的未来应该在和谐和合作之中形成。他们应该在开拓视野、增长新的经验的过程中长大成人”,并承诺“对儿童的权利、对他们的生存及对他们的保护和发展给予高度优先。”当时的国务院总理李鹏正式签署了这个文件,代表我国政府作出了庄严的承诺。这既是对我国儿童的承诺,也是对国际社会的承诺。 当然,儿童的权利并不是一个空泛的词语,作为儿童教育者,也许…