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正作为一名班主任,首先要注意学生的人身安全,确保学生的人身安全是开展一切工作的前提条件。家长将孩子交给我们,只有保证他们的人身安全,家长才能放心。那么作为一名合格的班主任,应如何对学生进行有效的班级安全管理呢?笔者结合自身实践,对班级安全教育的有效性浅谈如下。一、符合人的心理是有效开展安全教育的前提安全教育是否有效,往往不是其内容,而是其形式能否被人接 相似文献
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万后湘 《数理化学习(初中版)》2011,(2):43-46
所谓"安全用电",实质上就是保证两个安全:一是家庭电路的安全;二是保证人身安全.如何保证家庭电路的安全?那就是在电路中电流过大要烧毁用电器和导线引发火灾前切断电路.如何保证人身安全?那就是人体不要直接或间接接触到火线.教材就是围绕这两点对学生进行安全知识教育的. 相似文献
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韩登池 《黄冈师范学院学报》2003,23(2):16-19
学生在学校发生了伤害事故，尤其是人身伤害事故，学校是否应承担责任，承担何种责任，如何承担责任?这些问题直接关系到学校和师生合法权益的保障。正确处理学生伤害事故，对于全面保障师生人身安全、维护校园正常教学秩序是非常重要的。 相似文献
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中等职业学校学生人身安全现状调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以赣州市某中等职业学校为例,通过问卷调查法、历史分析法,了解中等职业学校学生人身安全现状,分析学生人身安全问题的特点、成因,并提出相应对策。 相似文献
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生命教育涉及多个方面内容,这里我们主要从语文教学的角度探讨对学生进行人身安全教育方面的问题。小学生的心理和生理均未成熟,其人身安全更容易受到伤害。2010年全国发生多起歹徒砍杀学生事件,2011年发生多起校车事故,严重危害了学生的人身安全;日常生活中的火灾、溺水、触电等突发事件也导致学生的意外伤亡。国家现已出台条例、制度以及其他措施以全面防控学生人身安全事故的发生。我们每一位教师都有义务和责任在自己的教 相似文献
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学生的人身安全是第一位的。如果学生的人身安全得不到保障,又怎样谈得上教育呢?所以,从学校领导到教师,层层把关,把安全工作放在第一位,做到防患于未然,是十分正确的。但是安全防范宣传往往出现偏差,导致安全教育从一个极端走向了另一个极端,主要表现在如下三个方面:1.安全教育忽视学生的心理承受能力。教师在对学生进行安全教育时,往往以一些事例教育学生。如学生遇车祸,学生被溺水身亡、被人拐带等等这些案例。本来想通过这些事例教育学生,但殊不知一些胆小怕事的女同学听后,感到非常的可怕,由于她们每天上学时,要过两三个岔路口,看见马… 相似文献
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工学交替,顶岗实习是各高职院校人才培养的重要模式。文章围绕高职学生顶岗实习期间人身安全权益问题,对其保障现状和原因进行分析,并在现行法律框架下对顶岗实习学生人身安全责任承担及划分进行深入论述。进而,对完善学生顶岗实习期间人身安全权益风险防范与保障进行了思考。 相似文献
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当前，我国高等教育正处于快速发展时期，由于学生数量迅速增加，不少高校特别是合并院校的校区普遍比较分散；大学生思想活跃、活动范围广；校园周边治安环境较为复杂等因素的出现，使得高校学生管理工作难度明显增大，学生人身安全问题凸现。“安全责任重于泰山”。高校要充分认识学生安全工作出现的新问题，认真学习《学生伤害事故处理办法》，加强保障学生人身安全的研究，切实加强和改进高校学生人身安全工作。 相似文献
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在学校教学和体育活动中,特别是学校体育活动,经常受到天气等环境的影响和限制,给学校教学秩序、学生身体健康和人身安全带来严重的影响和安全隐患。本文从天气对体育场地的影响、对学生人身安全危害的影响、对学生身体健康的影响、对学生情绪的影响四个方面进行了探讨,有针对性地提出了应对不利天气对学校体育活动影响的措施。 相似文献
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正据统计,近年来中小学生非正常死亡人数不断下降,且连续8年没有发生特重大安全事故2012年、2013年发生在校外的非正常死亡人数则分别为96.45%、96.37%。96%以上的学生非正常死亡发生在校外,这说明了什么?深入研究分析这一新情况,及时采取有针对性措施,对于保障广大少年儿童人身安全具有十分重要的意义。一、学生非正常死亡不到4%发生在校内,说明近年来中小学校安全教育和管理工作成效显著 相似文献
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郑建书 《福建教育学院学报》2003,(5):26-27
学校是什么?学校是让学生学会如何做人的地方;教师是什么?教师是塑造人类灵魂工程师的人。当前最令不少学校领导头痛、教师心寒的就是校园治安问题。有些学生与不务正业的闲散青年为友,甚至与不法团伙厮混,不思进取、荒废学业,在校内外打架斗殴、偷盗等事件时有发生;有的社会青年向学生索要钱财,不从便拳脚相加;有的以大欺小、以众欺寡;有的为同学间的一点小事就大打出手,伤害他人,严重影响了学校正常的教学秩序和人身安全。我们在剖析他们的错误言行根源时,发现用“各有个的招”、“冰冻三尺,非一日之寒”来概括是适宜的。 相似文献
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郑品书 《新课程导学(上)》2021,(20):5-6
本文从管理实践中提炼有效防患学生在校期间存在的意外伤害,确保学生在校人身安全的方式方法,及学生意外伤害发生时如何有效、快速、妥当处置,避免家校矛盾升级的管理策略. 相似文献
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近十多年来，在校学生的人身安全和学生人身伤害事故频发，严重影响学生生命安全、学校正常教育教学秩序、学校和社会稳定，已成为教育领域的热点问题之一。 相似文献
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吴郁芬 《天津市教科院学报》2015,(1):23-26
为了妥善解决高职院校与学生的人身伤害纠纷,有必要明确高职院校的作为义务。基于危险控制理论、法经济学原理、信赖关系理论以及社会责任理论,高职院校有责任、最适合、有必要承担保护学生人身安全的作为义务。高职院校作为义务的主要内容包括:针对伤害主因开展安全教育;针对伤害源头实行规范管理;基于人身安全建立保护机制。明确作为义务,不仅有利于促进高职院校与学生双方利益的最大化,而且有助于妥善解决人身伤害法律纠纷,是解决学生人身伤害争议的一条良策。 相似文献
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确保学生安全是职业教育的首要任务和重要工作。针对职业学校学生人身安全存在的风险问题,要加强学生安全风险管理,将安全第一、预防为主、综合治理安全生产方针落到实处,将可能发生的学生安全问题进行预防和控制,确保学生安全。 相似文献