关于两种教学观点的思辨

高校教学应以传授知识还是培养能力为主?传统的观点主张前者,目前新提的观点则提倡后者。分歧有两种:一种仅是提法上的,另一种确是实质性的。共同点也有两个:一是双方都不完全否定对方——前者不否定培养能力这一条,后者也不否定传授知识这一环;二是两者的目的都是出人才、出成果。本文的观点是:对我国大部分院校(重点大学、特殊院校及专业可能除外)的大部分学生(高材生、毕业班学生、研究生等可能除外)而言,应贯彻传授知识为主的思想,认为此举更有利于我国的教育事业。笔者不排除改变自己观点的可能,但相信辩论将使双方的认识都得到深化。     

多项式的两种观点

多项式这一概念,应如何理解?北大编《高等代数》是这样定义的:设x是一个符号(或称文字),n是一个非负整数。形式表达式 a_nx~n+a_(n-1)x~(n-1)+…+a_1x+a_0 (1)其中a_0,a_1,…,a_n全属于数域P~*,称为系数在数域P中的一元多项式,或者简称为数域P上的一元多项式。既然x是一个符号,因此x,x~2,…,x~n以及式子a_nx~n,a_(n-1)x~(n-1),…,a_1x与连接这些式子的符号“+”,都应看作没有赋予     

一个命题 两种观点

有这样一道判断题:“被除数就是分数的分子。”有的教师认为这一命题是正确的。其理由是:《小学数学》第十册第91页告诉我们,当用分数表示整数除法的商时,要用除数作分母,被除数作分子。可见,被除数就是分数的分子。而有的教师则认为这一命题是错误的。其理由是:分数的分子相当     

关于教师胜任力的两种不同观点的分析

近年来,对不同职业的"胜任特征模型"的开发与应用,受到了各个领域的广泛关注.在教师教育领域,人们也依据胜任力理论来研究教师的胜任力特征.从社会批判理论出发,对于教师胜任力的理解,存在着"作为工具性行为的胜任力"和"作为实践行动的胜任力"两种不同的倾向.工具性的行为和实践性的行为,在人类作为一种事物和人类不作为一种事物之间,揭示了构成现实的两种不同的参考框架.     

公正和性别——关于道德发展的两种观点

哈佛大学教育学教授劳伦斯·柯尔伯格和卡维·济琳根一致认为,学校不仅应进行专业知识的教育,而且应注重学生道德品质的发展。但他们关于道德发     

关于如何看待物理课件的两种极端观点的讨论

按照百度网上百科的解释：课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件．物理课件便是为物理教学而制作的物理课程软件．利用物理课件上课可以把一些难以讲清的物理概念、规律和过程通过生动形象的形式非常容易地解释清楚,从而使老师上起课来得心应手．但是,在如何对...     

两种策略教学观点的对比研究

两种策略教学观点的对比研究●张春莉目前,对于策略的定义和本质尚未达到一个一致的认识,比如对于什么是策略行为,什么不是策略行为还存在着广泛的争论。对策略问题的理论分歧反映在教学上则出现了两种对立的教学方法：一种是直接教学（ｄｉｒｅｃｔｉｎｓｔｒｕｃｔｉ...     

一种关于技能的新观点

同知识的概念相比。技能的概念更为复杂。改革开放前,我国心理学界主要沿袭前苏联心理学的观点,把技能定义为活动方式的掌握,并将其分为动作技能和智慧技能两类。这种观点同现代认知心理学的观点有很大差异。 现代认知心理学认为,技能是“在练习的基础上形成的、按某种规则或操作(运算)程序顺利完成某种智慧任务或身体协调任务的能力”。     

一种关于趋肤效应的新观点

本文提出了在普通物理范围内趋肤效应的一种新方案。     

一种关于智力的新观点

同“知识”、“技能”一样,智力也是一个具有多种不同含义的概念。我们平时所说的智力,是指一般智慧能力,或一般认知能力,不包括特殊的认知能力,如音乐的节奏感和绘画中的特殊审美能力等。那么一般智力的实质是什么呢? 目前,我国教育学、心理学词书和教科书一般把智力看成是由4种或5种认知能力构成。智力的4种构成说,主张智力是由观察力、记忆力、思维力和想象力     

一种关于知识的新观点

华东师大心理学系皮连生教授应本刊之约,拟就“学习与教学理论”问题撰写一组文章。即:关于知识的新观点;关于技能的新观点;关于智力的新观点;以传授知识为主的教学设计;以发展智能为主的教学设计;以掌握学习策略为主的教学设计等。本期刊发第一篇《一种关于知识的新观点》。关心这组文章的读者,请注意阅读本刊以后几期。     

一种关于趋肤效应的新观点

本文提出了在普通物理范围内解释趋联效应的一种新方案。     

教学认识论与教学实践论——关于教学本质的两种不同观点

关于教学的本质,长期以来教育理论界一直存在争议。教学认识论认为,教学是一种特殊的认识过程,这一观点在特殊的历史时期发挥了积极的作用,但由于缺乏科学的立论基础,导致课堂教学存在诸多弊端。在课程改革的背景下,教学实践论得到了人们的普遍认可。教学实践论是对教学本质的再认识,该观点认为教学是学生学习知识的实践过程,强调学生实践的突出意义,有利于改革传统课堂教学的弊端,建立新的课堂教学观。     

浅谈企业财务管理活动中的两种观点

本文以企业财务管理活动中的资金运动论与资本经营论的观点作比较,重点介绍了在现代企业制度下,企业财务活动中的经营实物商品与经营金融商品的区别与联系,说明了现代企业制度下资本经营论在企业财务活动中的重要性。     

对牵连速度两种观点的辨析与思考

针对牵连速度问题的两种观点,运用微元法、图像法、复合函数求导法、等效法等方法展开辨析与思考.由浅入深,由易至难,夯实基本方法,培养关键能力,提升高阶思维,体现“数理结合”的方法在解决物理问题中的重要作用.     

美国人关于枪的10种观点

正在经过了两年艰难的连任选战后,美国奥巴马总统准备在第二任上留下辉煌的政绩,啃下几块"硬骨头"。他上任后发表的第一份国情咨文就充分表现了他的雄心壮志,其中他提到了美国政府必须面对一项不可回避的难题:枪支管制。     

化学实验现象两种解释和化学实验结论两种观点的讨论

<正>实验题是高考试题的重要组成部分,其中探究性实验在高考试题中的分值有所增加。本文以教材中出现的实验问题设计为探究性实验,对研究性实验进行初步探索。一、化学实验现象两种解释1.已知氨水的电离度与醋酸的电离度在同温同浓度下相等,溶有一定量氨的氯化铵溶液呈碱性。现向少量的Mg(OH)2悬浊液中,加入适量的饱和氯化铵溶液,固体完全溶解。     

关于理顺国有制经济内部的产权关系——对两种流行观点的评析

一转换企业经营机制,是建立社会主义市场经济体制的一个关键环节。而转换企业经营机制的关键,又在于理顺社会主义国有制经济内部的产权关系。因此,党的十四大报告将国有企业经营机制的转换,归结为“通过理顺产权关系,实行政企分开,落实企业自主权,使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争主体,并承担国有     

介质磁化理论中两种等效观点的探索

通过对介质磁化理论两种观点即电流观点和磁荷观点的对比，由等效性讨论B，H之间的区别和联系．