学校变革从哪里开始

20世纪80年代以来,学校变革成为人们关注的重要话题.学校变革的实质在于使学校教育体系形成一种适应社会不断变化的新机制.从总体趋向看,学校变革反映出了由外部转向内部,由宏观转向微观,由表层转向深入的新景象.在这一系列的转变过程中,人们对学校变革形成了诸多新观点,这些观点也就成为校长引领学校发展的新的思想基础.     

我国中小学评估政策的演变及发展趋势

通过对30年来特别是近20年来我国中小学评估政策演变的考察和分析,发现在评估主体、评估内容和评估制度建设等方面发生了以下变化:评估的行政主体由多元趋向一元;评估的社会主体由一元趋向多元;评估内容由重"单项"向重"综合",由重"硬件"向重"软件"转变.1997年后,评估制度建设的政策落后于实践的发展.我国中小学评估政策的变化不是随意和偶然的,有其内在的逻辑和必然,反映了这一时期基础教育事业发展的客观要求,同时也显示出我国中小学评估政策未来的发展趋势.     

生活方式与商品包装设计

改革开放的二十多年以来，我国的商品经济发展迅速，综合国力大大增强，大众收入逐年提高。人们的生活方式随着经济的发展发生了很大的变化：休闲娱乐，郊游访友，旅游观光等等得到迅速发展。新的生活观念、快速的生活节奏改变了传统的观念和生活模式。量贩店、平价超市的大量涌现，传统的售货模式在超级市场里不复存在了，没有售货员向你推荐商品，所有商品依品种和类别陈列在货架上，由消费者自行选购。你看中了哪一件商品，你就会去拿取，这样的销售方式，直接影响到商品包装的形式．包装方法和包装设计，对包装设计提出了新的要求——商品包装必须在极短的时间内吸引消费者注意，否则，就可能失去被销售的机会。     

我国国企改革突破的三大认识误区

国有企业改革是我国整个经济体制改革的中心环节，随着我国国企改革的发展，人们对国企的认识也发生了深刻的变化。从否定国企之间的商品、货币关系到确立国企的独立法人地位；从国有国营到多种经营方式的采用以及实现形式的多样化；从搞活每一个国有企业、对国企只作量上的分析到确立搞活整个国有经济、国有资产，标志着人们对国企的认识发生了质的飞跃，也推动着我国国企改革走向一个新的发展阶段。     

宏观经济中生产系统的新理念

到目前为止,我们社会还只是把生产系统认为是制造系统.这是一种陈旧的生产系统理念.工业革命时期,人们努力掌握有效地组织资源来生产商品的基本原则.在生产活动中,人们把注意力集中于生产商品以满足人类基本的物质需要和要求,同时集中智慧来发展制造系统.人类在这二百年到三百年的时间里,从家庭手工业生产系统发展到今天高效率的生产系统,都毫不例外地沿用了传统的理念.新的生产系统产生并没有脱离原来系统的基本模式,而是随着社会的发展,系统的规模、效能有所变化,但其结构并没有改变.过去人们把资源和劳动力集中在制造系统上.现今,人们把注意力和资源集中到了社会的其它方面,从而大大扩展了生产系统的范围.生产系统已发展成为一个宠大的系统,即制造系统和服务系统及非制造系统的组合.由于社会商品和社会服务的创造是通过生产系统来实现的,故生产系统在现代社会发展和人们的生活方式转变中     

我国保险营销业存在的问题及对策研究

保险营销是指通过挖掘人们对保险商品的需求,设计和开发满足投保人需求的保险商品并且通过各种沟通手段使投保人接受这种商品,并从中得到最大的满足,它经历了一个由简单到复杂,由低级到高级的过程.目前以推销观念为指导的个人推梢模式面临着营稍观念落后、营销模式单一且销售人员素质低、保险营销人员流失等严重问题,本文为解决上述问题展开论述.     

浅谈建立社会主义市场经济

党的十四大明确提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义的市场经济体制。它涉及到对社会主义性质认识的重大变化,和对社会主义经济组织方式、经济改革目标和策略的相应变化。建立社会主义市场经济体制,要求整个社会生产和商品流传以主要由计划配置转变到主要由市场配置。显然,这是整个经济运行机制的根本性变化。这种变化,从根本上破除了     

中西文化差异与商标翻译

随着我国与世界经济的接轨,外国商品越来越多的出现在中国的市场上,中国的商品也敲开了外国的大门.商标作为商品的"门面",其翻译的质量的优劣至关重要.商标的翻译涉及到文化心理、审美情趣、宗教习俗等方面的因素.商标翻译不仅是一种语言翻译,更是一种文化翻译.只有跨越了译入语的文化障碍,才能翻译出符合人们审美情趣和文化心理的译名,从而在目标市场上取得成功.本文通过分析中西文化差异对商标翻译的影响,提出商标翻译的原则以及要注意的事项.     

中学生文化与学校教育导向

有关资料表明,改革、开放以来,我国的文化格局大体上有一种由南到北、由沿海向内陆、由城市向农村传导的趋向。本文欲以南方沿海城市广州八十年代末的中学生文化为主要依据,对中学生文化的发展变化与学校教育导向的问题作一些探索。     

当前我国高校非主流文化的变迁与对策

随着社会文化的变化,我国高校非主流文化正发生着一些深刻的变化地位趋向重心地带,体系趋向开放,内容趋向多元,结构趋向并存,载体趋向虚拟,管理趋向以引导为主.高校教育工作者要解放思想,更新观念,确立科学的指导思想,坚持先进的文化方向,弘扬大学精神,加强文化素质教育,坚持正面教育与多方渗透、教育引导与自主选择相结合,引导学生正确选择文化内容,积极、充分地挖掘和利用非主流文化中的育人因素.     

高职院校大学毕业生就业心理探析

随着我国从传统的计划经济向市场经济转轨,以及市场经济的逐步确立,大学生的择业趋向、就业方式和就业心理发生了深刻的变化.就业实行了毕业生与用人单位的双向选择,由过去的"政府包办"真正走向了今天的"婚姻自主".     

学校变革从哪里开始

20世纪80年代以来,学校变革成为人们关注的重要话题。学校变革的实质在于使学校教育体系形成一种适应社会不断变化的新机制。从总体趋向看,学校变革反映出了由外部转向内部,由宏观转向微观,     

试论决定和影响商品价格形成与变化的因素

在马克思主义经济学理论中,对商品价值的概念是这样表述的:商品价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动,其在本质上体现为生产者之间一定的社会关系.无差别的人类劳动则以社会必要劳动时间来衡量的.而对于商品的价格则认为是商品价值的货币表现形式,商品价格的形成是由商品本身的价值所决定的,其变化波动是由供求关系等因素影响的.其实在现实中,商品价格的形成和变化并非如此简单,而是一个非常复杂的过程——它是在市场交换的过程中,通过常规因素和非常规因素综合作用而产生的最终结果.     

推理的产生、发展及其转化

推理产生于客观的社会实践以及人们对于感性材料的逻辑加工。推理发展的总趋向是由简单推理到复杂推理、由性质推理到关系推理、由非模态推理到模态推理。推理的转化主要体现为由类比推理到归纳推理、由归纳推理到演绎推理的转化,由普通推理向辩证推理的转化。     

我国教育实习的发展历程与研究现状

随着社会与教育事业的不断发展、人们在认识上的变化,我国的教育实习经历了由萌芽到产生、再到发展完善的历史过程。本文在回顾了我国教育实习的发展历程的基础上对1994年以来有关教育实习的研究状况进行了分析,旨在反思已有研究的不足之处,探索教育实习的新起点。     

网络广告的魅力

现代社会,是国际互联网的媒体时代.有人把网络媒体视为具有强大生命力、拥有庞大广告和行销潜力的新兴媒体.时代的发展,媒体也渐渐从传统的单向传播趋向互动式传播.网络广告的优点是:从过去宣传企业商品的优点,改为提高消费者对商品的认知;由批评竞争者商品的缺点,改为满足消费者的求知、求购欲,使消费者了解企业的产品与服务,并帮助消费者做出明智的购买决定.     

基于90后大学生行为思想特点的分年级思想政治教育工作规律探索

随着我国社会的变革,人们的思想观念正在发生深刻的变化,这些变化在“9 0后”在较大学生身上,表现出思想更加多元和复杂的趋向.在这样的情况下,高校思政工作不能“一刀切”,而应该充分考虑各年级学生的特点因材施教.本文通过分析“9 0后”大学生在大学不同阶段的特点,有针对性的对分年级思想政治教育工作的规律进行了探索.     

我国体育社会化前景浅析

没有人会怀疑当今中国的生活观念,价值观念已发生了很大变化.伴随着高楼拔地而起,各种现代娱乐场听的设立,家庭物质条件的改善,人们所习惯维护和尊崇的生活规范日趋瓦解.一种与时代相适应的观念和现代生活方式正被人们所接受.而面对这一不可逆转的时代趋向,体育.作为一种社会现象的存在,也逐渐开始由以往增强体质的单一模式走向多元的社会结构,并日益成为现代人们须臾不可或缺的生活内容.考察近几年世界体育发展的动向.越来越多的实例已经表明,体育的社会化已成为现代生活和社会发展的必然趋势.随着我国精神与物质两个文明建设发展的需要,随着人民文化教育与物质生活水平的提高,也伴随着现代生活方式的到来,我国体育也必须向社会化的方向发展.     

我国现阶段“过剩经济”的主要特征

经过 2 0多年的以市场为导向的改革 ,我国已从根本上摆脱了“短缺经济” ,步入了“过剩经济”时期 ,社会供求关系发生了质的变化。 90年代后期 ,主要商品已由经常性的供不应求转变为目前的供求平衡和供过于求 ,商品市场已从卖方市场转入买方市场。我们不仅面临市场过剩 ,而且面临生产能力的过剩和经济要素的日趋过剩 ;不仅面临国内市场的有效需求不足 ,而且面临一个在不同经济发展层次上都普遍过剩的国际经济环境 ;我国经济发展的主要障碍已经由生产领域转移到了流通与消费领域 ,启动市场、刺激消费已成为宏观经济调控的重要政策指向。只要…     

贷币出现以后……

货币是商品交换发展的产物,是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品,自它出现在这个世界上以后,经济领域、政治领域和和思想文化领域发生了许多深刻的变化.1.价值的表现形式的变化.商品价值不能自我表现,在货币产生前是通过交换由另一种商品表现出来的,这时价值的表现形式称为交换价值.它首先表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例;它必须是现实的商品;货币产生后,商品的价值一般都由货币来表现,这时价值的表现形式称为价格,即商品价值的货币表现,这时充当价值尺度的货币只需观念中的即可.2.等价交换原则的变化.等价交换原则是商品经济的一个重要原则.在货币产生前,商品和商品直接交换,所以交换双方比较的是两种商品的价值量是否相等,这时的等价交换原则是指交换双方商品的价值量要相等,即“一种商品的价值量=另一种商品的价值量”;货币产生后,商品交换以货币为媒介进行,出现了用货币交换商品和把商品换成货币,即买和卖.但不论是卖是买,这时买卖双方比较的是这种商品本身的价值是