浅谈如何在外科护理教学中融合职业道德教育

目的探讨如何将职业道德教育融入外科护理教学中。方法通过对外科护理教学职业道德教育现状的分析,提出针对性意见,把握处理好教学过程中渗透职业道德教育的"点""时""度"的关系,潜移默化、合理适度地进行职业道德教育。结果加强思想道德、人文素养教育,能促进技术技能培养,全面提高人才培养质量。结论护理专业学生在校期间,不但要掌握专业知识,还需要重视职业道德教育的培养。希望通过把专业课和职业道德教育有机结合,培养德才兼备、全面发展的优秀毕业生。     

《护理伦理学》课程与社会主义核心价值观的教学融合

老龄化社会背景下,我国护理专业人才的需求缺口大。护理专业服务对象是人,要树立知识、能力、职业素质和职业道德并重的人才培养观。专业课程作为人才培养的重要载体,对学生思想素质的养成有重要影响。《护理伦理学》作为护理专业课程体系中的一门必修课,作者在教学理念、目标、内容、方法上进行教学改革,把社会主义核心价值观融入专业课程教学,以期推动专业课教学和思想政治教育紧密结合。     

基于“德、技并进”的高职国贸专业课程教学改革与实践

改进高等职业教育方式,将职业道德教育与专业课程教学紧密结合,专业课教师将职业道德教育内容融入专业课教学及实践环节之中,建立基于“德、技并进”的专业课程教学模式,是目前高职教育改革发展的新趋势.     

谈专业课教学中的职业素质教育

一、必须重视思想品德素质的培养。不但教学生学会劳动,更重要的是培养学生敬业、乐业的精神,使学生学会做人。这一内容要寓于专业课课堂教学中 从事任何事业都应具有正确的职业思想,规范的职业道德,职业道德教育与专业课教学有着十分密切的联系,我们要根据不同专业对学生进行相关的职业道德规范教育。专业课教师必须明确所教专业职业道德教育的具体内容和重点,在教学时有针对性地向学生进行教育。如在讲授建筑专业课中,结合当前建筑业因偷工减料,违章施工造成楼塌人     

中职“计算机网络基础”课程中融入职业道德教育的策略

针对中职学校职业道德教育现状,分析在中职学生的专业课程中融入职业道德教育必要性和可行性,并以"计算机网络基础"课程为例,深入课程教学每一个环节,讨论在专业课教学中融入职业道德教育具体操作策略。     

仪器分析教学中课程思政教育的探讨

以仪器分析课程融入思政教育的意义、途径为切入点,深挖其中蕴含的思政元素,增强思政教育和专业课教学之间良性互动、共同发展、相辅相成的教学作用,使学生具备药学从业人员的职业道德和科研精神,以及崇高的人文素养和绿色环保意识。     

浅谈儿科护理教学中的职业道德素质培养

我国中职卫校的职业道德教育缺乏与实践的联系,教学效果不理想。当护生毕业进入临床工作后,极易因缺乏职业道德素质引发护患纠纷。这种情况的改善,并不能只是依赖专职德育教师,应该由全体中职卫校教师共同参与。作为护理专业教师,因课程的实践性很强,更是能发挥纽带作用,帮助护生实现职业道德教育中＂知＂与＂行＂的统一。本文着重探讨了在护理专业课教学中贯穿德育教育的必要性以及如何在儿科护理教学中进行职业道德教育等问题。     

加强医德教育,提高中职院校护理专业学生职业道德素质

本文说明了对护理专业学生进行医德教育的重要意义,分析了护理专业学生应具备的道德素质,提出了加强医德教育以提高中职院校护理专业学生职业道德素质的有效途径。     

浅谈高职教育护理专业的教学改革

随着社会的发展,人们对健康的需求越来越多。护理人员作为健康服务的提供者之一,需要具备较高的素质。培养高素质的护理人才成为当今护理教育中的主要任务。笔者根据教学经验,从加强自身修养,提高教师自身素质,以及教材的选择,教学内容的调整,教学方法、实践课程、考核方法的改革和加强职业道德教育等方面,深入探索如何培养高素质的护理人才。     

工科教学如何加强职业道德教育

工科教学如何加强职业道德教育齐铁运输职大王晓哲职业道德作为市场经济体制内部必不可少的防卫机制，能够保证市场经济的确立和正常运转。因此，必须不断完善职业道德教育。进行职业道德教育可以结合专业课进行。工科专业课内容涉及运用管理、维修、改造、制造等，而这些...     

情感参与下的护理职业教育

目的:针对目前部分护理人员职业道德缺陷,探讨加强护理专业学生职业道德教育和敬业精神的培养的意义和方法。方法:在护理教育过程中,重视情感参与的巨大作用,遵守情感参与原则,强化情感参与手段和途径。结果:在护理教育中渗透职业道德教育对提高护理专业学生学习的主动性、自觉性和良好职业道德的形成具有积极的促进作用。结论:在护理教育中,强化职业道德教育和敬业精神教育事在必行。     

简论护理专业学生素质的培养

在新的医学模式下,护理专业的学生,在临床护理工作中,不仅要具备过硬的护理理论和娴熟的护理操作能力,还要拥有先进的护理理念和良好的心理素质,本文结合教育教学的实际提出对护理专业学生开展多种形式的职业道德教育,提高学生的思想素质,进行多方位的身心陶冶,以提高学生的身心素质,开展多层次的理论知识学习,以提高学生的业务素质,进行多方面的能力培养,提高学生的实践动手能力,以便培养出具有超强综合素质的优秀的护理毕业生。     

计算机专业课中如何渗透素质教育

中等职业院校的素质教育工作不能囿于传统的教育方法,而应力求把素质教育、职业道德教育渗透于专业课教学中,使之既生动活泼,又扎实有效。笔者结合自己的教学经验,浅谈在计算机专业课教学中如何来加强养成教育、职业道德教育。     

论专业课教学与学生职业道德教育——以《财经法规》课程为例

大学生职业道德建设不仅是高校思想政治教育的主要任务之一,也是高等职业教育教学的重要内容。对于会计专业来说,会计职业道德教育也是会计专业教育的重要组成部分,专业课教学中应当渗透和加强对学生的职业道德教育。本文以本人执教的《财经法规》为例,探讨在专业课程教学中如何更好引导学生们树立起良好的会计职业道德。     

印刷包装类专业课与思政教育融合方法的探讨

专业课教师在学生思想政治教育中起到非常重要的作用,本文分析印刷包装类专业教师参与学生思想政治教育的特点和优势,总结了专业教师在专业教学过程中从职业道德修养、社会热点分析和人生理想确立等方面引导学生的方法。同时教师在教育过程中,需注意自身修养,坚持在专业课教学过程中渗透思想政治教育的原则,探索教学过程和思政教育融合的方法,为印刷包装类专业课教师在专业课教学中开展思想政治教育活动做出有益的探讨。     

对结合专业课开展职业道德教育的探讨

结合专业课开展职业道德教育，应是职业技术教育中的一个课题，是全面贯彻党的教育方针的一种体现。本文论述了结合专业课开展职业道德教育的必要性和理论依据，并分析了可行性，最后提出了在专业课中开展职业道德教育的方法和措施。     

护理专业课程教学中融合医学史内容培养学生评判性思维能力探索

根据目前高职护理教育中学生评判性思维能力偏弱以及医学史教育重视程度偏低的现状，提出将医学史内容融入专业课教学以提高学生评判性思维能力，并在护理专业课程教学中进行了实践。     

会计本科教学中职业道德教育探析

会计界近年来不断出现的造假作弊风波把会计职业道德教育问题推上了日程。高校会计本科教学作为会计职业后备军的来源地就义不容辞地担当起会计职业道德教育的重任,文章论述了本科教学中开设会计职业道德教育的必要性,并从将会计职业道德教育贯穿于专业课教学中、鼓励学生多参加会计实践工作、营造诚信校园风气等三方面,提出了加强会计职业道德教育的措施。     

深化职业道德教育 促进技校政治教学

随着经济的发展和社会的进步,企业对人才的要求越来越高。从业人员不仅要具备高水平的专业技能,也需要具备良好的职业道德。技校作为培养技术人才的地方,深化职业道德教育,培养学生良好的职业道德素养,是其责无旁贷的责任。政治教学是技校的基础课程,而职业道德教育是属于政治教学大范围之下的,如何在技校政治教学中深入职业道德教育,成为诸多技校政治教学工作者思考的问题。本文围绕着深化职业道德教育、促进技校政治教学这一论点,分析了深化职业道德教育的意义,从四个方面详细阐述了在政治教学中深化职业道德教育的措施。     

中职学校如何开展职业道德教育

职业道德教育是中职学校教育教学的重要组成部分。中职学校开展职业道德教育要从以下方面入手：引导学生参加形式多样的职业道德教育活动,培养学生健康的人格;指导学生职业生涯规划,培养学生必要的就业技巧;炼就学生专业技能本领,以实习、实践的方式开展职业道德教育,培养学生的创业意识。中职学校要把职业道德教育与专业课教学、实习实训以及校园文化活动紧密结合起来,使其融入到学生的一言一行之中。