论行政案例在公文写作教学中的应用

公文是行政管理的工具,与行政管理活动同步产生、运行。在公文写作教学中引入行政案例有利于传授公文写作涉及的党政工作相关知识,有利于培养学生的逻辑构思能力和求实精神,对提高公文写作教学质量具有重要意义。在公文写作教学中引入的行政案例可以包括公共行政案例和一般行政案例。案例要求真实、客观、针对性、可读性强,通过精心搜集和选取案例为达到案例教学预期目标提供保障。     

试论行政公文教学难点的突破

行政公文是应用写作教学的一个重要组成部分,但由于行政公文理论色彩强,内容枯燥及学生的实际工作阅历与社会认知不够等原因,造成行政公文教学中有诸多难点。本文从理论和实践相结合的角度,对行政公文教学中的一些难点进行了相关探讨。     

行政公文写作常见错误评析

行政公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。因而行政公文在写作格式上有着严格的规定。但是,本人在行政公文教学实践中,发现一些单位或个人在行政公文处理中尚未严格执行新规定,即2000年11月国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称新《办法》）,存在着行政公文写作内容不严谨、格式不规范的问题,对公文的严肃性和权威性以及法定效力或多或少地造成了不良影响,从而影响了办文的质量和效率。为此,我结合在教学工作中发现的问题,从公文格式三大板块：眉首、主体和版记方面对常出现的错误进行评析：     

情景教学法在行政公文写作中的运用

本文论述了情景教学法在行政公文写作教学中的具体运用及其意义。情景教学法可以有效弥补学生对社会实际了解的不足,发挥专业理论知识与行政公文写作实践的桥梁作用,有助于激发学生的学习兴趣,提升学生制作行政公文的水平。     

对行政公文修辞的研究

行政公文是一种具有规范性以及法律效率性的应用文,随着现代信息技术的快速发展,行政公文也出现信息化的现象,以便提高行政公文发出和接受速度。行政公文的发文机关为了更加规范、鲜明、精准的表达自己的意图,运用特定的修辞手段来增进语言的表述,增强行政公文的表达效果,达到更好地表达其意图的目的。本文首先对行政公文的修辞方法进行了介绍,对行政公文和公文修辞的定义界定了概念,并解释行政公文修辞的价值,以便引起人们对行政公文修辞的重视,从工具性、载体性和沟通性三个方面对行政公文的修辞职能进行了分析对行政公文修辞的研究对象进行探析,力图明确行政公文修辞的原则、风格以及修辞特点等。并介绍了几项行政公文修辞技巧和应该注意的问题。     

在应用文教学中如何把握行政公文与文学作品的区别

行政公文和文学作品的性质、作用、种类、材料的选取、主题的确立、结构方式、语言表达及行文者都有很多不同,在应用文教学中应注意把握区别,使学生写出合乎要求的行政公文。     

浅谈公文的语言

公文是应用文的一种,国务院一九八一年发布的《国家行政机关公文处理暂行办法》规定中,明确列为十类十五种.公文教学,目的在于提高学生对公文的实际运用能力.我认为,其中语言运用,是教学的重点.公文语言,不同于其它书面语体(如文艺语体),更不同于日常生活中的口语.因为,公文是代表国家或一定的团体组织发布的带有行政约束力和法定强制性的文书,具有宣布和传达政策法令、指导工作、报告或请示有关事项的作用.所以,较其它文体来说,公文产生的社会作用是直接的,效     

行政公文写作必须遵循新的规定

1993年11月21日,国务院办公厅修订并再次发布了《国家行政机关公文处理办法》(国办发〔1993〕81号,以下称《办法》)。这是建国以来,我国对行政机关的公文处理所作的第五次规定;是规范行政机关公文处理工作的重要行政规章。它集中地反映了自改革开放以来,机关改革和公文改革的最新成果,适应了新时期建立社会主义市场经济体制的客观需要;同时,为公文处理的进一步完善和规范化、制度化、科学化奠定了基石。《办法》第四十五条明确规定:“本办法自一九九四年一月一日起施行,其他有关行政机关公文处理的规定,凡与本办法不一致的,以本办法为准。”这为行政公文的写作和教学提出了新的课题。笔者认为,要遵循公文写作的新规定,先必须了解修订的特点。     

论行政公文的模式

行政公文是依法行政和进行公务活动的重要工具。要充分发挥行政公文的作用，前提是要制作出高质量的公文。而要制作出高质量的行政公文，必须深刻掌握理解行政公文的结构模式。按照这一思路，理解模式的概念，分析行政公文模式的具体内涵及相互的作用、关系，探讨行政公文模式的特征及理论关系等，对制作出高质量的行政公文必会有所帮助。     

谈行政公文处理的“三化”

谈行政公文处理的“三化”古岭新傅广宇从１９８１年２月到１９９３年１１月的１３年间,国务院办公厅先后发布了３个行政公文处理办法,即１９８１年的《国家行政机关公文处理暂行办法》、１９８７年的《国家行政机关公文处理办法》和１９９３年的《国家行政机关公文处理...     

谈行政公文写作存在的不规范问题

行政公文是行政机关实施管理的重要手段,对行政管理极其重要,可是当前行政公文写作的状况不容乐观,仍然存在许多不规范的现象,严重影响了公文的权威性、严肃性,给管理工作也带来许多不便.本文主要通过分析作为行政公文两个大的方面存在的不规范问题,提出了一些看法及相应的注意事项,同时对如何规范行政公文写作,也提出了一些个人的观点.     

办公自动化时代行政公文教材编写的困惑与建议

我国现有行政公文写作教材的编写大多受2000年《国家行政机关公文格式》的影响和约束,存在部分概念缺失、用于计算机的公文制作标准模糊等问题,以致教师教不得法,学生学不得要领,无法满足办公自动化时代公文撰写、印发、处理等工作的需要。根据计算机操作的要求和人类的认知规律,例举了行政公文格式表述中的种种缺陷,提出了行政公文教材编写的相关建议及措施。     

呼唤“乐学模式”——公文写作教学改革探微

八十年代以来,各地各类院校的秘书专业和其他相关专业相继开设了公文写作课。公文写作学科建设从无到有迅速发展起来。公文写作理论研究也逐渐由浅入深,由分散到系统,取得了各喜成绩。然而纵观四十多年来的公文写作教学实践,情况却并不令人满意。教学中,教师从文种到格式、从例文分析到临摹练习,方法刻板、内容单一。学生学之乏味、单调,认为公文写作无非照猫画虎、依葫芦刻瓢者;以为公文写作无理论深度和技巧可言者不在少数。面对如此现状不能不令人担忧;一则不利于教学效果的提高,二则当前所强调的行政工作改革又与高校公文写作教学质量的高低优劣不无关系。因此,公文写作教学的明显滞后客观上要求广大教学     

浅析行政公文的写作

行政公文是国家各级行政机关在管理过程中不可或缺的重要书面工具,本文从公文的种类确定、格式（内容、排版、字体字号）、常见问题的解决等方面对如何写好行政公文做了分析。     

科学化规范化制度化——新《国家行政机关公文处理办法》解读

新<国家行政机关公文处理办法>在公文的定义、种类及格式等方面均有重大改革,充分体现了国家行政公文处理的科学化、规范化、制度化.     

试析当前行政公文文种设置及其适用范围的不足——兼谈公文写作课程资源建设应注意的问题

行政公文文种的变化应该适应、满足行政公务活动的需要。随着公文实践的展开和形势的不断发展,当前部分文种的适用范围未能与时俱进,并存在文种功能交叉、文种界定不清的问题。本文从公文写作课程资源建设的角度探讨当前行政公文文种建设应该注意的问题。     

高职应用文写作教材中行政公文编排的科学性探析

现行的高职应用文写作教材中行政公文的编排大多结构雷同,教学案例缺乏规范性与实用性,写作训练不足,设计不科学。只有敢于打破传统编排体例,精心挑选例文,科学安排写作训练,才能达到保证公文教学质量,提高学生公文写作水平的目的。     

行政公文修辞的特征综探

行政公文是实施领导、处置公务、管理政务、加强联系、沟通信息的重要工具。本文着重从修辞要素着手,通过与一般文章修辞比较,概括出行政公文修辞的特点,这些特点主要表现为修辞主体的专任化、修辞动机的功利化、修辞语境的特定化和修辞手段的消极化。准确把握行政公文修辞的这些特点,对于行政公文写作来说极其重要。     

语言艺术在行政公文中的作用

行政公文,就是政府机关实施领导和处理公务以及履行职能所具有的体式规范和特定效力的文书,将党和国家方针政策贯彻和传达,规章和法规公布,布置和指导以及商洽工作,问题答复和请示,交流情况和通报及报告等主要的工具,重要的行政管理功能都由行政公文承担着。广大人民群众和政府机关工作人员是行政公文主要的受文对象。长期以来,行政公文严格的应用公文主体,有效运用语言艺术至关重要。本文对行政公文中应用语言艺术的作用进行了分析和研究。     

当前高校行政公文写作的规范化问题探析

目前高校的行政公文写作存在着不同程度的不规范现象,影响了高校的公文质量和管理效率。先简要分析高校行政公文写作规范化的重要性和必要性,然后结合实例着重分析了当前高校行政公文写作规范化存在的主要问题及其原因,最后提出公文写作规范化的对策。