微笑的酒心巧克力

邻街有家文具店。文具店的老板是一个年纪轻轻的帅小伙儿,一头乌黑的头发,瓜子脸,红彤彤的脸颊,浓眉大眼。一件朴素的T恤,蓝色的牛仔裤,成了小店别具特色的一处风景……那是一个深秋的下午。飕飕的凉风,带着丝丝淡淡的秋意,将最后一缕温暖洒向人间。枯树上稀稀拉拉的叶子,和着风的节奏,随风飘舞。远处的山,如同一位亭亭     

在心里给别人留个位置

每次送来纯净水,这位师傅都匆匆忙忙,在门外脱下鞋子,只穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋,他说,没时间,地板上也很干净。     

如果你有一个偶像

这是说给小朋友听的：每个人都有自己的偶像,甭管他是哪个国家的,等大家长大了以后,有些人觉得自己真有眼光,因为当你说出自己的偶像是×××时,周围的人多觉得你有品味,你可以继续喜欢他,也可以不再喜欢他,但你无悔于自己年少时的选择。     

给骑车族发巧克力

早就听说，丹麦是最适合骑自行车的国家，前几天到丹麦，迫不及待地请当地的朋友带我一起，体验了一把骑行的快乐。一上路，惊喜不断。自行车道和机动车道是分开的，而且自行车道更宽敞，不用担心被汽车“追尾”，更不会被迫“喝”汽车尾气，没有了安全的顾虑，自然骑得自由自在，又可尽情欣赏沿途美景。     

给爱一个适当的位置

正几个学生在QQ上留言,先是怀念了我们共同拥有的那段日子,讲了很多平常而又值得铭记的故事,然后就是一场稀里哗啦的"悲惨"现状大倾诉。最后,他们无一例外地都表达着同一个意思,那就是无法接受现在,很想回到过去。他们说:"老师,我们一直无法忘记过去的日子,至今都不能走出来,我们期盼着再回到那段美好的记忆里。"除了对他们同样甚至更深的怀念,我想到了以前类似的经历。     

留些缺口给孩子

我看过一个故事：一个著名的企业家在作报告,一位听众问他：“您成功的秘诀在哪里？”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画圆满,留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”台下没有一个人答对。他说：“这只是一个未画完整的句号。我的秘诀就是不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。”     

论美国成长小说《巧克力战争》中的伦理价值

本文从伦理价值视角对美国成长小说《巧克力战争》中主人公杰瑞在伪善的教育体制和校园暴力下,对道德标准和抗恶的勇气做出解读,并就生活在美国价值观崩溃时期青少年的人格塑造、自我与社会、向善与伪善、个体与团体等方面的伦理价值观进行客观地评述,有助于我们更好地认识青少年的成长需求。     

给梦想留个位置

人可以平凡．可以一无所有,但不能没有梦想。有梦想,人生才会充实而有意义。刚参加工作那年,我被分配到一所乡村小学。想到自己可能一辈子都要做一名乡村教师,我的心有些凉了,觉得整个人生仿佛一下子跌到了谷底,曾经的理想也在那一刻破灭了。     

家校携手,为孩子撑起一片蓝天——留个位置给家长

学校教育和家庭教育是每个孩子都需要面临的,它们决定着一个孩子的人格发展、未来发展,所以学校和家庭要共同携手,加强班主任与家长之间的沟通,让他们之间形成一条良性的丝带,一起指引着孩子向正确的方向前行。     

留开爱的位置

去朋友家玩时．见到了他的女儿,一个六岁的小女孩,小圆脸红扑扑的,笑容满面,活像一个精灵,只是她那大大的眼睛中却眼神呆滞。她叫贝贝,是一个盲孩。     

给快乐留个最高位置

有一个心理实验,请受试者用六周的时间观察自己的心情,每个人身上都带着呼叫器,记录自己当时的感觉,并评定当时快乐的程度。人们究竟认为快乐有多强烈重要,还是觉得快乐有多少次重要呢？     

留开爱的位置

去朋友家玩时,见到了他的女儿,一个六岁的小女孩,小圆脸红扑扑的,笑容满面,活像一个精灵,只是她那大大的眼睛中却眼神呆滞。她叫贝贝,是一个盲孩。     

给感激留一个出口

赵辉打电话让我去赴饭局,叮嘱务必去,是在胡同区的涮鱼馆,典型的小吃店。那饭局也比我想象得更小,只有三个人——赵辉已经等在那里,请客的还没来。     

给人生留一个缺口

巴尔扎克有一个癖好,只用有缺口的杯子,买了新杯子,他会用调羹在杯子上轻轻敲出一个小小的缺口,而且无论是在家写作还是参加宴会,巴尔扎克都带着它。     

给自己留一个平台

"播慢一点." "播慢一点." 大小领导都在提醒小王.小王偷偷计算过了,别人播的字数跟自己差不多.为了找到问题的所在,小王特地去拜访了以前的新闻系教授."我注意到了,你播新闻给人的感觉确实有点快."教授一见面就说,"不过,那不是真快,而是因为你的气有点急."     

给生命留一个空间

<正>在一本书中读到这样一段话:"现代人仿佛是不停踩着转轮的小老鼠,虽然每时每刻都在运动之中,却总在原地踏步。"忙碌而盲目,这就是现代人的生活写照。身为两个孩子的母亲,又     

给她留一个机会

很多老师都有这样的经验,轮到自己班上公开课前,为了让孩子有更好的表现,先给孩子打"预防针":今天有客人老师来听课,你们要表现好一点,不好好听老师讲要受批评……众多的警告无形中使孩子心中形成了一个公开活动可怕的印象。试问,这样的活动孩子怎么能百分之百地投入呢?于是,公开课上,孩子失去了应有的活泼与热情,老师的独角戏乏味至极。 原本我也是这么做的,总想上最完美的课,怕孩子     

给心留一座山

正国庆假期,我随父母来到莽山国家森林公园。细雨纷飞,汽车沿着曲折的盘山公路左弯右拐。透过车窗看去,远方薄雾缭绕,只有最高处的暗色山峰依稀可见。四周都是郁郁葱葱的草木。那一片汪洋的绿色,给人一种奇异的宁静之感。打开一点车窗,点点雨珠顿时扑上脸来,有一种清爽的感觉。不久,车子已开到了半山腰。雾似乎淡了些,漂浮在绿色的山峰之间——真像是一幅灵动的山水画。我目不转睛地看着,心中     

给我一个空间

孩子需要独立,父母则需要学会接受孩子的独立．并学习做一个新的家长。     

我给家长留作业

正新接了二年级一个班后,班里一个学生的作业常引起我的注意,他本上的字迹经常变化,很明显有人代笔。可作业明明不多,怎么会出现这种情况呢?肯定是现在的家长都过于娇惯孩子,不愿意让孩子吃一点苦,而且,这个孩子平时的懒散表现也印证了我的想法,我猜想原因肯定在孩子身上。不愿意惊动家长,先把这个孩子叫来询问了情况,果不其然,是他的妈妈代替他写的作业,问他为什么这样做,