基于移动学习平台的高职高专大学英语教学研究

本文基于对高职高专大学英语教学情况的了解,针对移动学习模式进行深入分析,根据高职院校移动学习平台教学现状,进一步提出提高师生移动平台应用意识和能力的优化策略,并对移动学习平台在英语教学中课前、课内和课后阶段进行详细分析,切实提高学生英语水平。     

关于高职高专大学英语教学之思考

随着我国的国际交往日益增多,英语教学的地位越显其突出作用。在当前职业技术教育中,培养具有一定专业技术技能、新的复合型技术人才是当前职业教育的办学方向。     

高职学院英语教学改革探讨

大学英语教学改革已经启动，这给高职学院的英语教学以一定的启示。高职学院的英语教学方法、手段和模式越来越不适应当今社会对高素质、创新型人才的要求，因此，对高职学院的英语教学进行改革势在必行。笔者在文章中就高职学院学生的具体情况作了简单说明，提出几点改革建议，以此与大家探讨。     

多媒体在高职高专英语教学中的应用

通过对《新编实用英语——综合教程》内容的分析,提出了高职高专英语教学信息量大与课时相对较少之间的矛盾。通过引入多媒体技术,激发学生主动学习英语的兴趣,创造良好的英语交际情境,从而提高课堂教学效率。然而多媒体教学也存在一定程度的不足。所以在课堂教学中要充分发挥其优势,克服不足。     

新时代背景下英语教学改革研究

在新的历史背景下,我国正处于改革与发展的重大历史节点.英语是现代人才应具备的基本素养,尤其是在我国"一带一路"倡议的推动下,培养应用型、创新型、具有国际化视野的英语人才,已经成为英语教学改革的出发点与落脚点.本文从新时代背景出发,从国家战略落实、信息化教育环境、学校教育管理、英语课程改革、学生全面发展等角度分析英语教学...     

高职高专英语教学与改革应对策略探讨

分析目前高职高专英语教学的现状,提出要着力培养学生运用英语进行相关业务工作的能力,教学中注重知识向注重技能转化,探索符合能力培养的新的英语教学模式,引导学生自主地学,不断提高学生的英语语言应用能力,满足培养应用型人才的目标要求。     

高职英语教学之我见

本文在从事高职高专英语教学的基础上,分析了我国高职高专英语教学的现状,从教学方法入手,对高职英语教学提出了一些建议。     

能力本位教育与高职高专英语教学

以能力本位教育为理论依据,对高职高专英语教学的课程目标、改革课程内容、教学方法和评价模式加以探讨,旨在提高学生英语的应用能力。     

对高职高专英语课程体系改革的探讨

课程是培养目标的具体体现,是实现人才培养的根本途径。课程设置是否合理、体系是否完善,直接关系到人才培养的质量。作者通过对高职高专英语课程体系现状的调查、分析,了解到目前高职高专英语课程体系还存在着诸多问题。为了培养适应当今社会发展需求的复合型人才,作者对高职高专英语课程体系改革进行了初步的探索。     

计算机英语教学刍议

基于计算机专业英语的课程特点,结合实际教学中的具体情况,探讨了教学中应该注意的问题以及应采取的教学方法,旨在更好地促进计算机专业英语的教学工作。     

五年制高职英语教学中存在的问题和对策

本强调了改革目前五年制高职英语教学的迫切性，分析了当前高职英语教学中存在的问题，提出了解决这些问题的应对措施。     

以就业为导向的高职英语教学变革研究

英语作为高职高专一门重要的公共基础课,在构建高职人才的知识、能力和素质结构中发挥着重要作用。传统的高职教育模式已不能适应当前就业市场的需要,高职英语教学急需从教学观念、教学方法、考核评价体系等方面进行全方位的改革,以提高学生英语的综合应用能力,培养出符合企业要求的英语人才。     

高职高专英语教学与情感因素

高职高专英语教学要取得成功就必须重视情感因素在英语教学中的作用。本文讲述了大学英语课堂教学中主要涉及的几种主要情感因素,并进一步提出了培养学生积极情感因素的策略,以便使英语课堂教学更有成效。因此,在英语教学的各环节中,教师都应该充分考虑到情感教学的重要性,这样才能取得理想的教学效果。     

浅谈高职高专英语教学改革

在现阶段,高职高专英语教师要想从根本上提高学生的整体素质,增强英语实用能力,首先应激发学生学习兴趣与信心,引导他们的正确学习方法;其次,应做好从"以教师为中心"到"以学生为中心"的转变,和从"以应试为目标的教育"到"以能力培养为目标的教育"的转变,正确引导学生面对各种考试,彻底消灭"哑巴英语"现象;另外,还应及时"充电",提高自身的综合素质和能力,积极投身教学改革和科研之中。     

强化高职英语教学中的文化教育

语言是文化的主要表现形式。学习一门语言并不仅限于语言本身,更涉及文化能力的培养。高职英语教学主要以培养学生的英语应用能力为目的,应注重在教学过程中渗透文化教育,从而更好地提高学生的英语综合素质。     

微课模式在高职高专英语教学过程中的应用研究

当今微课堂教学作为一种创新教学活动开始流行起来,成为了广大教师的研究对象。在高职高专的英语教学中,这种模式更是开始被广泛提倡运用。本文结合自身在高职高专英语微课教学经验,对目前微课模式在高职高专英语教学应用现状和研究加以说明。     

高职高专英语教学中形成性评价的意义

高职高专院校教育就是要根据市场需求输出更多高素质的综合性人才,所以在教学活动当中应当注重学生综合能力的培养,形成性评价能够有效提高学生的综合素养。本文从高职高专英语教学中形成性评价的重要性入手,分析了高职高专英语教学当中写入形成性评价的优势,在分析高职高专英语教学与形成性评价的关系基础之上,提出了实施策略。     

高职高专英语教学与ESP模式

英语作为职业教育体系中一门重要的课程,在学校形成自己特色的过程中扮演着非常重要的角色.ESP教学是培养复合型外语人才的重要途径,本文通过分析ESP教学存在和发展的重要性及其与英语教学的关系,论证了进一步提升ESP教学在我国高职高专英语教学中的地位的重要性,并提出了一些具体措施.     

情感教育在高职院校英语教学中的运用

情感教育作为现代教育的重要组成部分,对于学生的全面发展起着重要的促进作用。本文着重论述情感教育在高职院校英语教学中的必要性,情感教育的原则,以及如何在高职英语教学中实施情感教育,从而有效地激发高职院校学生学习英语的兴趣和积极性,以取得良好的教学效果。