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朱金燕 《中国小学语文教学论坛》2014,(3):10-11
新教育提出要营造完美教室,要打造完美课堂。"完美"一词太过隆重,倒不如"理想"一词更贴切。理想课堂应该是教师尊重学生的生命发展,舍去一些旧观念,一些代替学生思考、代替学生发展的旧做法,而在思考时间、思维方式上放手,让学生自己去思考、去发展的课堂,这样教师的"舍"就促成了学生的"得"。 相似文献
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卢志文 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)
理想课堂应有如下特征:充满人文情怀,闪耀智慧光芒,洋溢成长气息。《学记》有言道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,我以为此乃理想课堂的不二标准。教导孩子但不要 相似文献
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周松 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):2-2
随着新教育改革的实施,“学程导航”模式成为我们的主要教学模式,如何通过“学程导航”的形式让课堂更高效呢?下面就“学程导航”教学模式的理想课堂的实施,谈谈我对“学程导航”教学模式下的理想课堂的一些理解. 相似文献
4.
顾明远 《基础教育改革动态》2010,(10):21-23
在刚结束征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)中有这样一句话:“尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、 相似文献
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随着新课程的不断深入实施,我们的音乐教学更加关注学生在成长过程中的独特性,努力营造一种使学生个性得到真正凸现、全面调动学生主体意识的新型学习环境,让我们的音乐课堂更加五光十色,焕发全新活力,从而促进学生全面、持续、和谐、创造性地发展。如何构建五彩斑斓、动态生成的音乐课堂就显得尤为迫切。 相似文献
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王隽隽 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
本文就拜读了由教师教育的"桥梁专家"陈大伟著作的《幸福教育与理想课堂八讲》之后,所获得最深的感触"理想课堂的构建应致力于师生的幸福成长"而谈的一些感想。理想课堂应让师生在幸福的氛围中共同感受生命的自由成长。 相似文献
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陆文梅 《中国科教创新导刊》2011,(12):46-46
为了实现初中英语的理想课堂,需做到准确把握教材,确定目标和重点;注重情感培养,激发学生兴趣;采用灵活的教法,提高课堂效率;重视课后任务,培养学生良好的学习习惯。通过英语课堂的教学实践,使教学真正成为提高学生的人文素养、创新能力、实践能力和终身学习的载体。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
课程改革以来,我们的课堂发生了翻天覆地的变化,一言以蔽之:我们都在追寻理想的课堂。那么,怎样的课堂才是理想的呢?我认为理想的课堂,从形式上而言,就如一篇优美而深邃的文章,具有让人充满期待的开始,跌宕起伏、步步深入的内容,让人茅塞顿开的结局,引发无尽深思的后续。 相似文献
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理想的课堂是鲜活的、灵动的,是师生共同成长的舞台。学生之间存在着的客观差异,决定了课堂是动态生成的,也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时,也在考验并提升着教师的教学智慧。 相似文献
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素质教育要着眼于全体学生的全面发展,实施素质教育,是当前基础教育改革的重点。我校本着对学生的终生负责、对学生的未来负责的原则,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。 相似文献
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近年“名著阅读”题成了中考的常客。在试卷中的地位日益提高,题型也不断翻新,不断改革的新命题技术以切合学生的学习实际,从而真正检测学生课外阅读的能力,体现了命题者的人文关怀。可是,名著阅读由于城乡的差异、地区的差异, 相似文献
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