培养教师是学校发展之本

百年大计教育为本,教育大计教师为本。如果说教育是国家发展的基石,教师就是基石的奠基者。     

落实校本教研制度 促进教师专业发展

教育部周济部长曾提出:"百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是教育事业的第一资源。教育质量的关键在教师"校本教研是促进教师专业化成长与发展的有效途径,是推进新课改向纵深发展的新的生长点,是创建学校特色的有效策略。如何建立科学有效的校本教研运行机制,为新课改注入生机和活力,充分发挥其对新课改的支撑作用,是一个需要从理论和实践等方面不断探究的问题。     

无怨无悔写春秋

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的支柱，是建设人力资源强国的主要力量，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师在传播文明、启迪智慧、塑造灵魂等方面起着至关重要的作用。     

浅谈STEM教育教师培养

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。中华民族的兴旺,离不开一批又一批的优秀老师。要培养综合能力强、能解决实际生活问题的学生,必须要有一支具有STEM综合教育能力的教师队伍。我校主要从以下方面加强STEM教育教师的培训和培养。     

如何打造一流的教师团队

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。打造一流的教师队伍是教育工作的重要环节,也是学校可持续发展的关键因素。但是,当前的教师考核工作中,仍然沿袭传统的“评比”模式,“评优评先”、“名师工程”几乎左右和引领了教师所有的价值追求。“评比”真的就能够打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的一流的教师团队吗？对此,我持怀疑态度。原因之一：“评比”未必能产生真正的“名师”。     

新形势下如何做好教师的管理工作

百年大计，教育为本；教育改革，教师为本。在教育改革不断深化的今天，作为学校领导，一个重要的工作就是加强对事关课程改革成败的关键因素——教师的管理。新形势下涌现出来的新情况、新问题、新矛盾，给教师的管理工作带来了新挑战，提出了新要求。从当前遇到的各种情况来看，做好教师管理工作，重点要在“情、理、法”上狠下工夫。     

让青年教师在课题实验的具体实践中迅速成长

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。联合国教科文组织的《教育：财富蕴藏其中》报告指出：“教师是教育过程的主导力量,教师是教育改革成功与否的关键。”教师队伍特别是青年教师队伍的建设,已经成为当今教育事业发展的关键。     

构建区域性教师专业成长的多维空间

百年大计，教育为本；教育大业，教师为本。深化教育改革，提高教育质量的关键在教师。教师作为学校教育的主体，在教育改革与发展中，肩负着特殊的时代责任和历史使命。教师的整体素质如何，直接影响着未来公民的素质，决定着新课程改革能否顺利实施。在此情形下，教师专业成长很自然地成了现今教育的主流话题。从这一要求出发，十分迫切地需要构建教师专业成长的多维空间。     

造就更多黄大年式优秀教师

师者,国之重器。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,是传播知识、传播思想、传播真理的『[作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。党和国家高度重视教育工作。中共十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,坚持把教育摆在优先发展的战略位置。     

注重前期 调研创新培训模式

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。作为教育事业发展的基础,教师是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。为提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质,国家教育部、财政部自2010年开始全面实施中小学教师国家级培训计划（简称“国培计划”）。截至2013年,云南省已争取到“国培计划”资金2．15亿元,培训中小学幼儿园教师达20．5万人次。 近日,云南省举行“国培计划（2014）”项目工作会,昆明学院、红河州教育局、大理州教育局在会上作了经验交流。展示了他们在创新培训模式、强化过程管理等方面的做法,同时还对存在的问题作了一定的反思。本刊现对他们的经验交流进行整理刊发,供各地学习借鉴。     

老师，你过得还好吗——从民间情怀看教育

在刚刚过去的第24个教师节中,基层教师的生存状态备受关注。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。可教师大计又以什么为本呢？从百姓眼睛看过去,教师之本不就是“民生”么？说白了,就是生活,就是日子,就是幸福和快乐。大家谁不是实实在在生活着的人？“你过得还好吗？”一句真诚的问候于教师而言,比什么溢美之辞都温馨。     

教师的光辉——写在第二十七个教师节

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。温家宝总理指出：＂教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。＂而党员教师则是教师群体的领跑者,身具双重身份,肩负双重责任。当前,国家及自治区中长期教育规划纲要已全面实施,站在这个新的历史起跑线上,每一名党员教师都应当成为善良的使者、挚爱的化身,陶冶情操炼人性,总结提高铸师性,加强修养增党性,以人性、师性、党性的光辉,教育引领广大青少年学生,努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。     

促进教师专业化 提高教师自身素质

进入新世纪之后，我们迎来了以知识经济为特征的信息新时代。随着中国国际地位的显著提升，优先发展教育，充分发挥教育在全面建设小康社会进程中的基础性、先导性、全面性的作用，已成为人们的共同心声。百年大计，教育为本；教育大计．教师为本。只有加快教师专业化的步伐，才能建设一支高素质的教师队伍。     

多措并举助力教师专业化成长

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。只有一流的教师队伍,才能培养出一流的学生。不断提高教师队伍素质,促进教师专业化成长,是时代赋予学校的基本要求。调兵山市教育局以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和全国教育工作会议精神为契机,     

写在第20个教师节到来之际

一年一度，春风秋雨，伴随着新世纪轻快的脚步，广大教师又迎来了自己的重大节日——第20个教师节。“国家振兴，教育为本；教育振兴，教师为本”已成为全党、全国人民的共识，尊重知识、尊重人才、尊师重教蔚然成风，在教师的政治地位和社会地位日益提高的今天，在教师节到来之际，大家倍感教师职业的神圣、光荣和伟大。     

教育大计，教师为本

今年教师节前夕，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生。温总理上午听了5节课，下午同北京市部分中小学教师座谈。在听了教师代表发言后，温总理发表了自己的意见。他指出：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。     

新时期语文教师的修养

进入21世纪,我国教师、教育面临严峻的挑战。世界各国的竞争将是人才的竞争,而人才的竞争说到底即是教育的竞争,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教育成为社会发展的根本,提高教师教育质量,是实施科教兴国战略的一项重要任务。那么,新时期语文教师应具备什么能力和素质呢？     

教师的时代使命与社会担当

教育大计,教师为本。教师是太阳底下最光辉的职业。长期以来,我市广大教师在教书育人的岗位上,兢兢业业、默默耕耘,为推动我市教育事业发展做出了重要贡献。值此第30个教师节来临之际,谨向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和衷心的感谢!     

对青年教师成长的培养初探

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。通过长期的摸索与探究，我们通过以下几个方面对青年教师的成长进行培养： 1．强化校本教研，提升教育教学理念。学校积极开展教学研究，把开展校本教研作为学校发展的第一推动力、先导工程。     

提高农村普通高中教师素质的尝试

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。把提高教师素质教育放到优先发展的战略地位,是学校可持续发展的永恒主题。我校是2000年成立的一所农村普通高中．学校教师有的没有担任过高中教学,有的刚毕业,都缺乏教学经验。针对我校教师队伍素质现状,我们做了一些有益的尝试。经过努力,学校教育教学质量逐年提高,办学规模不断扩大,推动了学校可持续发展。