推行“技能+创业”培训模式促进妇女就业创业

本文通过对新疆女子职业培训学校“技能+创业”培训模式的介绍,力图为妇女创业就业工作提供培训经验,更好地促进妇女创业就业工作的开展.     

职业教育助力县域精准扶贫的模式构建——以邢台市“巨鹿方案”为例

精准扶贫是国家应对打赢脱贫攻坚战进入深水区提出的重要战略。职业教育要在精准扶贫攻坚战中发挥重要作用,必须紧贴新时代农民需求,充分发挥职业教育优势,构建支撑精准扶贫的实施方案。邢台市巨鹿县推进职业教育助力精准扶贫,以提升贫困村民技术技能为核心,多措并举,助力巨鹿县成功脱贫"摘帽",入选全国脱贫扶贫典型,构建形成了精准扶贫的"巨鹿方案",为新时代职业教育助力县域精准扶贫提供示范参照。     

完善就业培训和服务体系提高劳动者就业技能

教育部副部长王湛在“2003年度职业教育与成人教育工作会议”上指出:“要按照党的十大报告提出的‘就业是民生之本’、‘完善就业培训和服务体系,提高劳动者就业技能’的要求,职业学校和成人教育机构要注意为下岗失业人员提供再就业培训,转变就业观念,提高就业能力,帮助他们尽快实现再就业。要根据西部大开发战略的实施和推进城镇化建设的需要,大力推进农村和西部地区职成教的发展,缩小与城市和东部地区职成教的差异。要把农村和西部地区职业学校和成人学校办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的基地。”     

论以职业教育为主渠道的就业培训体制机制创新

文章提出以职业教育为主渠道,落实国家就业创业培训工程,从政策引导、政府主导、教改推动、技能鉴定、资金保障等方面推进就业培训体制机制创新。     

2000年培训就业工作思路

２０００年是实现国有企业三年改革和脱困目标的攻坚年 ,培训就业工作要按照党的十五届四中全会和中央经济工作会议提出的要求 ,牢牢把握确保下岗职工基本生活和促进再就业这一主要任务 ,狠抓“三三制”资金的落实 ,推动各项再就业政策取得实效。积极稳妥地推进下岗职工由企业再就业服务中心保障基本生活和安置就业向享受失业保险 ,直接走向劳动力市场就业过渡的试点工作。统筹兼顾城乡就业 ,加快劳动力市场科学化、规范化、现代化建设和职业培训社会化、市场化改革步伐 ,积极推进劳动预备制度和职业资格证书制度 ,加强就业服务和职业培训工…     

农民工培训模式应“短、平、快”

目前，我国农村有1．5亿富余劳动力，且每年还要新增600万农村劳动力。农村劳动力素质不高，缺乏劳动技能，因此，要实现农村劳动力向非农业和城镇转移，关键是探索出一条讲求实际、实用、实效，切合农民工培训特点的新路子，农村职教任重遒远。本期发表的两篇文章，分别对农民工培训模式的特点和农民工培训网络的构建及实践意义作了一些探索，介绍了一些成功的做法。欢迎广大读者就农村职教的发展问题，继续踊跃来稿。     

大学生“357”发展性就业培训模式的构建

关注大学生就业问题已成为高等院校发展的时代主题,引导大学生自我给力、自主管理、自主培训、自主发展、自励放歌是就业工程体系建设的大胆探索和实践,构建发展性就业培训模式,从三个主体、五个就业力培训区、七个公司化运行部门三个主要层面创建良好的就业培训工程生态环境,是新形势下做好大学生就业工作的发展支点。     

“三个联合”创新农民技能培训模式

近几年来,如皋市在加强做好农民培训,提高农村劳动力技能素质,增强农民转移就业的实际工作中,本着“培训主体多元化、培训服务社会化、培训运作市场化”的发展理念,成功创新了“三个联合”的农民技能培训模式,形成了对内合作和对外联合,本地协作与异地互动的多渠道、多途径、全方位的农民技能培训格局,累计培训农村劳动力35.49万人,农民实用技术培训5．2万人次,实现农村劳动力转移就业37.1万人,农民工资性收入占比达到60％以上。     

以就业为导向的我国职业教育与培训探究

我国目前就业形势十分严峻,加强职业教育与培训是解决就业问题的有效途径之一。政府应充分重视并着力构建就业政策的制度框架,建立以国家为主导的职业技术教育与培训委员会及国家资格培训体系,加大职业教育与培训的投资力度,创建统一的职业技术教育与培训就业网络服务平台。实力强的企业应建立培训中心和公司大学,实力弱的企业应积极与培训中心合作。大学、职业教育与培训机构应积极开拓新兴专业,重视学生、学员自身就业能力素质的提高,大学、职教培训机构、企业三者应密切合作。     

维修电工考证前的技能培训

技能培训是中职校教学中的重要环节,本文介绍维修电工考证前进行技能培训的方法。     

让培训和就业成为职业教育璀璨的亮点

岁岁有春,新春即到。《中国职业技术教育》“培训与就业”版自2003年1月创刊以来,圆满地开办了12期。她得益于教育部领导的关心,得益于有关部委的支持、得益于行业企业、职业技术院校及广大职教工作者的热情参与。值此,编辑部谨致衷心的感谢。 回首来路,令人鼓舞。2002年8月,《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出,要广泛开展城镇职工、农村劳动力和下岗失业人员等各级各类培训。要加强职业指导和就业服务,拓宽毕业生就业渠道。教育部有关领导审时度势,指示《中国职业技术教育》期刊增办“培训与就业”版,并于2003年1月创刊。     

宜宾县为民工就业架“金桥”

2003年的一个冬日,由5辆大巴组成的车队浩浩荡荡驶出宜宾县高场职中,长途跋涉来到长虹集团。车上146名18～32岁的城乡青年、企业下岗人员,经过设在高场职中的“宜宾县农民工跨地区就业综合服务工程”的引导性培训和厂方派来的专业人员的面试体检以后,顺利进入长虹集团。他们在经过为期一周的厂方技能培训和企业文化培训以后,再经过一月的上岗实习,合格者成为长虹集团的合同制工人,他们将工作在长虹的生产线上,工作条件较好。工资实行计件,每月在400～800元之间,与一般的盲目外出打工人员相比,工资有保障。据了解,在上级的支持下,宜宾县为民…     

构建“教育-培训-就业”一体化的职教模式

长期以来，我校紧紧围绕“为残疾学生终生发展服务”的办学理念，积极培养学生树立“残而有位、残而有为”的思想。怎样才能提高残疾人的就业能力，保障他们的生活质量呢？我们认为最好的方法就是提高残疾人受教育层次，使他们掌握一定的劳动职业技能，提升就业能力，从而通过劳动就业改变和提高自己的生活质量。这就要求特教学校打破传统的办学模式，     

大力推进职业教育和培训为促进就业和技能人才队伍建设服务

一、进一步认识职业教育和培训在促进就业和培养技能人才方面的重要性、紧迫性,强化工作的责任感和使命感 职业教育和培训与促进就业和经济发展直接相连.提高劳动者的就业能力,为经济发展提供强有力的技能人才支撑,应成为职业教育和培训改革与发展的根本出发点和落脚点.     

基于就业战略建设跨企业教育培训中心

我国的失业现象在近年来呈现出新的特点：失业者年龄结构下沉,学历结构上浮,职业更新周期缩短,劳动者转岗频率加快,农村的隐性失业表现为城市的流动性失业。国外经验表明,失业问题需要采取综合措施,通过职业教育和技术培训,帮助失业者再次就业。针对我国失业现象的特点和职业教育与技术培训中存在的问题,文章提出了建设跨企业教育培训中心的建议。     

农民工培训对于提升农民工就业能力的研究

农民工就业难一直是中国发展的瓶颈,加强农民工技能培训有巨大的重要性和现实意义。设置符合农民工特点的专业课程,培训和考证相结合,创新培训方式,疏通信息渠道,将农民工培训和农民工子女的培训相结合,实行理论学习与实习实践一体化等都是切实有效提升农民工就业能力的途径。     

略论我国失地农民就业及非农生产技能培训

失地农民是城市化推进的必然产物，却面临着严峻的就业形势。要促进失地农民就业，弥补其非农生产技能的欠缺．必须通过调动多方面的培训力量、拓展更广泛的培训内容、发展更多样的培训形式、建立更合理的培训体系等途径。加强对失地农民的非农生产技能培训。这是解决失地农民问题，推动城市化进程的有效途径。     

淮北市强化技能培训 帮助农民工就业

安徽省淮化市着力整合培训资源,扩大培训面,优化培训模式;多渠道、多方式帮助农民工提高就业技能。今年1-7月,淮北农民工技能培训9246人,完成全年任务的64％,培训合格率达到82％以上,就业率达到80％以上;培训后取得职业资格证书（包括单项能力证书）率达到60％以上。     

围绕市场办教育抓好培训促就业

在中等职业教育招生市场完全放开，竞争日益激烈的前提下，实现学校办学职能转变，既可以谋求自身发展，又能够服务地方经济，促进扶贫开发。     

当前我国技能培训与就业错位分析及对策

本文通过对上海市某区39家培训机构的调查,总结了当前我国技能培训与就业之间所存在的比较严重的错位问题,主要表现为:宏观上技能培训不能满足区域经济发展趋势的要求,微观上技能培训主要集中于低技术含量的培训项目,高端技能培训严重不足,形成培训无法满足用工需求的错位现象.本文根据大量的社会调查,提出了针对性的解决对策.