师专教育学教材的编写与出版

我国师专公共课教育学教材的编写与出版历经十年 ,先后编写出版了教育学教材和教学用书共 5本 ,为培养合格的初中教师作出了重要贡献 ,下面分四个阶段对其过程作一介绍。　　一、十所师专协作编写的教育学教材的问世　　 1983年 9月全国教育学研究会第三次学术年会在长春闭幕以后 ,经过一段时间的准备 ,于 1984年 6月 2 0日至 2 7日 ,在河北省保定师专召开了“师专教育学协作会议”。与会同志首先达成了师专有必要、有可能编写好自己的教育学教材的共识。接着 ,大家对当时我国教育学教材和教学的现状进行了认真的分析和评价。认为我国师范院…     

教材改革动态

由上海市中、小学数学教育研究会主持举办的高中数学试验教料《三角》备课班于8月20日至28日在上海市举行.来自十三个省市教育局、中学、师范院校的教研员、教师与部份领导同志约150人参加会议.备课班开展了如下主要活动:(1)全国中小学数学研究会副理事长张孝达同志作“国内外数学教材改革以及在数学教学中如何培养能力发展智力”的报告.(2)陈振宣老师等作编写《三角》试验教材的指导思想的说明以及分章节教材分析与习题分析的发言,第三轮试验的情况汇报.     

高等学校教材评介、发行和使用工作研讨会

本刊讯１９９９年１１月２日至３日,全国高等学校教学研究中心在西安召开了高等学校教材评介、发行和使用工作研讨会。来自全国２０多个省、直辖市、自治区教委,地方教学、教材研究会,有关高等学校,有关出版社,以及全国高等学校教学研究会教材研究部的代表近百人出席了会议。教育部高等教育司司长兼全国高等学校教学研究中心主任钟秉林出席了会议,并就高等教育改革、发展的形势和加强高等学校教材建设工作问题作了报告。高等教育出版社社长兼全国高等学校教学研究中心副主任于国华作了题为《以全教会和〈决定〉的精神为指导,研究２１…     

广东省师专教材主编会议在我校召开

由省高教局教学处召开的全省师专教材主编会议于11月16日-17日在我校举行。会议传达了中南五省(区)师专教材第四次编写出版工作会议精神,会议对进一步做好教材编写、出版、发行各个环节的工作做了专题研究和具体部署。会议针对协作编写教材牵涉面广、环节多、工作量大的特点,要求各位主编、出版社和学校教务部门大力协作,全力以赶,保质保量按时完成各类     

简讯

今年五月四日至五月八日在湖南省岳阳师专召开了全国师专、教育学院古代汉语教材编写会议,编委有20人,来自十一个省、自治区,我校派代表出席了会议。中文系杨烈雄讲师负责编写文选分册的一些篇章。此次会议是为了编写一套适用于师专、教育学院教学的古代汉语教材而召开的,与会编委一致认为要立足于师专、教育学院,面向社会,编出一套具有相当水平的,有自己持色的古代汉语教材。此套教材将分三册。一册为通论,一册为文选,一册为参考资料及练习答案,目的在于使     

今年七月发行中函教材

本刊获悉:辽、吉、黑、湘四省协作编写的中师函授教材,第一批现已付印,七月出书,科日有《文选与习作》(第一册)、《小学语文教材教法》、《算术基础理论》及其自学指导、《儿童教育心理学》、《自然》(上、下)等五科七册。这套教材是按统一的教学计划、教学大纲编写的,是今后我     

中师函授试用教材编写说明

辽、吉、黑、湘四省协编《小学教师进修中等师范试用教材》,是在1982年10月于长春召开的四省联合编写小学教师进修中等师范教材协作会议上决定编写的,供四省小学教师中的中师函授学员使用。这套教材是根据教育部颁布的《小学教师进修中等师范教学计划(试行草案)》和相应的各科教学大纲编写的。在编写过程中,遵循了以下几条基本原则: 1.确保教学内容的思想性、科学性和系统性; 2.体现在职进修的特点、便于自学,以适应函授教学为主,兼顾脱产     

西南地区高师函授协作会召开教材编写座谈会

西南地区高师函授协作会于今年一月五至七日,在西南师范大学召开了制订函授教学计划和编写函授教材工作座谈会。云南、贵州、四川三省十三所师范院校、教育学院的十个专业的系科主任和函授部、处负责人共五十人参加了会议。会议根据全国成人教育工作会议和高等函教授育工作会议精神,以“三个面向”为指导思想,着重讨论了怎样制订高师函授教学计划和怎样编写高师函授专用教材的问题。经过充分讨论和研究,会议     

金工实训特色教材编写的有益尝试

与国外优秀教材相比,国内高等工科教材,包括金工实训教材,大都存在着形式呆板,内容枯燥,体例雷同的问题。针对于此,基于长期的教学实践和教改研究,在金工实训特色教材的编写方面作了有益的尝试。文章介绍了这种创新型的特色教材的编写动因、编写思路、特色所在及出版后的使用效果,对其他同类教材的编写或相关教学研究可能会有一定的启发作用。     

教育部召开面向21世纪课程教材座谈会 周远清在会上指出,出版面向21世纪课程教材是我国高等教育教材建设历史上的一件大事

本刊讯新千年伊始 ,一个旨在宣传、推广和研究“面向２１世纪课程教材”的会议———“面向２１世纪课程教材”座谈会———于１月２８日在北京师范大学召开。教育部副部长周远清出席会议并发表讲话。会议由教育部高等教育司、全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会和高等教育出版社共同举办。会议主要内容是交流“面向２１世纪课程教材”的编写、使用经验 ,推动对“面向２１世纪课程教材”的宣传、推广、使用和研究、评介工作。周远清在讲话中回顾和总结了９０年代初以来我国高等教育改革、发展的情况 ,对大力加强“面向２１世…     

校本要求下高职公共英语教材体例重构模式探讨

诸多同行在讨论英语教改时往往聚焦于教学技术领域,认为通过教法、课堂组织等工作的优化将能提升教学质量。这种模式将使高职英语陷入与职教要求不相容的境地。因此,建立起"基于工作过程导向"的教改模式,并完成教材体例重构才能根本上改变当前的教学现状。教材体例的重构模式可从深化对教改问题的认识、建立各部门的协作机制、完善教材体例编排框架,以及循序渐进进行教材使用等方面来展开。     

国家教委召开乡土教材会议

国宋教委在浙江建德县召开了乡土教材工作会议。会议认为,乡土教材的范围,城市以市为主,农村以县为主,有的省、自治区人口少,地区差异小的,可以扩大到省或地区。在教材编写形式上,可以编分科的教材(如乡土地理、乡土历史),也可以编综合性或专题性的教材。但乡土教材在学术观点上要与全国教材一致,作全国教材的补充。在教学形式上,有的可以在课堂上讲授,有的可以在课外活动中进行。许多学科都可以进行乡土教学。     

中南中学语文教学研讨会在宜昌市举行

1992年9月25日至29日中国教育学会中南六省(湖北、湖南、广东、广西、河南、海南)中学语文教学研讨会在宜昌市国家教委教工活动中心举行。参加这次会议的有六省(市)中学语文研究会的负责同志和学者、专家,湖北省教育学院副院长、湖北省教研室主任彭慧敏主持了会议。会议上广州市中语会的同志向大家汇报了编写和使用沿海新教材的情况;宜昌市语文教研员就九年制语文教材的特点,备教、改、辅、考等有关问题作了探讨性发言并汇报了本市教改情况;海南中语会的同志就材料作文的定义、分类、基     

“中学历史课程·教材学术研讨会”纪要

由本刊与香港教育学院社会科学系共同主办的“中学历史课程·教材学术研讨会”,于8月9日至11日在广西师范大学召开。参加会议的有来自全国各地专家、学者近50人。会议是对本刊自2002年第10期开展的关于课程改革和教材编写讨论的总结,并围绕高中新课标有关问题展开。会议分别由《历史教学》执行主编任世江编审、香港教育学院社会科学系副主任方骏博士主持。广西师范大学社会文化与旅游学院院长任冠文教授致欢迎词。现将会议研讨情况据录音整理成纪要(未经本人审阅)发表,以歹食读者。     

淮阴市举行初中语文教材教法研究会

最近,淮阴教育学院受市教育局委托,举行全市第四次初中语文教材教法研究会。参加会议的34名代表和应邀到会的兄弟市教育学院的代表交流了教学经验和体会,研究了当前初中语文教学中存在的问题,讨论了改进     

高等学校函授教材《政治经济学》一书正式出版

为了适应函授教育事业发展的需要,由华南师范大学、河南大学、四川师范学院、广西师范大学、浙江师范学院、哈尔滨师范大学、辽宁师范大学和广东教育学院等八所高等院校联合编写的高校本科函授教材《政治经济学》一书,最近由河南人民出版社正式出版。全书分为资本主义部分和社会主义部分两册,约六十万字。在内容和体例上,每章前后都分别设有“自学提示”、“本章小节”、“复习思考题”和“阅读书目”等。该书注意了理论联系     

论高职院校地方文学教材的编写

随着基础教育课程体系改革的推进,地方课程建设和地方教材的编写也在同步进行,这对高职教育的课程体系建设有很大的借鉴和启示作用。高职院校也应设置地方课程和编写地方教材。本文主要从编写地方文学教材的意义、编写的理念、编写的体例等方面作了论述。     

浅析高职《大学语文》教材的编制

大学语文教学在高职人才培养方面具有重要作用,根据高职学生语文素质现状和人才培养标准的要求,围绕语文培养目标,在教材的编写原则、编写体例、内容选择上提出了自己的看法和设想.     

高等院校文科教材编写情况

文艺理论最近,延边大学、中央民族学院、云南大学、云南民族学院、贵州大学、新疆大学、广西大学、广西师范学院、广西民族学院、广西教育学院、青海师范学院、哈尔滨师范学院、内蒙古大学、内蒙古师范学院十四所高等院校,在呼和浩特召开了边疆少数民族地区高校文艺理论教材编写协作会议.大家决心编写出一部力求准     

全国职业中学教材工作座谈会剪影

去年11月下旬,国家教委在长沙召开了全国职业中学教材工作座谈会。会议以加强规划,密切协作,严格编审制度为中心议题,总结交流了各地组织编写教材的经验,研究了全国教材建设的规划和协作原则,并就编审制度以及对教材编写人员的组成作出了具体规定。近两年来,我省组织有关专家及职业学校的教师300余人,制定了14个专业的教学计划,编写与之配套的教材125种。目前,这套教材已陆续出版,计划1990年全部出齐。会议对我省在这方面所做出的成绩给予了肯定,