父亲参与亲子分享阅读的相关研究

儿童阅读能力的培养受到很多因素的影响,家庭背景也是影响儿童阅读成就的重要因素之一。有研究表明,在家庭因素中,亲子文化活动对儿童的初始阅读起了最重要的作用。亲子文化活动的主要途径就是亲子分享阅渎。所谓亲子分享阅读（Parentchild shared-book reading）特指家庭情景中父母和孩子共同阅读故事书或图画书的一种亲子阅读活动。在传统的研究中,     

父亲参与亲子阅读的现状及改进建议

研究以父亲参与为主要切入点,对父亲参与亲子阅读活动的状况进行调查。研究发现:亲子阅读中父亲参与的程度不乐观,认识存在偏差;重视亲子阅读物质环境创设,忽视精神环境营造;亲子阅读材料选择主观且存在困难;缺乏开展亲子阅读相关知识技能,社会支持不足。文章建议:正确认识亲子阅读的价值,提高父亲参与程度;创设良好的亲子阅读精神环境;发挥社会导向作用,有效支持父亲参与。     

让更多的父亲进行亲子阅读——浅谈教师如何促进父亲参与亲子阅读

针对当前"父亲的亲子阅读参与度明显低于母亲"这一现象,笔者在分析其原因后,就幼儿园方面教师如何促进父亲参与亲子阅读提出四点建议:(1)以提高认识为本,倡导父亲腾留亲子阅读时间;(2)以感受乐趣为本,促进父亲共担亲子阅读重任;(3)以习得方法为本,帮助父亲坚定亲子阅读信心;(4)以展示过程为本,敦促父亲保持亲子阅读经常化。     

亲子阅读故事分享

念她喜欢的书给她听 孩子是喜欢大人念书给她听的. 记得老大快1岁时,我第一次给她念书.当时,我把她抱坐在怀里,一页一页翻着书,讲给她听.我发现,她很喜欢.3年多的时间过去了,回想自己和女儿的亲子阅读时光,感觉温暖且享受.     

亲子分享阅读进行时(下)

<正>3～4岁——在亲子分享阅读中培养宝宝的想象力和语言表达能力这一阶段的宝宝开始能从生活经验中了解文字的功能,能够理解并遵从口头指令,有时还能将新学会的字与句子在日常生活中加以应用,对书和阅读也充满了好奇心,特别喜欢听故事。家长可以针对这一阶段孩子的特点,挑选符合孩子兴趣的书进行分享阅读。故事里不仅要有宝宝熟悉的事物,还要有一些新鲜事物以及丰富的情节。     

亲子分享阅读进行时(上)

<正>早期亲子分享阅读不仅让孩子从中得到快乐,使他们对阅读产生兴趣,还可以增强孩子的语言能力,发展孩子的想象力。与此同时,亲子分享阅读还可以使亲子关系更加融洽、亲密。0～1岁——在发展感官能力中进行亲子分享阅读     

幼儿父亲参与亲子阅读的现状调查研究——以江西省南昌市为例

从对江西省南昌市幼儿父亲参与亲子阅读的现状调查中可以发现:父亲对亲子阅读的认知态度和参与程度较低,所做的条件创设较少,运用的指导方法和开展的延伸活动较为单一,获得的外围支持有限。父亲参与亲子阅读,需要父亲树立正确的亲子阅读观,创设良好的阅读环境,运用形式多样的指导方法,及时开展延伸教育并有效利用外围支持。     

父亲参与亲子共读的策略初探

父亲参与亲子活动对孩子的发展具有重要影响。父亲参与亲子共读,要为孩子创设良好的阅读环境,并发挥父亲角色优势,调动孩子阅读兴趣,培养孩子阅读习惯,注重亲子交流互动,和孩子一起畅享阅读的快乐。     

论父亲参与亲子游戏的问题与策略

亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,也是亲子交往的一种重要方式。父亲作为儿童发展中的重要他人,在亲子游戏中发挥着独特作用。文章着重对当前父亲参与亲子游戏存在的问题进行了分析,建议广大父亲应更新教育观念,在亲子游戏中渗透教育、增强游戏意识,创设亲子游戏的环境、了解儿童游戏的特点,积极参与亲子游戏。     

国外关于亲子分享阅读及其影响因素的研究综述

亲子分享阅读是20世纪80年代以来国外关于儿童早期阅读研究的一个热点话题。国外已有研究表明亲子分享阅读有助于儿童语言能力的发展，其作用受到家庭经济文化背景、父母孩子互动质量、儿童自身特征及文章类型等因素的影响。国外已有研究有其不足之处。同时也预示了今后的发展趋势。     

爸爸绝对绝对要参与亲子阅读

我家的亲子阅读有两年多了,因为当当的爸爸在另外一座城市上课,周末才回来。所以平时的亲子阅读几乎都是我与女儿相互陪伴的。我们从最早的深受低龄幼儿喜欢的“小熊宝宝绘本”开始到最近在看的很多妈妈也喜欢的《逃家小兔》,我目睹了女儿从撕书、玩书,到专注地看一个图书画面的过程,在这个亲子阅读的历程中,我和女儿交流了一个个亲子之间的话题、进行了一次次有趣的游戏。     

亲子分享阅读对幼儿情绪认知成长的促进作用

分享阅读(Shared—book reading)是20世纪70年代末80年代初由新西兰教育家霍德威(Holdaway)等人首创的一种成人儿童互动式早期阅读法。在轻松愉快的亲密气氛中,成人和儿童并非以学习为主要目的共同阅读一本书,这是一种类似游戏的活动。     

父亲参与亲子游戏对幼儿心理发展的影响

电视综艺节目《爸爸去哪儿》里面活泼可爱的孩子深深地吸引了电视机前的父母,当父母们被孩子幼稚、可爱的举止惹得捧腹大笑的同时也会陷入深思,父亲在幼儿早期的教育中是否如传统教育观念当中那样位于无足轻重的地位呢?随着社会的发展,父亲越来越多地参与到抚养孩子与教育孩子当中,父亲这一角色也承担起越来越重要的责任。近年来的研究成果表明,父亲对     

亲子分享阅读对幼儿情绪认知成长的促进作用

分享阅(Shared--book reading)是20世纪70年代末80年代初由新西兰教育家霍德威(Holdaway)等人首创的一种成人儿童互动式早期阅读法.在轻松愉快的亲密气氛中,成人和儿童并非以学习为主要目的共同阅读一本书,这是一种类似游戏的活动.     

亲子共参与 图书乐分享——中班图书区优化策略研究

本研究基于现阶段中班幼儿在阅读过程中兴趣的坚持性不够、随意性大、依赖成人阅读等问题,以图书区为载体,充分发挥家长、教师、同伴互助等可利用资源,通过自主借阅、亲子共读、同伴互助三方面策略进行实践。结果表明,中班"亲子共参与"式的阅读活动开展是成功的,不仅激活了门庭冷落的图书区,让孩子爱上阅读;而且在教师适时、适宜的支持下,孩子们由"依赖阅读"转变为"自主阅读";更重要的是幼儿在同伴分享和交流中有效地掌握阅读策略,从而学会阅读、享受阅读。     

亲子成长 分享感动

“每位家长都是孩子的榜样,每个孩子都是家长的榜样。”——题记小朋友,你知道吗？爸爸妈妈和你一样都在“成长”的路上。爸妈扶着你走过多少路,可你曾想过,当他们蒙上眼睛、你无声地搀扶他们走过一段坎坷的路时,他们是多么感动!     

幼儿母亲参与亲子阅读的误区及对策

亲子阅读可以促进幼儿多种能力的发展,但母亲在亲子阅读的过程中存在许多误区:对亲子阅读的目标认识不足,对亲子阅读的内容选择不到位,对亲子阅读的指导策略不到位.母亲参与亲子阅读,要树立正确的亲子阅读观,让孩子体会阅读的快乐;科学选择阅读材料,丰富幼儿的早期经验;采用形式多样的指导方法,使幼儿形成良好的阅读习惯.     

亲子阅读

快乐的小生命降临,初为人父的你喜形于色,做父亲的感觉真好!且慢,你会帮宝宝换尿布吗?你会哄睡宝宝吗……要想成为一个合格的爸爸,得先通过我们的超级任务大挑战!     

亲子阅读中的亲子交流

“父母与子女之间保持充分交流，情感融洽的关系，是儿童成长不可或缺的条件。”但是，在我所接触的三百多个案中，父母能够自觉与子女进行交流的例子不足十分之七。     

图画书亲子阅读的意义与亲子阅读的有效性

<正>近年来,越来越多的教师重视图画书在幼儿教育中的作用。许多幼儿教师不仅在语言教育活动中开展图画书的阅读教学活动,并逐渐将图画书融合在其他领域活动中。但仅有幼儿园的图画书集体教学或图书角的自由选读,对幼儿的全面发展而言是远远不够的。因为幼儿的自主阅读意识与技能不是被教会的,而是在一定的环境熏陶下,在教师、家长等成人的引导下自然而然生产的。因此,图画书正逐渐打破幼儿园的围墙,走进家庭,有了亲子阅读的模式。那么,