高职院校学生心理健康教育存在的问题及改革路径

随着我国职业教育的发展,高职院校学生数量呈逐年上升的趋势,与此同时学生的心理健康问题也越来越凸显出来。由于高职院校存在心理咨询工作成效不高、心理健康教育主渠道缺失、学校院系班级三级管理网络联动不畅、课堂欠缺针对性和开放性以及心理健康教育师资力量薄弱等问题,导致高职院校学生心理健康教育工作相对薄弱。针对当前高职院校学生心理健康教育中存在的问题,为有效地推动高职院校学生心理健康教育,在提出改革课程教学、建立健全心理健康教育网络管理体系、打造高素质工作团队的基础上,指出要开展督导评估,以评促改,从而使心理健康教育工作科学、规范。     

高职院校试点建设本科专业的问题与思考

高职院校试点建设本科专业是职业教育对社会经济发展的适切性变革,是对现代科技革命的主动性反馈,是高职教育自身健康发展的内源性追求,是对学生接受更高层次教育的人本性回应。高职院校建设本科专业,国际已有经验借鉴,国内也有改革探索,而国家示范性高职院校建设工程的实施则为其提供了坚实基础。在高职院校本科专业试点建设过程中,应注意处理好其定位、发展、建设与招生过程中的四对关系问题,以保障改革试点工作的科学开展及预期目标的有效实现。     

高职院校学生心理健康教育存在的问题及改革路径北大核心

随着我国职业教育的发展,高职院校学生数量呈逐年上升的趋势,与此同时学生的心理健康问题也越来越凸显出来。由于高职院校存在心理咨询工作成效不高、心理健康教育主渠道缺失、学校院系班级三级管理网络联动不畅、课堂欠缺针对性和开放性以及心理健康教育师资力量薄弱等问题,导致高职院校学生心理健康教育工作相对薄弱。针对当前高职院校学生心理健康教育中存在的问题,为有效地推动高职院校学生心理健康教育,在提出改革课程教学、建立健全心理健康教育网络管理体系、打造高素质工作团队的基础上,指出要开展督导评估,以评促改,从而使心理健康教育工作科学、规范。     

高职院校在现代职业教育体系建设中的定位探讨

针对目前部分高职院校领导中存在的"建设现代职业教育体系就是要让高职院校升格为高职本科院校"的倾向,提出高职院校要找准在现代职业教育体系建设中的定位,坚守自己的层次、类型,培养一流的高素质、应用型高端技能人才;要努力创建中国特色的高职教育品牌,在现代职业教育体系建设中发挥引领作用;探索开展高职教育长学制专业和终身学习的试点,搭建学生成才成长的立交桥,拓展学生发展空间,提高高职院校服务区域经济社会发展、人的全面发展的能力。     

高职土建大类专业实践教学体系建设中存在的问题及对策

高职院校土建大类专业能否建立科学有效的实践教学体系,关系到其人才培养工作的水平高低。鉴于实践教学体系在高职土建大类专业教学中的重要性以及目前实践教学实施过程中存在的问题,本文通过理论分析和调查访谈,研究了高职土建大类专业实践教学体系建设中存在的问题及对策。     

当前职业技术学院职业教育存在的问题及对策

当前,我国的职业教育在发展中存在着很多问题,例如经费不足,以及教学质量不高等方面。文章集中对这些问题进行分析,找出具体原因并提出相应解决对策,以期使我国职业教育能够健康稳定的发展。     

关于高职数学课程体系建设的思考

随着三年制高职不断发展和二年制高职的试点和推广,构建一个具有较强操作性,适合二、三年制高职的数学课程体系并尽快予以实施已迫在眉睫.本文通过分析高职院校数学课程教学体系现状,从构建模块化高等数学课程体系和加强高职学生的数学素质教育两个方面对加快数学课程体系建设进行论述.     

高职院校新型后勤保障体系构建的问题及对策分析

后勤改革是各高职院校必须重视的问题。进入新世纪,后勤改革取得了显著的成绩,为高职院校的发展提供了基础和保障。但改革并没触及后勤的根本。因此,现阶段后勤改革的根本是建立适应高职院校发展的新型后勤保障体系。     

新时代高职院校劳动教育的内在逻辑、现实困境及改革路径

高职院校强化劳动教育是贯彻落实国家政策方针、强化职业教育内外部适应性、凸显职业教育“类型”特色属性的必然要求,对于实现高等职业教育高质量发展,推进现代职业教育体系的发展具有重要意义。新时代,高职院校劳动教育自上而下存在院校劳动教育重视程度不足、教师专业化不足、学生劳动教育态度偏差等问题,高职院校可以尝试从“理念层—实践层—融通层”三个层面探索劳动教育改革与实践。     

高职土建大类专业实践教学体系建设中存在的问题入对策

高职院校土建大类专业能否建立科学有效的实践教学体系,关系到其人才培养工作的水平高低.鉴于实践教学体系在高职土建大类专业教学中的重要性以及目前实践教学实施过程中存在的问题,本文通过理论分析和调查访谈,研究了高职土建大类专业实践教学体系建设中存在的问题及对策.     

高职院校实施可持续发展教育存在的问题及解决路径

以我国高等职业教育的发展为研究对象,在论证高职院校开展可持续发展教育必要性的基础上,分析当前我国高职院校开展可持续发展教育存在的问题,并就这些问题提出针对性的应对措施。     

当前高职院校创业教育存在的问题及解决措施

一直以来,高职院校将教学目标定位为培养专业性的高素质人才,而创业教育是高职院校实现可持续发展的主要途径。目前,我国高职院校的创业教育仍处于初级发展阶段,在教育教学活动的开展中仍存在一些缺陷和不足,需深入研究并加以改善。本文则以当前高职院校创业教育中存在的问题为研究基础,在此基础上,提出针对性的解决对策,以提升高职创业教育质量。     

高职院校治理体系建设的重点与路径研究

推进高职院校治理体系建设,是落实中央决策部署和教育部关于高职教育改革的要求,也是加快构建现代职业教育体系的客观需要.在教育部推动高职院校内部质量保障体系诊断与改进工作试点的前提下,针对高职院校治理体系建设的现状,研究高职院校治理体系建设的重点难点,探索高职院校治理体系建设的途径与对策,是促进高职院校持续健康发展的重要方式.     

体系重构：高职院校学生思想政治教育改革路径选择

当前高职院校学生思想政治工作存在着条线管理、教育与教学割裂、理论与实践分离等问题。体系重构是提高高职院校学生思想政治教育工作实效性的途径之一。应探索建立“一体化”的工作体系、“三互式”的课程体系和“多元化”的评价体系,实现工作机制“教导合一”、课程改革“理实合一”和教育评价“知行合一”三大目标。     

高职院校校园文化建设存在的问题与对策

随着职业教育的发展,高职院校作为职业教育的一支重要力量呈现出前所未有的发展局面,但是作为高职院校建设灵魂的校园文化建设却出现了一些问题,直接影响到长远发展。本文结合高职院校校园文化建设中存在的问题,重点探讨解决这些问题的对策。     

高职院校师资队伍存在的问题及其对策

在改革开放的推动下，高职教育有了飞速发展。但是，由于各种原因．我国的高职教育还有许多亟待解决的问题。从高职教育师资队伍现状的三个方面进行深入分析．有助于提出解决现存问题的具体策略。     

当前高职院校就业指导教育中存在的问题分析及完善策略

就业指导教育对高职院校学生增强就业信心、开阔视野、积累职业能力具有重要意义。但高职院校就业指导工作正处于发展初期,因而在就业指导理念、课程设置、师资队伍建设方面也存在一定问题。今后院校应积极转变就业指导观念,系统规划就业指导课程的设置,丰富教学内容,并组建专业的师资队伍。     

高职教育管理者存在的问题及对策

一、施教中存在的问题一是,有些高职院校偏离职业教育的培养目标,忽视对高职生的职业道德和能力培养,弱化就业创业指导,而热衷于引导学生专升本,把职业教育引入升学教育。二是,一些学生工作者对高职学生教育管理的规律和良好道德行为养成的复杂性缺乏较系统的理论指导,对教育对象的心理健康和社会责任感的缺失表现出无奈或简单化。三是,对学生的自律潜能认识不深,认为宽容就是放纵,以管代教育、严格奖惩似乎是对大学生教育管理的“法宝”。四是,学生工作处在学生教育管理理论研究、教育管理协调、规划、宣传功能发挥上缺乏影响力,学校各部门…     

艺术类高职院校创业教育体系建设刍议

艺术类高职院校构建完善的创业教育生态系统,在促进创业教育生态系统内部各要素协调发展的同时,优化其外部环境,使创业教育与人才培养过程全面融合,提高创业教育的实效。     

高职教育转型期的院校文化体系建设探析

高职院校与区域社会生态的伴生关系,决定了高职院校文化形成之初就具有了区域文化、企业文化和职业文化的特性.本文从我国高职教育转型期的特征出发,分析了高职院校文化体系的组成结构、构建基础和构建途径,为正处于由“教学生产型”向“教学生产研发型”转变的高职院校文化体系建设进行了理论探索.