消费：亟待关注的教育问题

学生是一个庞大的消费群体,在多元化的市场经济条件下,学生的消费观念发生了很大变化,各种消费方式闯入了学生生活,但是,消费教育却严重滞后,在许多学校甚至还是空白,对学生尤其是中学生的消费教育已经成为亟待关注的问题。     

农村中学生消费现状及对策

随着人们生活水平的不断提高,人们的消费观念也在不断变化。对于消费者之一的中学生来说,他们手中的零花钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间有互相攀比现象,且容易挥霍,从而导致青少年犯罪现象时有发生。为此,笔者对本校的100名农村中学生进行了消费情况问卷调查。笔者希望本文的调查分析能正确引导中学生的消费观念,能给广大中学生这一     

中学生消费的伦理探析

作为特殊社会消费群体。中学生不仅自身可以直接参与社会消费活动。而且他们直接引导着其所在家庭的消费观念、消费结构和消费行为等。由于所受的教育、所处的环境以及这个年龄段特有的心理特征,中学生有其特有的消费心理和消费行为。随着社会主义市场经济的发展。中学生消费呈现出多样性、个性化等特点．但也出现了许多非伦理化现象。因此有必要对中学生消费方式进行伦理的框扶。引导中学生树立正确的金钱观、消费观。促进中学生健全人格的形成。     

消费教育关乎学生的"学会生存"--对青岛市中小学生及其家庭消费问题的调查报告

消费教育是生活教育,也是素质教育的重要组成部分,关注消费教育也就是关注学生的全面发展和生活能力培养.通过对青岛市中小学生家庭消费生活方式展开的调查,揭示中小学生及其家庭中存在的消费误区,分析问题的成因,提出把建立正确的消费观念放在消费教育的首位;把倡导现代消费方式作为消费教育的核心内容;借助美国学者路易斯·拉斯(Louise Raths)等人提出的价值澄清理论,不仅在学校和家庭,也要通过政府、社区、民间机构、企业和大众媒体发挥作用,对中小学生开展切实有效的消费教育.     

中学生消费攀比危害大

目前,随着生活水平的提高,学生消费问题日趋突出,表现出消费观念多样化,消费手段成人化,消费水平超前化。究其原因,除了整个社会消费水平的普遍提高外,中学生的攀比心理是一个不容忽视的原因。     

当代大学生消费心理误区及教育对策

随着社会经济的纵深发展,大学生作为当代社会中特殊的消费群体,受现代社会的生活方式、流行时尚、消费观念的影响,其消费心理和消费观念也更加复杂和多样化.本文重点分析大学生消费心理现状、特点,并针对大学生消费出现的心理误区提出相应的教育时策.     

低碳时代的到来与大学生消费观念引导

消费作为经济生活、文化生活与社会生活的连接点,其以＂低碳＂为导向的共生型消费方式,是发展低碳经济的必然选择。检视大学生的消费观念,可以发现他们的消费观念＂超前＂,消费过程＂超短＂,消费伦理＂迷失＂。引导低碳时代大学生消费观念的策略是：优化大学生低碳消费的整体环境;拓展大学生低碳消费的实践平台;强化大学生低碳消费的道德评价。     

唐代炫耀性消费异化析论

唐代开元以降,社会总供给呈大于总需求之势,伴随着商品经济的发展,消费渐次超越生产成为社会生活的主导方面,催迫着消费观念的嬗变和社会人文传统的转型,消费奢侈、消费超前、消费异化成为唐代社会尤其是中上阶层消费方式变革的内涵和趋势,享乐主义的人生态度和奢糜消费、恣意纵欲的生活方式表现出涉及面广、影响深刻的显著特点.     

对话教学“三重视”

随着市场经济的发展、家庭生活水平的提高，小学生的零花钱也逐渐增多，消费已经成为他们日常生活的一部分。而这种日常生活必备的知识和技能，往往被学校教育和家庭教育所忽视。致使不少学生出现消费行为的偏差。因此，帮助学生学会合理消费，不仅是培养一种生活技能，更重要的是树立合理的消费观念、建立健康的生活方式。我们对中小学生进行消费辅导，可采用下列策略：[第一段]     

河南省城市中学生体育消费现状的调查与分析

运用问卷调查、文献资料、访谈、数理统计等方法对河南省城市中学生体育消费现状进行调查研究,并对河南省城市中学生体育消费水平、结构和不同性别中学生群体之问体育消费动机、结构的差异进行分析,为有关部门指导中学生的体育消费,形成正确的体育消费观念,促进其身心健康发展提供科学的理论依据。     

大学生消费文化现状及高校德育导向思考

在现代消费观念、生活方式、流行时尚的共同作用下,大学生的消费心理和行为往往产生彼此间的相互影响,形成了不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。在消费文化已深入影响大学生生活方式的背景下,高校德育应主动关注大学生消费文化存在的问题,了解大学生的思想观念、价值取向以及行为准则,探寻产生问题的根源,有针对性地采取措施对大学生消费文化进行导向,从而引导大学生树立正确的消费观、形成合理的消费结构、培养理智的消费行为,使他们的生活走向良性轨道,实现对大学生消费文化导向的目标。     

加强对职校生的消费教育

经济的发展带来了消费观念和消费习惯的改变。职校生作为一个特殊的消费群体,他们的消费现状在某种程度上折射出当今职校生的生活状态和道德品质素养。目前学校对学生的消费引导和消费教育则相对薄弱。在职业学校开展消费教育,是一个迫切而极具意义的探索。     

对加强大学生消费文化教育的思考

随着现代消费观念、生活方式、流行时尚的影响下,大学生的消费心理和行为往往产生彼此间的相互影响,形成了不同于社会其它消费群体的消费心理和行为,具有从众性、时尚性、易受暗示性、攀比性、个性化、差异性等问题。在消费文化已深入影响大学生生活方式背景下,我们必须关注大学生消费文化问题,了解他们的思想观念、价值取向以及行为准则,产生问题的根源,找到相应的对策,从而引导大学生树立正确的消费观、形成合理的消费结构、培养理智的消费行为,使他们的生活走向良性轨道。     

思想教育应注意对大学生消费行为的引导

大学生的消费行为是指大学生在一定消费观念影响下为满足自身物质生活和精神生活需要而采取的消费行动,它在大学生生活中是日常和大量的。我们对大学生进行思想道德教育,应当关注他们这方面的行为表现,注意其特点,并给予正确地引导。一、当前大学生消费行为的特点消费总是受时代的影响和制约。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的快速发展,人们的消费观念和消费方式发生了巨大变化。作为特殊消费群体的大学生总是努力走在时代前列,他们冲破传统的消费观念,确立起新的消费观。表现在他们的消费行为上,具有以下特点:1.消费节奏加快。消费…     

免学费形势下技校生消费状况

近年来,国家大力支持职业教育,并实行免学费政策,各级各类职业院校纷纷扩招,技校学生已发展成为一支不可忽视的队伍。我们在和学生的接触过程中,发现学生的消费中存在消费误区。这不禁引发我们的思考,我们的学生为什么会有这样错位的消费观念呢?我们该如何帮助他们建立合理、健康的消费习惯呢?     

休闲消费——拉动内需的新途径

随着中国经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,休闲消费逐步走入人们的视线。中国已在居民收入、休闲时间、休闲产业、消费观念等方面初步形成适合发展休闲消费的环境。要从增加居民收入、健全社会保障、发展休闲产业、丰富休闲产品、合理引导消费、更新消费观念等方面合理引导、发展休闲消费,实现扩大内需、拉动经济增长的目标。     

生活消费问题简析

生活消费不仅是一个与人自身需求相关联的问题，而且是一个与经济发展和社会和谐相关联的问题。我国目前经济增长所需的消费水平还有待提高和落实，消费结构、消费观念也存在不尽如人意之处．不良消费行为直接影响社会、环境及道德伦理。应从落实科学发展观、构建和谐社会的高度认识和处理生活消费问题。要高度重视必要的消费刺激以提高消费水平，更新消费观念，并在政府的协调和干预下，改善消费环境。     

桂林市城区中学生体育消费动机及制约体育消费因素的研究

中学生是参与体育消费的重要群体之一,是未来消费的意愿领导者,研究中学生体育消费动机及制约体育消费的因素,有利于了解和掌握学生体育消费的水平和发展方向,对促进体育产业的优化和发展具有积极意义。本文以广西壮族自治区桂林市城区中学生作为研究调查对象,找出该城区中学生的体育消费动机及制约体育消费的因素,旨在引导该城区中学生正确的体育消费行为,提高中学生体育消费水平,为优化该城区中学生体育消费结构提供参考。     

陕南农村居民消费问题研究

陕南农村居民消费已呈现出增长势头强劲、消费结构多元化、绿色乡村旅游渐成规模化发展等鲜明特征。在良性发展的同时,仍存在农村居民收入水平偏低、消费环境脆弱和传统消费观念等因素的制约和影响。当前,陕南应抓住实施“十二五”规划的东风,努力调整农村经济发展方式以增加农民收入,加强农村基础设施建设以改善居民消费环境,帮助居民树立现代化的消费观念以拓展农村消费市场,发展乡村特色旅游以拉动城乡消费需求,保持农村居民消费水平稳步增长。     

对延安市中学生体育消费现状的研究

本文对延安市中学生体育消费的现状进行了归纳和总结,从消费观念、消费方式和消费结构等视角对他们体育消费特点进行了剖析,不但阐述了现代城市中学生体育消费方面的共同点,而且针对其不同年龄,不同经历而形成的不同特点进行分类总结,根据了解中学生体育消费者的消费特点提出了如何培育未来体育消费市场的建议。