关于加强独立学院大学生理想信念教育的思考

理想信念教育是当代大学生教育的重要一环。独立学院学生有其思想品格上的弱点。要加强独立学院大学生理想信念教育,就必须不断加强理想信念教育的师资队伍建设,创新理想信念教育的内容与形式,营造积极向上的校园文化氛围。     

新形势下大学生理想信念教育的问题与对策

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心.当前国际国内复杂多变的形势以及社会思想文化的多元化给大学生理想信念教育提出了新挑战和新课题.加强大学生理想信念教育,要贴近大学生与社会生活的实际,把理想信念教育看作是一个引导大学生成长成才的过程、思想认识与实践相统一过程、帮助大学生进行正确价值判断和选择的过程.     

独立学院大学生党员理想信念教育的实践与研究

大学生党员理想信念教育是高校党建的核心任务。论文针对当前独立学院大学生党员理想信念的共性现状,结合广东海洋大学寸金学院大学生党员发展和教育管理的实证探索,并借鉴其他独立学院的经验,提出完善大学生党员理想信念教育长效机制的几点建议。     

充分利用三种合力:互联网背景下独立学院学生理想信念教育的主要途径

理想信念是大学生前进的动力,指引着大学生的发展方向.互联网在为独立学院学生理想信念教育带来便利的同时也带来了一些负面影响.充分利用课堂教育与网络教育的合力、家庭教育与社会教育的合力、理论知识教育与现实问题教育的合力,是互联网背景下独立学院学生理想信念教育的主要途径.     

探索大学生理想信念教育的新载体

当代大学生正处于青年时期,是富于理想的年龄,也是信念形成的关键时刻。我国高等教育的一项重要使命是对大学生进行思想政治教育,其核心是开展理想信念教育。大学生理想信念教育的终极目标是使大学生逐步形成把个人利益与党和国家的利益、与社会发展的趋势和时代要求相统一的人生观和价值观。一、明确理想信念教育的基本原则1﹒注重现实性,把大学生理想信念教育和社会及个人发展相结合当前大学生理想信念教育应该紧密联系大学生思想实际,把理想信念教育的立足点建立在为大学生成长成才服务,为其谋利益的宗旨上;积极引导大学生认识他们的根本…     

高校人文学科教学中学生主体意识的培养

当前,大学生主体意识缺失现状十分严峻。高校应充分重视和发挥人文学科在培养学生主体意识方面的重要作用和独特优势,在教学中通过人文素质教育与人文精神传承相统一、审美教育与情感教学相渗透、理想信念教育与道德伦理教育相结合来激发、提升和强化大学生的主体意识。     

对独立学院大学生理想信念教育之思考

理想信念教育是社会主义市场经济发展的必然要求,有助于“中国梦”的实现,对大学生的成长成才至关重要.独立学院要充分利用思想政治理论课等方式,对大学生进行系统的马克思主义理论教育,用科学的思想政治理论武装大学生.加强独立学院的校园文化和学风建设,组织大学生参加“学雷锋”等社会实践活动,增长才干,增强社会责任感和诚信意识,坚定中国特色社会主义道路的伟大理想信念.     

大学生理想信念教育的发展历程、基本经验和时代要求

新中国成立以来高校大学生理想信念教育的发展历程大致可以分为20世纪50至70年代末和20世纪70年代末至今两个阶段.其基本经验可以归纳为以马克思主义理论为指导,坚持理论教育与实践教育相结合,以高校为大学生理想信念教育主阵地,坚持学校、家庭、社会多渠道相结合.把握大学生理想信念教育的时代要求,应注重针对性与实效性的统一,连续性与长期性的统一,继承优良传统与不断改进创新的统一,显性教育与隐性教育的统一.     

大学生理想信念教育中道德信仰的历史逻辑功能

大学生理想信念教育的困境,并不是社会主义理想信念的真理性价值的丧失,也不是大学生主体性价值需求的不足,而是作为真知的社会理想信念与大学生个体价值认同的矛盾分裂。在坚持社会主义理想信念法权地位的基础上,加强和改进大学生理想信念教育,必须实现社会理想信念与大学生个体价值认同的统一。在由特殊向一般、个体向社会转化的过程中道德信仰起着价值中介、基础的作用,具体表现为道德信仰的社会历史功能和理论逻辑功能及其统一。而这在理想信念教育中又具有普遍性,并具有示范和推广意义。     

论提高大学生社会主义核心价值体系教育实效性的着力点

进行社会主义核心价值体系教育是推进大学生素质教育、构建社会主义和谐社会的重要内容和根本途径.要提高大学生社会主义核心价值体系教育的实效性,必须坚持主导性与多样性相结合,诉诸和谐共生理念,发挥马克思主义的兼容性;坚持理想性与现实性相统一,开辟新途径,发挥理想信念的凝聚力;坚持借鉴与创新相结合,创新教育载体,发挥文化精神的激励作用;坚持内在平衡与外在协调相统一,健全合力机制,巩固社会和谐的道德基础.     

高校党史教育的历史演进及时代价值

回顾高校党史教育的演变过程可以看出,高校党史教育行为始终没有中断,党史教育内容越来越实事求是,党史教育体系越来越系统完整。建国以来,高校党史教育取得了一定的成就,呈现出历史性与时代性相统一、理论性与实践性相结合、政治性与学术性相补充的特点。高校推进党史教育可以增强大学生反对历史虚无主义的自觉性,激发大学生学习成长的内在动力,坚定大学生的民族自信心与理想信念,强化大学生的爱国奉献精神与使命担当。     

“95后”大学生青年马克思主义者培养的现实理路探究

"95后"大学生青年马克思主义者培养是凝聚中国特色社会主义事业后备力量、实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要,是守牢高校意识形态前沿阵地、坚持中国特色社会主义道路的客观需要,是解决"95后"大学生理想信念问题、促进其全面发展的内在需要。"95后"大学生青年马克思主义者培养,要坚持理论教育和实践锻炼相统一、教师引导和自我教育相统一、重点培养和全面培养相统一、网上交流网下指导相统一。     

中国梦与大学生理想信念教育创新

中国梦为大学生理想信念教育提供了新的方向指引和精神导航,其对大学生理想信念教育的启示在于,创新理想信念教育必须处理好理想性与现实性、主导性与层次性、融合性与多样性之间的关系,着力实现这几种关系的相互统一、协调与共存。当前形势下,要创新大学生理想信念教育,首先要以中国梦为引领,坚持理想信念教育的全程化与全员化;其次,要以中国梦为基础连结理想世界与生活世界,实现理想信念教育的范式转换;再次,要以中国梦为契机建立主客体互动关系,推动理想信念教育模式的优化。     

先进性教育是独立学院学生党员教育与管理的第一要务

大学生党员的教育和管理是保证高校学生党员质量的重要环节,保持共产党员的先进性是党员教育与管理的一项长期性、根本性的任务,要着重解决党员在理想信念、宗旨观念、组织纪律性、发挥作用等方面存在的突出问题,切实增强党员教育管理的针对性。做好独立学院党建工作,做好独立学院学生党员的先进性教育与管理工作,是切实加强党的"先进性建设",保证独立学院办学的社会主义方向的第一要务。     

浅议大学生中国特色社会主义理想信念教育

大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命,只有牢固树立中国特色社会主义理想信念,才能将个人追求与国家富强、民族振兴统一起来,实现个人成才和人生奋斗的目标。大学生中国特色社会主义理想信念教育要认真分析理想信念教育所面临的机遇和挑战,探索新方法和新途径,增强教育效果的针对性与实效性。     

高校思政课讲好中国共产党人精神谱系的三重维度

中国共产党人精神谱系蕴含着丰富的思想政治教育元素,高校思政课讲好中国共产党人精神谱系要把握三重维度。从理论维度看,要厘清中国共产党人精神谱系与高校思政课的内在逻辑,中国共产党人精神谱系与高校思政课的教学目标契合、理论渊源相同、教学内容融合。从价值维度看,要重视高校思政课讲好中国共产党人精神谱系的重要意义,中国共产党人精神谱系能够坚定大学生理想信念、激励大学生艰苦奋斗、激发大学生开拓创新和锤炼大学生道德品格。从实践维度看,要创新高校思政课讲好中国共产党人精神谱系的多元路径：价值性和知识性相统一,在知识教育中实现价值的引领;理论性和实践性相统一,理论传授与实践教学协同育人;主导性和主体性相统一,努力实现教与学“同频共振”;显性教育和隐性教育相统一,积极构建“大思政”育人格局。     

独立学院学生理想信念存在的问题、 原因及对策分析 ——基于网络文化背景

网络文化传播的鱼龙混杂,中西文化交流和社会思潮碰撞的逐渐深入,越来越影响着独立学院学生正确理想信念的形成.调查数据显示:网络文化背景下独立学院部分学生的理想信念存在功利化、多元化、片面性等不足.学生自身的特点、校园网络监管不力与多元化社会环境的冲击是以上问题存在的主要原因.独立学院需要采取提升学生对理想信念的认识程度、加强校园网络监管力度、优化理想信念教育环境等措施来提高理想信念教育的实效性.     

独立学院学生柔性化管理趋势的成因及其构建策略

在独立学院学生工作中引入柔性管理是高等教育环境、大学内部组织特性和大学生思想心理特点的内在要求。独立学院学生柔性化管理的构建策略要以学生为中心、注重理想信念教育、注重情感感化和心理激励作用、注重自主管理、注重柔性文化等。     

基于工匠精神的职业院校大学生理想信念教育探究

大学生理想信念教育的针对性不强一直是影响其实效性的原因之一,以工匠精神为载体对大学生进行理想信念教育具有重要意义。理想信念教育要做到内容上科学、教育要求上合理和形式上多样三者的有机统一。内容上要以培育和践行社会主义核心价值观为引领深化理想信念教育,以培育和弘扬工匠精神为抓手锻造理想信念;要求上要符合学生思想承载能力,要结合学生实际特性;形式上要借助先进的科技手段实现与时俱进和多样性。     

在凸现学生主体性过程中实现知识到意志的转化——基于高校理想信念教育创新视角

理想信念教育是大学生思想政治教育的关键,是实现中华民族伟大复兴的战略性工程。我国高校理想信念教育存在着教育理念未能充分体现学生的整体性与个体性的统一,教育过程未能有效实现学生的主体性和客体性的统一,教育内容未能深层触及问题的思辨性与现实性的统一等问题。要解决这些问题,应以传统文化教育为入口,涵养学生的道德自律精神,垦殖理想信念的土壤;以历史语境重现为线索,唤起学生的爱国自强意识,孕育理想信念的萌芽;以现实思辨争鸣为纽带,构建学生的价值自觉认同,促成理想信念的内化;以后续就业辅导为延伸,关注学生的创新自立过程,坚持理想信念的实践。