地方院校建设高水平特色大学的实现路径探析

随着高等教育由精英化向大众化转变,特色和优势逐渐成为一所高校在未来激烈竞争中 胜出的关键因素。地方院校要想在强手如林的高校竞争中赢得优势,必须改变“千校一面”的传统思 维模式,对自身准确定位,注重特色发展。因此,建设地方高水平特色大学就成为地方院校进行内涵 建设的努力方向。而对于地方高水平特色大学的本质内涵、构成要素及其实现路径的探究则成为摆 在所有高等教育工作者面前的一个崭新课题。     

深入学习实践科学发展观努力建设高水平开放大学

建设高水平开放大学是历史赋予电大的光荣使命与神圣责任,也是电大作为开放大学存在的理由和发展的主题。作为现代远程教育的先行者和主力军,电大必须具有面向全民的胸怀和超越时空的视野,坚持开放理念,发挥自身优势,立足开放教育,放眼终身教育,努力建设高水平开放大学,在发展终身教育、构建学习型社会中发挥骨干和支撑作用。     

贯彻落实科学发展观，建设国内知名高水平工业大学

以科学发展观为指导,明确了未来学校的发展目标与定位,指出了必须统筹处理好的五个关系,总结提出了“质量立校、特色兴校、人才强校、学科领校、开放活校”五大办学方略。     

地方高水平大学建设的定位与路径研究

"高水平"在内涵指涉上具有外部比较性和内部比较性特征。外部比较性主要考察其在整个高等教育差序格局中的位置;内部比较性主要考察其在自身发展的历史纵轴中的位置以及在发展过程中学校内部各要素之间的位置。当前地方高校在发展过程中存在发展定位偏差、功能定位偏差和自我优势认知偏差。建设高水平大学,必须通过完善现代大学制度、改革高校评价方式以及基于评价的资源配置方式来引导地方高校立足地方实现特色发展。     

建设山东高水平财经大学的理论指南--学习和把握科学发展观

山东工商学院经过20年的发展,已经成为一所以经济和管理学科为主的教学型、多科性、有特色的财经院校。以科学发展观为指导,确定山东工商学院自身的发展观和发展道路,实现规模、结构、质量、效益协调发展,是山东工商学院的现实选择。按照“一二三四五六”的发展目标和思路,山东工商学院将在更加注重质量的前提下持续发展,努力实现山东高水平财经大学的奋斗目标。     

以科学发展观为指导加快推进知名高水平大学建设进程

从对科学发展观实质的认识角度出发,系统阐述了科学发展观对于国内外知名高水平大学建设的重要指导意义,结合天津大学贯彻落实科学发展观的实践探索,对高等学校如何贯彻落实科学发展观提出了建议。     

以科学发展观为统领加快建设高水平教学研究型大学

从高水平教学研究型大学的内涵、加强学科建设和创新校内管理体制机制等三个方面对建设高水平教学研究型大学进行了论述,旨在促进学校又好又快发展.     

地方院校高水平特色大学建设内容和思路探析

在我国高等教育大众化水平不断提高的背景下,高等院校面临着生存和发展的竞争压力,建设地方高水平特色大学是新建地方院校改革和发展的现实选择。提升办学水平、彰显办学特色和增强服务地方发展能力是新建院校生存和发展的关键。本文在分析地方高水平特色大学的内涵和特征的基础上,阐述了高水平特色大学建设的内容,提出了以管理体系健全与优化、教师水平提升、特色亮点工程打造和加强应用型科研等为重点的建设地方高水平特色大学的思路。     

供给侧改革视角下地方高水平应用型大学建设路径

面对当前高等教育分类发展争创一流的契机,从地方本科高校供给侧角度出发,审视影响地方高校建设高水平大学的因素和存在的问题,提出地方本科院校只有找准自己的生态位,主动融入区域发展战略,坚决走产教融合与区域发展共同体之路,才能提升自身的区域适切性。通过人才培养模式创新、学科专业优化、课程体系调整、师资队伍重改、科研战略转变、先进文化育人功能的发挥,自觉承担区域发展的时代使命,以服务区域和为区域经济发展提供一流高水平应用型人才,实现突围和赶超。     

论科学发展观视野下地方高校办学特色

科学发展观是地方高校发展的指导思想,只有树立科学发展观,才能保证学校健康、持续发展。地方高校办学应紧紧围绕地方性、综合性、应用性、高教性的指导思想办学定位,发展规划必须瞄准地方经济和社会发展的需求,把人才培养同地方经济建设、先进文化建设紧密结合起来。我认为地方院校贵在办学"特色"上。"特色"是一座学校的生命,办出与众不同的学校,走出属于自己开创的路子,学校才能兴旺发达,充满活力。     

高水平大学建设视野下的高校就业市场工作思考

高水平大学作为我国高等教育系统中顶尖级大学,其就业市场工作的目标不同于一般大学,应有更高更科学的定位。在这个目标的指引下,高校一方面要以优质的服务接待好进校用人单位,另一方面要以科学的方法大力开拓目标就业市场,同时,还要以体系化、全程化、科学化的就业指导保证就业市场功能的充分发挥和实现。     

高水平行业特色型高校建设研究型大学的路径浅析

高水平行业特色型高校是我国高等教育的重要组成部分,在质量和特色成为高等教育发展现实要求的时代背景下,本文概述了新时期高水平行业特色型高校建设研究型大学的重要意义,并从大部制改革、管理重心下移、建设高素质专职管理队伍三个维度浅析了高水平行业特色型高校建设研究型大学的路径.     

立足内涵发展 建设地方高水平大学

建设人力资源强国,是党和国家给高等学校提出的新任务和新要求。对于地方高校来说,这是一个新的历史起点。如何提高高等教育办学质量,实现由规模的跨越向质量的跨越是摆在校长们面前的重要课题。牡丹江师范学院有着53年的发展历史,作为具有悠久历史的师范院校,要想在未来若干年内建设成为地方高水平大学,必须把学校的发展放在国家、省和地方经济社会发展的全局中去思考,立足于内涵发展,必须瞄准高等教育发展的走向,既要彰显教师教育特色,也要完成高等学校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的任务。     

地方高水平大学拔尖创新人才培养的路径探析

地方高水平大学拔尖创新人才培养具有拔尖的多样性、创新的应用性和更鲜明的地方依存性等独特内涵,是支撑地方经济社会转型发展、推动高等教育内涵发展、服务优秀学生成长的现实需求。面对当前地方高水平大学拔尖创新人才培养工作的困境与制约,本文从培养模式、师资队伍、科研资源、经费投入、招考选才等方面提出了相应的路径对策。     

江苏高水平大学建设的政策与路径

为对接国家"双一流"建设,江苏启动了高水平大学建设工程。这是江苏适应国家发展战略,推动创新型省份建设和高等教育强省建设的重要工程。江苏高水平大学建设以政府为主导、学校为主体,面向全省所有本科高校,以"专项"加"综合"为框架,对高水平大学加大资金和政策等方面的投入与支持,同时实行基于绩效的动态调整,努力提升江苏高等教育综合水平和整体实力。     

地方应用型高水平大学背景下农科类专业实践基地建设

实践基地是地方应用型高水平大学培养高层次应用型人才的重要场所。加大校企合作实践基地的建设力度,建立校企合作实践基地标准,增加校内实践基地的投入力度,提高青年教师的实践教学能力,对培养学生实践动手能力起到重要作用。     

建设有特色高水平的天津科技大学

经过50年的发展,天津科技大学开始进入新的历史发展阶段．新阶段的特点集中体现在提高教育质量、办特色和科学发展等方面。本文认为应着重从学科建设、人才队伍建设以及强化科学管理等方面着手,推进学校又好又快发展,从而实现建设有特色高水平科技大学的战略目标。     

学习实践科学发展观 加快建设世界知名高水平大学

高校学习实践科学发展观,关键是要以改革创新精神推动学校科学发展。北京师范大学抓住学习实践活动试点工作这一重要机遇,突出强化办学特色。推进教育创新这一主题.全面审视在新的历史起点上所面临的新机遇、新挑战,把改革发展放在经济全球化、社会主义现代化建设。特别是建设创新型国家和     

深入落实科学发展观 大力促进高水平特色型大学建设

高水平特色型大学是我国高等教育队伍中一支十分重要的方面军和生力军。北京共有82所高校,其中有一部分是高水平特色型大学,或     

高水平特色大学的创新型人才培养

建设创新型国家,关键在人才,特别是创新型人才.在分析高水平特色大学培养创新人才的时代意义和创新人才培养质量观的基本特征的基础上,以北京交通大学为例,重点讨论了高水平特色大学创新人才培养的基本策略和途径.