语文课堂教学中如何进行提问

课堂提问是每位教师课堂教学中经常运用的教学方法之一。它对于活跃课堂气氛,促进学生思维、激发学生兴趣,提高课堂教学效率具有极其重要的作用。课堂提问可以激起学生对旧知识的回忆,对新知识的追求,能很好地促进学生的思维活动,创建和谐、活泼、有趣的课堂教学情境,提高课堂教学效果。因此,优化课堂提问,促进学生积极思维,就显得特别重要。几年来,笔者     

小学数学课堂开展有效提问探讨

课堂提问是小学数学课堂教学中锻炼孩子们思维能力,深化知识理解和内化,激发学生学习兴趣的重要手段。提高课堂提问的有效性,进而有效培养学生的思维品质,促进学生更加积极主动参与课堂教学,需要教师对提问进行精心的设计,抓住提问时机,从而全面提高提问的效果。     

课堂教学的不良提问及其改善策略

课堂教学提问是课堂教学最主要的活动形式之一.高效的课堂提问可以创造和谐的学习气氛,启发学生的思维,促进学生对相关知识的理解,并能增强学生的主动参与意识.然而在当前的课堂教学中,教师的课堂提问行为却存在很多不足,如提问方式单一、内容简单、只针对少数学生等,其原因在于教师的教学观念存在误区.澄清教师的教学观念,改变教师的课堂提问行为,有利于教师更为科学有效地运用课堂教学提问,促进学生的全面发展.     

有效激发学生提问,实现生成性课堂教学

针对课堂教学中学生提问的缺乏性,本文作者从分析学生提问和生成性教学的关系入手,探讨了学生提问为主的生成性课堂教学,并提出了促进学生提问的有关策略.     

以有效提问提高小学数学课堂教学效率

课堂提问是小学数学课堂教学中教师和学生相互交流的重要手段,教师在教学中要根据教学内容和学生实际,创设问题情境,正确把握提问时机,精心设计有效提问,因人施问,注重提问反馈,引导学生提出疑问,以激励评价促进学生进步,激发学生学习兴趣,点燃学生思维的火花,以有效提问促进课堂教学效率的提高。     

恰当设置提问 优化初中化学教学

随着新课改的不断发展,学生成为课堂教学的主角,如何充分发挥学生的主体作用,就需要教师恰当、合理的引导。提问就是教师激活学生思维、促进师生互动的重要手段,有效的提问可以起到"抛砖引玉"促进思维发展的作用。以问题为导向的课堂教学,可以充分调控学生学习的主动性和积极性,保持思维的鲜活性,让课堂教学取得事半功倍的效果。因此,教师应恰当设置提问,提高提问的实效性,从而优化课堂教学,充分发挥课堂提问的价值和作用。     

大学英语课堂教学提问技能构成要素与应用分析

课堂教学提问是教师促进学生思维、评价教学效果、推动学生实现预期目标的基本控制手段,而提问行为的差异将直接影响课堂教学质量和师生交际效果。本文通过对大学英语课堂教学提问技能的功能、类型和构成要素等基本属性的探讨,指出要使课堂教学设问合理恰当且赋予意蕴,就必须遵循提问原则,把握提问时机与技巧,讲究提问策略。     

高中政治课堂教学有效性提问的思考

课堂提问,作为政治课堂教学中的至关重要的方法,同时还是一种很重要的交际手段。提问对启发和推动学生积极思维,促进和加深理解知识,培养良好的思维品质具有十分重要的作用。提问有很多讲究,在课堂教学中,培养学生的问题意识,正确运用提问技能能更好地提高课堂教学效果。     

小学数学课堂教学提问有效性策略

课堂教学提问是课堂教学活动中的重要组成部分,是启发式教学的一种重要手段形式。有效的课堂提问,是开启学生智慧的钥匙与学生思维的驱动力,能激发学生思考,引导和促进学生观察、探究,有效达成教学目标任务。本文就当前课堂教学提问存在问题、有效课堂教学提问的作用、原则和实践策略进行粗浅探究。     

高三化学课堂有效提问的原则与策略

有效提问是高三化学课堂教学质量的重要保障。通过对有效提问的设计,以有效问题引领学生主动参与到课堂教学活动中,可以激活学生思维,促进学生内化化学基础知识,提高灵活运用化学知识解决问题的能力,提升教学效益。文章着重对有效提问设计的原则和有效提问设计的策略等内容进行了探讨。     

小学低年级数学课堂的提问策略

提问是一种最古老、最常用的教学方式,很早就受到人们的重视。在低年级数学课堂教学中,提问是一种常用的教学方法,也是课堂教学中最能促进师生互动的教学方法。教学提问的历史极为悠长,它对教育的发展始终起着不可低估的作用。正如爱因斯坦曾说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维发展、增强学生主动参与意识的基本控制手段。尤其是对小学数学课堂教学,提问就更显其重要性。有效的课堂提问可以激发学生的求知欲,调动学生的积极     

问导紧密结合 促进学生语文 深入探究学习

通过提问教学掌控课堂教学方向,引领课堂教学走向深入。讲究问与导关系的紧密结合,促进学生的语文合作探究学习走向深入。处理好课堂提问与引导的关系,优化课堂提问教学策略。围绕目标提问,导向目的明确。提问趣味盎然,触发学生探究。提问富于启发,引领深层思考。提问层次分明,促进学生发现。问题外延开放,激发个性学习。     

初中数学课堂教学有效提问及其实施策略分析

在初中数学课堂教学中,提问是引领学生自主探究学习的最常用手段,是激活师生双边教学交流的重要教学形式,这就使得课堂教学有效提问成为值得初中数学教师关注的热点。而明确初中数学课堂教学有效提问的重要性,以课程标准要求、学生数学认知规律和年龄心理特点为基础,潜心探索初中数学课堂教学有效提问的实施策略,则是确保课堂提问精当和高效,促进学生探究式学习的必由之路。     

英语课堂教学中的教师提问与课堂互动

交互式教学理论认为教师在课堂教学过程中应该有认知信息乃至情感信息的交流与互动,教师只是学生与知识之间的中介者.而教师通过课堂提问可以鼓励学生参与语言活动,引起并促进课堂教学的互动性.本文拟从教师课堂提问的角度探讨教师应该提问什么、怎么提问,以促进英语课堂的互动式教学,从而促进学生对知识的理解.     

浅议课堂提问技巧

课堂提问,是指在课堂上为了调动学生积极思维．加深对教材知识点和思想内涵的理解,教师依据教学内容向学生提出问题,引导学生和促进学生自觉学习的一种教学手段。课堂提问是课堂教学的重要组成形式,是课堂教学的核心。     

怎样促进学生提问

针对目前数学课堂教学中学生普遍存在不愿意提出问题的现象,指出小学数学课堂教学应着力培养学生自己提出问题的能力。可以从培养学生质疑问难的兴趣,给学生提问的机会,教给提问方法,模糊提问评价四个方面入手,促进学生乐于提问、勤于提问、善于提问,并做到提问再思考。     

小学美术课堂提问的学问

提问是课堂教学中的重要环节,是教师促进学生思维,评价教学效果以及开启学生心智的一种基本手段。在小学美术课堂教学中,有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生的心坎上,有效提高课堂教学效率。     

课堂教学提问探析

所谓课堂教学提问一般是指在课堂教学中,教师以口头或文字形式提出问题,促进学生思维,引起学生语言反应的教学行为方式。提问是课堂教学中最为常见的一种现象。无论是哪种教学模式、课型和教学方法,都要有提问;无论是课堂教学中的哪一环节,都会有提问。提问贯穿于课...     

浅议课堂提问的有效性

美国教育学专家斯特林卡尔汉认为：＂提问是教师促进学生思维,评价教学效果,以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。＂课堂教学的提问是教师实施课堂教学的必要环节,恰当的课堂提问不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能唤起学生的创造力,激发学生的探索热情与集中学生的注意力。促进学生认知结构的进一步提升。那么,怎样的课堂提问才是有效的呢？本文对有效课堂提问的作用、基石、原则和策略等作了一些探讨,以期抛砖引玉。     

小学数学教学课堂提问“五部曲”

提问是课堂教学的重要组成部分,是促进学生思维、评价教学效果、推动学生实现预期学习目标的基本手段。只有善于研究和掌握提问艺术,才会收到预期的效果。提问是否有效,直接关系到课堂教学的优劣与成败。本文从教师提问的五个维度进行了数学课堂教学提问探索。