国防工程实验室在施工课程教学中的运用初探

在当今信息时代,国防工程的建设与管理工作面临着新的挑战,就如何实施国防工程施工教学进行了思考。对国防工程施工课程的特点进行了简要总结,按照国防工程的功能模块,分析了国防工程实验室在教学中的作用,认为国防工程实验室是提高教学效果的有效手段,并就如何合理运用国防工程实验室的功能,提高教学效果,从教学设计上提出了相应的改革措施。在教学实施的过程中,通过综合运用国防工程实验室的功能,使学员入门快、专业概念清晰,并有效地培养了学员的创新意识和解决实际问题的能力。     

浅谈工程建设项目中的招投标工作

随着我国工程建设的发展,工程建设领域中的工程招投标、工程监理、风险管理等在工程管理中具有着越来越重要的地位,尤其是招投标工作在推动建设市场规划进程方面发挥着重要的作用.本文从招投标工作管理的角度出发,对招投标工作中存在的问题进行了分析,同时对招投标管理工作的完善做出探讨.     

着力解决工程建设问题，确保“农远工程”顺利实施——古浪县“农远工程”试点项目实施启示

实施农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）的目的是平衡教育资源、缩小各地区基础教育的差距。笔者认为，“农远工程”的首要任务应是切实做好各项工程建设工作。因为，只有解决好工程建设方面存在的问题，才能保障。农远工程”的顺利实施，才能充分发挥现代远程教育在农村中小学教育教学中的综合功能。古浪县作为“农远工程”项目试点县之一，各级领导对项目工程建设非常重视。     

项目式教学过程中对机电专业学生工程能力培养的探索与研究

工程教育认证通用标准明确要求工科毕业生具备“设计复杂工程问题解决方案”的工程能力。工程能力体现在解决工程问题的技术方案佳、成本低、性能强、操控清晰、运行安全可靠、布局规划合理等方面。文章以项目式教学过程中的机电项目为例,对如何培养机电专业学生具备综合工程能力进行探索与研究。     

云南省教育厅关于进一步加强全省农村中小学现代远程教育工程设备管理和应用的通知

各州、市教育局： 农村中小学现代远程教育工程自2003年实施以来,全省各地高度重视,根据国家的部署和要求,创造性地开展工程建设工作,在工程实施、管理、应用等方面大胆探索,取得可喜的成绩。2008年是工程建设重要而关键的一年,国家将对云南省工程建设进行全面验收。工程设备管理和应用工作,是全面提高工程建设质量、充分发挥工程效益的基础和保障,     

推动高校大学生军事技能训练发展的思考与对策

军事课是普通高等学校大学生的一门必修课程,多年来进行了不断的创新尝试,为在大学生中普及国防教育、强化国防意识、掌握军事技能、储备国防力量打下了基础。随着军事课建设的不断深入,逐步凸显出军事技能训练效果仍不理想、需进一步适应国防教育发展需要等问题。文章对大学生军事技能训练的发展现状进行了分析,从顶层设计、实际组织等方面提出了建议,以期增加军事技能训练的可操作性,真正达到利用军事课进行国防和爱国主义教育的目的。     

云南保山市烟草水源工程建设监管探究

根据烟草行业水源工程援建项目在云南省及保山市的规划建设情况,概述了云南省烟草系统水源工程援建项目监督管理规定;以保山市隆阳区西水东调工程为例,描述了保山市烟草公司通过7项措施,有力地促进和保障了该项目的建设实施．提出烟草水源工程建设工程仍需发挥监管作用,加强人才队伍建设,进一步做好沟通协调等工作．     

岩土工程勘察在工程建设规划、设计中的探讨

岩土工程勘察是工程建设规划、设计的前提和基础性工作,在工程建设规划、设计中具有十分重要的地位,岩土工程勘察的目的是为了查明拟建场地的地质情况,给出地基承载力特征值等可供设计使用的重要资料.勘察成果的准确性对工程的基础形式、结构方案有着重要的影响.反之,会严重影响到工程的安全性.工程各方应足够重视岩土工程勘察工作.     

拓展高校国防军工科研新领域的思路与建议

通过分析高校参与军工科研生产的主要困难,认为观念意识、学科能力和体制机制是问题的主要方面。在此基础上,提出拓展高校国防军工科研新领域的主要思路,包括改变观念、了解生产重点、克服功利观念等。最后,对相关管理工作提出建议,比如,关注国防工程的颠覆性基础研究领域,增强学校国防工程快速复能的科技实力,培养国防工程快速复能的领军人才,等等。     

生物反应工程国家级精品课的课程建设

生物反应工程课程在生物工程专业教学中占有重要地位,本文就国家精品课生物反应工程建设中的历史沿革、课程定位、教材建设、教学方法与手段等方面进行了总结。     

浅谈隧道工程课程教学方法改革

隧道工程是隧道及岩土工程方向专业最重要的专业课程之一,为保证隧道工程课程的教学建设及人才培养能适应新形势,改变传统的教学方式以提高教学质量和增强学生学习效果是非常必要的。教学过程中分别就如何提高学生兴趣、学生独立思考能力和解决实际工程问题的能力等方面进行改革,采用的具体措施包括:认知实习、工程实践活动、分组讨论、专题讲座和独立课程设计等手段。通过隧道工程的教学改革,最终旨在培养一批具备一定科研能力和实验实践技能的隧道工程建设方面的高级工程技术人才。     

工程网络计划技术应用对策研究

在工程实际应用中，网络计划技术已经被许多国家认为是最行之有效、最先进、最科学的管理方法。这种技术主要是对工程进行规划和控制实施，在缩短工程建设周期、提高工效、降低造价和提高生产管理水平方面均有显著效果。     

结合案例教学提升《岩土工程勘察》课程工程能力培养质量

工程能力培养是现代工程教育本质及特征的重要体现,通过高校本科教学研究及改革强化工程能力培养是高校回应社会工程实践需求的重要措施和有力保障。本文结合土木工程(地下建筑方向)《岩土工程勘察》课程教学,从课程特点出发探讨了案例教学在教学改革中的应用,分析了课程教学在工程能力培养方面的现状不足,论述了案例选择原则、基于核心知识点案例库的构建方式及案例教学的实施过程,提出了保障案例教学效果的具体措施。     

电教管理系统要当好远教工程建设的主力军

电教管理系统是指在教育部门中的电教馆和在学校中的电教科(室)及其相关机构。电教管理系统主力军作用的发挥主要应通过为工程基础建设提供前期准备、维护设备正常运行、提升教师信息技术能力、抓好教育教学研究应用、搞好农村教育与“党建”服务等来实现。做好基础性工作,搞好数据统计、经费预算与工程可行性研究,发挥好工程建设的参谋作用。农村中小学现代远程教育工程建设需要根据农村各地及各学校的具体实际情况,立足当前,着眼未来,统筹规划。电教管理系统首先必须开展好工程建设的基础性调研工作,进行包括工程所及各方面的详细情况,以…     

培养工程领军人才：麻省理工学院的工程领导力教育

麻省理工学院的工程领导力教育以领导理念为指引,以领导能力分解为前提,以综合项目为实施载体,以工业联系与资源为保障,着力培养21世纪的工程领军人才。围绕麻省理工学院高等工程教育创新的实践,分析其工程领军人才培养中工程领导力的理念与目标、能力分解指标体系、课程与教学计划,以及工业联系与资源保障。通过论述与评析,以期为我国高等工程教育的改革和国家中长期教育发展规划纲要中要求的卓越工程师培养目标的实现,提供一些来自发达国家的经验。     

工程教育中心何以推动科教融合——荷兰4TU工程教育中心的探索性单案例研究

工程教育中心作为建立在大学或研究机构中的跨学科交叉合作平台,是连接科学研究与教育实践的纽带,在高质量工程人才培养中发挥着重要作用。荷兰4TU工程教育中心利用4所顶尖理工大学在工程学科和教育领域的独特优势,积极与研发单位、教育单位、企业部门合作,通过将前沿科学研究彻底融入工程课程设计、教学模式等多个方面,形成了独具一格的科教融合工程人才培养模式。文章从战略目标、组织架构、运行机制、质量保障4个维度详实分析了4TU工程教育中心推动科教融合的内在机制,总结归纳其在主题项目设置、教育共同体形成、课程体系迭代、创新网络构建、内外部质量保障等方面的核心特征,期望对我国科教融合的工程教育改革与建设有所启示。     

基于GIS的山区铁路枢纽土石方工程测绘技术研究

快速获取较精准的方量、快速跟踪进度以及过程适时管控,是铁路枢纽工程建设、测绘工程研究的重要课题。引入具有测绘参数获取、录入、分类和解译等功能的GIS技术,阐述了GIS在铁路枢纽土石方工程中应用的理论基础、系统建立、应用及分析,实现了土石方测绘的三维可视化状态。提出基于GIS的铁路枢纽土石方工程测绘技术,解决了铁路枢纽土石方工程测绘精度、高效率、及时性等关键问题。研究成果应用于实践,不仅对原始地形进行测绘、精确计算方量,对未开挖的土石方量实现实时获取,保证工程相关方对工程进度把控和预警,还推进GIS技术在工程建设中的应用。     

工程测量中GPS技术的应用及精度分析

随着工程建设的现代化,现代工程建设越来越多元化,工程测量技术为了满足工程建设的多元化需求也在不断地创新与研发中。作为工程测量的重要手段之一的GPS技术,凭借其高精度、高效率、易操作等技术优势在现代工程建设中得到了广泛地应用。针对工程测量中GPS技术的应用以及其精度进行分析探讨,阐述其在建筑工程测量中的应用价值,提出在测量实践中应该如何控制其测量精度,以供参考。     

现代城市绿化工程总体规划若干重要问题探讨

现代城市绿化工程总体规划的内涵和外延,已远超出传统总体规划范畴。城市绿色生态系统框架的构建、提高城市竞争力的绿色工程规划、绿色产业基地规划、绿化工程建设的市场机制等是现代城市绿化工程总体规划中几个易被忽视的重要问题。     

农远工程建设中校长的地位和作用

农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")能否产生好的效益,关键在于项目的最终实施主体--农村中小学校.作为联结中小学内外环境的农村中小学校长无疑在推进农村远程教育建设中具有举足轻重的作用.为此,笔者在本文中论述了农村中小学校长在农远工程建设中的地位和作用,并提出了农村中小学校长应争取外部环境的有效支持、塑造教育信息化发展的学校文化、加强教师的信息技术培训、注重校本资源的开发,从而促进学生能力的发展等措施.