浅谈中职学校会计教学创新

从目前会计行业人才需求情况及中职学校学生的现状来分析,中职校培养的会计人才与行业需求存在一定的差距。在教学改革大潮涌动的时代,要求我们必须改革教学现状,培养符合社会需求的会计人才。本文从教学方法、教学手段、教学环境等三方面分别阐述了如何改变现状、开拓创新。     

基于实践的文物修复专业人才培养模式探索

随着文物修复行业逐步受到重视,培养理论与实践相结合的专业人才成为文物修复专业的主要工作。文章从教学过程中存在的实际问题出发,提出基于“知行合一”理念的动手实践能力培养模式,着重阐述了采用灵活的教学方式、增加实操课程数量、多样化的评价方式三大策略,旨在培养动手能力强、有学术理念和国际视野的文物修复人才,使课程完成从文物修复技术教学到文物修复学教学的转变。     

体现生态修复技术需求的环境生物学教学模式的设计

随着环境学科的迅猛发展,环境生物学的内涵及前沿快速更新,如何体现生态修复行业的技术与人才需求,将环境生物学有机地融合到环境学科培养体系中探索环境科学与工程创新型人才培养模式,对促进我国环境学科人才培养水平的全面提升具有非常重大的意义.以PBL教学法为理论基础,从现有教学模式出发,结合环境生物学知识特点,根据生态修复产业...     

优化教学环境提高语文能力

在全面推进素质教育的新时期,人才全方位培养的重要性更加凸显.环境造就人才,因此,从各个方面、各个角度创造合适的教学环境、培育高素质的人才是时代赋予我们教育工作者义不容辞的责任.本文根据新课程理念,结合教学实践,从家庭环境、课外活动环境、人际环境、信息环境等几个方面阐述了优化教学环境、提高语文能力的方法.     

高等农林院校园林环境类专业创新人才培养体系构建的研究与实践——以安徽农业大学为例

聚焦园林环境行业未来发展趋势,以培养高质量创新型、应用复合型生态环境领域人才为目标,从人才培养目标定位、人才培养模式和人才培养体系等方面,进行了卓有成效的研究与实践探索,为园林环境类创新人才培养提供强有力的基础。研究不仅取得了显著的人才培养效益,还在国内同类院校中展现出良好的辐射和示范作用。     

环境艺术设计应用型人才培养的探索

环境艺术设计是一门建立在现代环境科学研究基础之上的新兴边缘学科,是一个与可持续发展战略有着密切关系的建筑与艺术设计研究领域.环境艺术设计人才应具备较高的应用能力以适应行业发展的需求,而培养环境艺术设计应用型人才,一要从课程体系入手,转变教学观念;二要优化实践教学内容,改革实践教学方法;三要加强师资队伍建设.     

计算机人才需求市场的调查及粗略分析

本文从社会和行业发展对计算机人才的需求,计算机人才就业现状的调查以及就业环境对学校培养环节的影响等几个方面,分析了我们职业学校在培养计算机专业学生培养方面的一些启示.     

论应用型古籍修复人才综合能力的培养

应用型古籍修复人才是当下及未来古籍修复事业的主力军,我国古籍破损情况严重,从事古籍修复的人才稀少。现代对古籍修复人才的培养,在国家统筹指导下,各省市大力支持和配合,有着起点高、专业性强的特点。由于现代古籍修复人才的培养异于传统古籍修复匠师的培训,因此在现代社会情势下,培养应用型古籍修复人才的综合能力须提上日程。其人才的具体特征是,一方面继承和发扬传统古籍修复技艺中的合理成分,一方面掌握和利用现代科学技术,具有丰富的科学文化知识。这种新时期新型古籍修复人才的培养和实现,要求我们有明确的办学思路、清晰的教育理念,大力进行专业建设,设置新型课程,展开综合性教学,使学生建立综合性的知识结构,实现理文史哲、文理科、理论与实践等多层次多方面知识的融会贯通。     

新工科背景下环境生态工程创新应用人才培养实践

在新工科教育背景下,环境生态视野、管理知识和技能会深入到各个行业和各个领域的发展中,因此,急需具备更高创新创业能力和跨界整合能力的"新工科"人才,为我国企业转型提供环境生态的保护。如何结合新形势和地方特色提高学生"新工科思维"与解决实际问题的能力,是当前地方高校面临的紧迫任务。广东工业大学环境生态工程专业紧密结合地方生态修复工程建设实践,培养具有生态学学科视野、积极创新和实践能力的生态规划和管理的新工科应用型人才,具有明显的地方特色。通过对环境生态工程专业培养方案制定、PBL+双语多模式课程教育实施、强化新工科教育的实践课程设计3个方面进行了阐述和实践,探索出一套适合新工科人才培养要求,具有交叉学科特色的"课程规划-多模式课程教育-企业协作新工科创新实践人才培养模式"。该模式已经获得了良好的培养效果,达到了新工科人才综合素养的各项标准要求,并对环境生态工程专业人才培养具有一定的示范作用。     

高校德育环境与创新型人才的培养

当前日益复杂的高校德育环境，对高校创新型人才的培养既提供了机遇也提出了挑战。本文从社会、家庭和学校环境等方面分析了德育环境对人才创造性的发挥的利与弊。     

面向特色产业集群的专业学位硕士培养模式探析——以江南大学环境工程专业为例

研究生教育背负着培养高科技人才和创新人才的重任,如何创新专业学位硕士培养模式,促进产学研深度融合,成为目前高校工科专业的新课题。以江南大学环境工程专业为例,结合当地环保特色产业集群的特点,从完善校企协同培养体系、拓展校企合作平台和改进利益保障制度三个方面,提出了专业学位硕士培养模式的改革措施。初步实践表明,创新专业学位硕士培养模式,有利于提升我国高层次人才的工程应用能力,符合人才培养中产学研深度融合的新要求。     

西部地区技术转移的制约因子分析及其策略

从经济、科技教育文化、交通及信息化、文化思想观念、人才激励机制以及气候环境条件等方面分析了制约西部地区技术转移的因子,提出加大教育投资力度,积极发展教育事业;大力发展交通、通讯事业,提高信息化水平;加快西部文化环境建设,建设新型的西部文化;制定和建立符合国际惯例及市场法则的人才管理机制和人才吸引机制等策略,以此促进西部地区技术的转移,加快西部地区的发展.     

环境类人才培养国际化的保障体系构建与初探

在我国地方高校培养国际化环境类专业人才的迫切需求下,分析目前的制约因素。针对这一情形,构建地方高校环境学院国际化人才培养的保障体系。通过时长5年的实证,从“调研—形成—试行—推广”四个阶段,逐步探索其实施路线,从而确定了人才培养国际化保障体系的具体内容。最终对该保障体系进行成效评估,从国内影响和国际认可两方面,证实了该保障体系的有效性和示范作用。     

独立学院旅游管理专业“应用就业型”人才培养初探

文章剖析了独立学院旅游管理专业＂应用就业型＂人才培养机理,指出当前高校旅游管理本科人才培养中存在的＂人才培养与人才需求严重错位＂、＂培养人才特色不鲜明＂、＂旅游人才综合能力不强＂等共性问题,探讨了独立学院旅游管理专业＂应用就业型＂高级专门人才培养中＂三平台五模块十项目＂的课程学习和＂四下四上＂的实践模式.以此来促使独立学院旅游管理专业创新人才培养模式,形成自身培养特色,提升核心竞争能力,从而在激烈的竞争环境中,抓住旅游业蓬勃发展契机,实现可持续发展.     

应用型高校校企合作创新创业人才培养模式研究

在"大众创业、万众创新"背景下,国内各大高校在创新创业人才培养模式上进行不断的探索。校企合作作为一种新型人才培养方式受到政府、高校以及社会的广泛关注,这一教育模式是适应高等教育发展、满足社会人才需求的必然趋势。应用型高校以培养社会所需的应用型人才为目标,构建科学的、基于校企合作的创新创业人才培养体系尤为重要。本文对当前应用型高校校企合作创新创业人才培养过程中的不足进行分析,并从校企合作的角度探讨构建创新创业人才培养模式的策略,旨在提升应用型高校人才培养质量。     

土地整治卓越工程师培养的需求与前景分析

本文在分析土地整治行业发展的基础上,从国家战略、行业需求和国际接轨等方面分析了开展土地整治卓越工程师培养的需求,并结合技术管理部门、工程咨询行业等方面对土地整治技术人才的需求前景,提出开展土地整治卓越工程师的培养是可行并急需的。     

基于校企联合办学的大数据人才培养模式探究

为了适应新工科背景下人才培养新需求,按照我国新工科建设内涵,在深入调研所在区域大数据产业发展带来的巨大人才缺口的前提下,分析新经济环境对应用型本科人才培养的新要求。以吉林大学珠海学院阿里云大数据应用学院为例,研究新工科背景下,基于校企联合办学的应用型大数据人才培养特点、目标与方法。实践结果表明,该培养模式既适应了企业需求,又保证了人才培养层次与质量,为培养适应地区经济发展需求的大数据人才提供了一条有效路径。     

新工科背景下环境生态工程人才培养体系的改革与实践--以邯郸学院为例

新工科建设为应用型环境生态工程专业人才培养提供了新的机遇和挑战。立足区域产业结构和经济发展需求,针对目前环境生态工程专业存在的问题,邯郸学院环境生态工程专业近年来在人才培养目标定位、毕业规格、课程体系建设几方面进行了改革、探索,着力培养学生的工程实践能力和创新思维,构建面向新工科的环境生态工程应用型人才培养体系。     

以培养复合型应用人才为目标的生物技术专业建设

本文围绕以培养复合型应用人才为特色的生物技术专业的建设,从人才培养目标的确立、人才培养体系与课程体系的构建、师资队伍的建设、科研向教学转化以及产学研结合的人才培养模式的建立等方面详细阐述并总结了四川大学生物技术专业建设和改革的实践。     

现代企业如何建立高效的人才管理机制

在现代企业的建设和管理中,人才的管理始终是一个争,从人才配置机制、人才培养机制、人才激励机制论述如何在竞争日益激烈的环境下创建高效的人才管理机制.