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韩丹丹 《忻州师范学院学报》2009,25(1)
元宵节在宋代是最受重视的节序之一,其丰富的文化内涵为词人提供了大量的写作素材,并引发了元宵词创作的繁荣.词人们往往会将他们对时代、社会的感触融入其中,使得元宵词作得以展现时代和社会的面貌.文章通过对生活在北宋承平时期的柳永、历经北宋繁华和两宋交替动荡时期的李清照,以及经历了南宋灭亡时期的刘辰翁三位词人的元宵词作进行分析、比较,意在展现元宵词作中渗透着的鲜明的时代气息. 相似文献
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彭薇凌 《少年文艺(南京)》2010,(2):15-15
我的同桌许俊涛有个外号——“元宵男”。
他有一个圆圆的.大大的、胖胖的脑袋,头发短短的,就像一个大肉球。一次上体育课.同学们笔直地站着,许俊涛一睑笑容,老师走到他面前,笑嘻嘻地揪揪他的耳朵,他歪着嘴笑得更灿烂了。老师指指他的大脑袋说:“头大得像元宵, 相似文献
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近年来,我们通过改革美术教育的内容和方法来发展幼儿的感知能力,收到较好的效果。现介绍如下几项活动:小班下元宵为了使小班幼儿能画出较富感性的图画,我们采用了将操作与绘画结合的方法,选择了下元宵这一课题。活动是这样进行的;在每个小朋友面前放着一盘粳米面团,老师说:“小朋友,你们吃过元宵吗?元宵是什么样子的?……”通过一连串启发式的提问后,小朋友动手做元宵了,他们愉快地揉呀,搓呀,盘子里的元宵一个、二个、三个地增 相似文献
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(北师大版)小学数学第四册,有余数除法一节。这节课比较抽象,教材上是以“租船”为题材创设的情境,我为了切合学生的生活实际,一上课提问:“同学们昨天谁吃了元宵了?(85%的同学都争着举手)小明家昨天晚上也在煮元宵,他妈妈买了30个,煮好后,准备每碗盛6个,表示六六大顺。请问你能提出什么样的数学问题?”学生们积极举手,一生提出:“共需要几个碗才能盛完这些元宵?” 相似文献
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如今的正月十五,只要全家人聚在一起,就着电视里元宵晚会的BGM(背景音乐),吃上一顿象征着"团团圆圆"的汤圆,就算过了元宵节了.但回望千百年前,古人在这一天的仪式感可比我们要强得多.
元宵节也称上元节,被古人视为新的一年正式开启之日.据传元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日点灯敬佛的做法,就命令... 相似文献
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吉铖 《希望月报(上半月)》2004,(6)
一年一度的“元宵节”到了,大街上还要表演节目,不过我最高兴的还是吃元宵,正月十五吃元宵是我们中国的习俗。听妈妈讲吃元宵还有一个小笑话呢!想你一定等不及了吧! 从前,有一个乡村里的人来城里找工作。正好那天是正月十五,由于乡村比较贫穷落后,所以不知道什么是“元宵节”,他 相似文献
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1.长耳兔的妈妈在煮元宵。
妈妈说:“我多煮些元宵和饺子,叫上淘气猪、小猴、小象、黑熊怪博士他们一起来咱家过节。”长耳兔高兴地说:“太好啦!” 相似文献
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周诗高 《江苏广播电视大学学报》2007,18(1):45-47
元宵是我国民间年节习俗中一个充满喜庆的节日,《开元天宝遗事》、《东京梦华录》及唐诗宋词中记载了大量的元宵热闹场面。《全元散曲》收录了10首元宵散曲,可分为两种类型:一种继承了前代习俗,“九陌连灯影,千门共月华”。另一种元宵散曲真实地反映了元代知识分子的忧患心理,团圆忧离别。这与元代士人地位之低贱有密切的关系;此类元宵散曲具有独特的艺术魅力。 相似文献
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翁敏华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(5):79-85
由典籍记载和民俗遗存两方面,介绍元宵节俗的面貌和历史演变状况。在戏曲中,以元宵为背景或剧情的剧目,大致可分为“元宵闹剧”和“元宵爱情剧”两大类。“闹”剧几乎都是水浒剧,表现水浒英雄利用元宵节作掩护“闹”革命的故事;爱情剧则表现情人们元宵约会、失而复得、元宵重逢、破镜重圆等故事情节,体现了元宵节的情感主题和作为“情人节”的艳丽色彩。作为第一批国家级非物质文化遗产,弄清元宵节的由来,研究它的文化内涵,是保护和发扬的首要前提。 相似文献
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顾景佳 《故事作文(高年级版)》2010,(2)
农历正月十五是我国的传统节日——元宵节。元宵节的特点可以用一个字形容:闹。到了那天,人们都要热热闹闹地吃元宵,象征着生活的团团圆圆、甜甜美美。 相似文献
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