王国维故居开始修复

我国著名学者王国维在浙江海宁县盐官镇的故居开始修复.王国维生平著述六十二种,于文学、史学、文字学、版本学等皆有极深的造诣.位于浙江海宁盐官镇西北周家兜的王国维故居,是王国维少年时代居住之处,现已列为省文物保护     

边边碎碎翻

浙江省海宁市盐官镇初级中学八（2）班赵思敏同学的来稿，小嘴贼甜——“亲爱的边边哥哥”，麻得边边当场拐翻（脸上挂不住，心里在窃笑，嘎嘎）,     

王国维诗词三首

王国维,字伯隅、静安,号观堂、永观,汉族,浙江海宁盐官镇人,是在文学、美学、史学、哲学、古文字、考古学等各方面均成就卓著的学术巨子、国学大师。     

立碑遗臭陆宗舆

在浙江嘉兴南湖革命纪念馆里,至今保存着一块高2米、宽0.5米的石碑,中间所刻大字为“卖国贼陆宗舆”,两边分别刻有“民国八年六月”、“海宁公民团立”。 陆宗舆,浙江海宁市盐官镇(当时为海宁县城)人,1899年留学日本,1902年回国,1913年被袁世凯特命为驻日全权公使,1916年6月卸任回国。陆宗舆是签订丧权辱国的“二十一”条时的驻日公使,1919年五四运动爆发时,被列为与曹汝霖、章宗祥齐名的三个卖国贼之一。五四运动消息传到海宁,海宁父老乡亲愤恨万分,5月13日,盐官镇民众集会于拱辰门(陆宗舆旧宅附近)举行抗议、声援活     

史地拾遗

史地拾遗孙中山海宁观潮１９１６年９月，孙中山携胡汉民、陈去病等人来到浙江海宁县盐官镇观潮。钱塘江口呈喇叭形，向内逐渐变得浅狭，涌潮受约束而形成奇观。潮头壁立，波涛汹涌，滚滚而来，有如千舰齐发，万马奔腾。面对汹涌澎湃、排山倒海的钱塘江大潮，回想起辛亥革...     

这问题把老师也难住了

案例：人教版语文第七册《观潮》。师：刚才我们一起走进海宁市的盐官镇观看了钱塘江大潮，那潮，势不可挡；那声，惊天动地。令人赞叹不已。下面，让我们再次在大脑中呈现那雄伟壮观的奇景，寻找你对潮日、潮声、潮势存在的疑惑?     

观潮

一、作品与题解《观潮》是朱明元、赵宗成合写的一篇写景抒情的记叙文,在教材中是一篇讲读课文。作者用生动、形象的文字记叙了在浙江海宁县盐官镇观钱塘潮的情景。钱塘潮又称海宁潮,是浙江杭州湾钱塘江的涌潮。它汹涌澎湃,气势磅礴,自古有“天下奇观”     

口头作文的构思与表达

口头作文的构思与表达礼县盐官镇罗堡学校苏子建口头作文比书面作文难。因为它要求在较短的时间里边想边组织、边说，既要构思快，又要表达好。口头作文的构思与书面作文相似．或命题、或给条件自由命题，都需要在规定时间内审清题意，分清体裁，确定中心，安排结构，但是...     

统整·审议·评估 ——记我园"钱塘潮娃"园本课程推进路径

《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》强调,保护幼儿的好奇心和学习兴趣,尊重个体差异,鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索,促进幼儿快乐健康成长.我园位于浙江省海宁市盐官镇,周边有着中国历史文化名镇、观潮旅游长廊和千年古城三大资源优势,以及"潮文化""盐文化""蚕桑文...     

领略大师学术风采 学习大师治学之道 中国近现代学术大师系列——王国维

<正>王国维(1877年—1927年),字伯隅、静安,号观堂、永观,汉族,浙江海宁盐官镇人。与梁启超、陈寅恪、赵元任一起被称为清华国学研究院的"四大导师",甲骨四堂之一,学术巨子,国学大师。著述甚丰,有《海宁王静安先生遗书》、《红楼梦评论》、《宋元戏曲史》、《人间词话》、《观堂集林》、     

中国近现代学术大师系列——王国维

王国维（1877年--1927年）,字伯隅、静安,号观堂、永观,汉族,浙江海宁盐官镇人。与梁启超、陈寅恪、赵元任一起被称为清华国学研究院的“四大导师”,甲骨四堂之一。学术巨子,国学大师。著述甚丰,有《海宁王静安先生遗书》、《红楼梦评论》、《宋元戏曲史》、《人间词话》、《观堂集林》、《古史新证》、《曲录》、《殷周制度论》、《流沙坠简》等62种。     

“手不释卷”的王国维

<正>王国维(1877.12.3—1927.6.2),字伯隅、静安,号观堂、永观,汉族,浙江海宁盐官镇人。清末秀才。我国近现代在文学、美学、史学、哲学、古文字、考古学等各方面成就卓著的学术巨子,国学大师。王国维是中国古典文学的开风气者,中国史学史上将历史学与考古学相结合的开创者。时人誉为"中国近300年来学术的结束人,最近80年来学术的开创者"。王国维出生在浙江海宁"双仁巷","双仁巷"因创立颜体书法的颜真卿与其兄颜杲卿而得名,那里山清水秀,人文荟萃。王国维自幼生性沉静,一心埋头学问,光绪九年(1883年),尚在幼年的王国维被送到邻     

《观潮》重点段教学设想

一、借助媒体形象感知《观潮》一文的三四自然段语言简洁明快,生动形象,有声有色,读了使人如临其境。作者从远到近对大潮涌来时的场景进行了有序的描写,同时还交错地对大潮涌来时的声、形以及观潮的场面描述得绘声绘色;作者还多处运用比喻、夸张、比较等手法,使文章更加耐人寻味。这部分内容既是本文教学的重点,也是教学的难点。为了突出重点,突破难点、化难为易,教学时,我借助电教媒体,在学生与观潮人一同怀着等着,盼着的急切心情之时,放海宁县盐官镇八月十五大潮的录相,使学生获得直切的感受,以强化形象感知。通     

《观潮》教学指要

教材简析及教法提示:《观潮》是一篇讲读课文。它记叙了“我们”到宁海县盐官镇观看钱塘江大潮的壮丽奇特景象的情形。作者按由远及近的观察顺序,运用准确、贴切的比喻,抓住潮水到来的声势,具体描写了钱塘江大潮的奇观,表达了作者热爱祖国河山的思想感情。全文可分两段:“揭示钱塘江大潮是天下奇观”和“观潮经过”。其中观察经过可分潮来前——潮来时——潮退后三层,第二层是全文重点。作者根据观潮的顺序,由远及近,先声后形,把听到的声音和看到的景象交织在一起写了出来。     

钱塘一夜

近海的暮霭溶在烟气里，天马上就要黑了。在两侧一望无际的那种所谓东南沿海温州模式的、精致俗气的小洋楼遮挡下，一直看不到海滩。我早已愤怒地撕掉了旅游图，这条路根本就没有标在图上。在诡异的平滩上左拐右扭，车子总算开进了盐官镇。比预计晚了几个小时，我心急如焚。 车进盐官，潮风扑面。但是我一没心思眺望久闻的潮水，二没兴致寻觅王国维的家屋，我急于想看到的，是阔别的海鹰弟。 海鹰弟是我的仓皇军旅里惟一惦念的人。他的事很简单：舍身救人身负重伤，却没有得到报答奖掖，最终身心俱伤，黯然复员归乡。我托尽了东南一线…     

观钱江潮

一天早晨，我兴奋地跟着妈妈到海宁市盐官镇去观看钱江大潮。预报大潮到来的时间是中午12点。在江堤上远望钱塘江，水天一色，苍茫无垠。再看钱塘江湾口，那里的江道像一只大喇叭。此时的江面风平浪静。我们焦急地等待着。12点后，忽然传来一阵“刷刷刷”的声音，好像在下雨。我十分惊奇，又非常疑惑。这时，有人大叫：“快看喇叭口！”只见在水天相接的地方出现了一条银白色的线，那条线慢慢地、慢慢地变宽、变粗，像一条玉龙锁住了江面。啊！大潮来了！忽然，那条“玉龙”被斩成了好几段，一会儿又汇合在一起。我拿起望远镜，对着潮头看，…     

板书设计方法例谈

一、抓主干明中心１ 《长城》（第十一册）２ 《一夜的工作》（第十一册）二、抓线索突难点１ 《幸福是什么》（第九册）十年前十年中十年后四年前埋“匣子”量了十步埋下一切在变化启发量了五步找到四年后挖“匣子”量了十步找不到万水千山红军不怕远征难三军过后尽开颜长征只等闲前后呼应五岭乌蒙金沙水大渡桥岷山“观”的时间八月十八“观”……………………………………潮“观”的地点盐官镇“天下奇观”白色战马好像……白色城墙山崩地裂潮来时白线闷雷滚动潮来前风平浪静“观”的过程潮去后漫天卷地风号浪吼语文·教例评析长城远景 :…     

天下奇观钱塘潮

钱塘江大潮,汹涌澎湃,气势磅礴,自古以来被称为“天下奇观”。宋代诗人苏东坡在看了钱塘江潮后,曾赋诗道:“八月十八潮,壮观天下无!鲲鹏上击三千里,组练长驱十万夫,红旗青盖互明灭,黑沙白浪相吞屠”,形象生动地描绘了钱塘江潮惊心动魄的壮观场面。《观潮》(六年制小语第七册第6课)是一篇新选入教材的课文。作者用浅显、生动的文字和形象的比喻记叙了在浙江海宁县盐官镇观潮的情景,读来使人如临其境,如闻其声。那么钱塘江大潮是怎样形成的呢?我们知道,由于月亮、太阳对地球的引力作用,出现了潮水有规律的涨落现象,这就是常说的“潮汐”。一个月     

创设情境 口创文本——《观潮》教学实录及点评

一、激趣引题,揭题入境师:请大家看一个画面(课件播放人山人海的景象)。画面上人头攒动、人山人海,同学们猜一猜:人们想看什么?生1:人们可能来看球赛。生2:人们可能来看龙舟比赛。师:老师告诉同学们,人们是来浙江省海宁市盐官镇观看一年一度的钱塘江大潮。(板题:观潮)看了课题,同学们的小脑瓜里一定产生了不少小“问号”吧?谁先提出来?生1:我想知道为什么这么多人都来看大潮?生2:我想看看钱塘江大潮是什么样的?师:看来同学们都想看看钱塘江大潮,老师就带领大家到钱塘江大堤前先一睹为快。犤评:开头通过欣赏画面,让学生猜一猜,问一问,能激发…     

南行诗草

雨花石手捧雨花石乾涸的诗湖泛起了涟漪红的——烈士的血绿的——烈士的希冀白的——烈士的坚贞黑的——烈士的意志透明的——烈的心裂断的——烈士的仇恨斑驳的——烈士的泪痕璀灿的——烈士的灵魂啊,美丽的雨花石神奇的雨花石能说话的雨花石有生命的雨花石