好心态是财富

心态决定命运,心态决定前程,一位哲人说:"你的心态就是你真正的主人。"也有人说:"要么你去驾驭生命,要么是被生命驾驭。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。"保持良好的心态,以积极的心态处世,才能在困难面前建立信心,才会没有恐惧,并最终走向成功。     

心态是最大的本钱

曾有哲人说:"你的心态就是你真正的主人"。一位伟人说:"要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师"。一位艺术家说:"你不能延长生命的长度,但你可以扩展它的宽度:你不能改变天气,但你可以左右自己的心情;你不可以控制环境,但你可以调整自己的心态。"狄更斯说:"一个健全的心态比一百种智慧更有力量"。爱默生说:"一个朝着自己目标永远前进的人,整个世界都给他让路"。     

高考——心态决定成败

一位伟人说：“要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。”一位艺术家说：“你不能延长生命的长度,但你可以扩展它的宽度;你不能控制风向,但你可以改变帆向;你不能改变天气,但你可以左右自己的心情;你不能控制环境,但你可以调整自己的心态。”这些精辟的话语说明,一个人的心态,很大程度上可以决定他的成败。     

心态是你真正的主人

一位哲人曾经说过:一个人的心态就是一个人真正的主人,要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你,而你的心态将决定谁是坐骑,谁是骑师。美国的罗杰·罗尔斯是纽约州历史上第一个黑人州长,在他的身上,就完全体现了这种所谓的心情重要性。他出生在纽约当时一个环境肮脏、充满暴力而且是偷渡者和流浪汉聚集地的大沙头贫民窟。那里声名     

五只狐狸的五种命运

哲人说：你的心态就是你真正的主人。伟人说：要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。艺术家说：你不能延长生命的长度,但你可以扩展它的宽度;你不能改变天气,但你可以左右自己的心情;你不可以控制环境,但你可以调整自己的心态。佛说：物随心转,境由心造,烦恼皆由心生……汪玉洋同学说：心态决定命运。     

在教学中培养学生宁静的心态

一位伟人说：“要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。”心态决定一切。我从来都相信,心态会直接影响一个人的价值观和决定一个人的成长,一个人的心态也将直接关系到他的人生是否完美。生活中需要一个好的心态。中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理的发育和心理的发展,已具有强烈的独立意识和爱的需要、尊重的需求和自我实现的追求。     

铭记·忘记

哲人说:“要么你去驾驭生活,要么生活驾驭你,你的态度决定了谁是坐骑,谁是骑者。”而这态度,便是选择铭记或者忘记。有人说记忆是生命的财富,是上帝给予的丰厚馈赠,所以我们应该选择铭记;也有人说,对过去太深的留恋便是对今日过多的羁绊,所以我们应该选择忘记。     

你的心态你作主

心态是一个人命运的控制塔。消极的心态是失败、疾病与痛苦的源头; 而积极的心态则是成功、健康与快乐的保证。几乎所有高考成功者,都能找到心态良好的原因;几乎每一个高考失败者,也都能找到心态不好的原因。在竞争激烈的高考大环境中,要么是你驾驭心态,要么是心态驾驭你,你的心态决定了谁是坐骑,谁是骑师。在遵从自然法则的前提下,心态决定一切,心态决定命运。作为一名考生,成功地驾驭好自己的心态是获得高考成功的重要保证。那么,如何     

成败之间是心态

“问题本身并不是问题,如何看待它才是大问题。”这是一句广为传诵的人生格言。的确,如何看待人生、把握人生完全是由我们自己的态度决定的;心态控制了个人的行动和思想,因此,你的心态就是你真正的主人。要么你去驾驭命运,要么是命运驾驭你;你的心态,决定了谁是坐骑,谁是骑师。而一个人能否取得成功,关键也正在于他有没有积极的心态。成功者与失败者之间的差别往往只是:成功的人始终用一种积极的心态去思考问题,用乐观的精神去面对失败,以进取的态度去支配人生;而失败者恰恰相反,他们消极悲观、犹豫彷徨、患得患失,最终倒在过去失败的阴影里…     

"洗澡"悄然"洗"入中考(配合北师大版)

古希腊有位著名哲学家--苏格拉底.有人问苏格拉底:"怎样对同一问题从不同角度去看,才能得出不同的结论呢?"苏便问他:"你说一个干净人,一个脏人,他们谁需要洗澡呢?"那人说:"肯定是脏人."苏说:"错了,是干净人要洗,脏人不习惯洗澡,而干净人习惯洗澡.现在你再说他们谁要洗澡呢?"那人说:"是干净人."苏说:"也错了,是脏人要洗澡,他很脏,有必要洗,而干净人没有必要洗.现在你知道谁要洗澡了吧."那人回答:"是脏人."苏说:"你又错了,他们都要洗,干净人习惯洗澡,而脏     

铭记·忘记

哲人说:“要么你去驾驭生活,要么生活驾驭你,你的态度决定了谁是坐骑,谁是骑者。”而这态度,便是选择铭记或者忘记。有人说记忆是生命的财富,是上帝给予的丰厚馈赠,所以我们应该选择铭记;也有人说,对过去太深的留恋便是对今日过多的羁绊,所以我们应该选择忘记。而我,则会让大风帮我忘记,让刻痕帮我铭记。总有些事情是我们应该铭记的。美国第28任总统在刚执政时,由于一项由他提出的法案在执行时屡屡遭遇困难而显得十分尴尬。他的秘书建议他更改方案,使其变得圆滑易于执行。总统听后,非常严肃地否决:“不行!我的上司不同意!”他的秘书很惊讶:…     

新课程教学中培养学生提问能力的尝试

长期以来,接受性的教学使我们的学生失去了个性,提不出问题,也不知道从何提问,要么足面面俱到,要么是提书上现存的思考题,导致了学生不想问,更不会问.程颐说:"学者先要会疑."科学家伽利略也说过:"你不能教人什么,你只能帮助他们去发现."这就需要教师教给他们提出问题的方法,那么如何在语文教学中培养学生提出问题的能力呢?我觉得可以从以下几个方面入手.     

享受考试的乐趣

有人说:"考试是对你学习成果的检验."有人说:"考试是对心灵的考验.心态好,成绩就好."还有人说:"考场如战场,考试就像打仗一样."而我却说:"考试是一种乐趣."……     

科学探究从创设问题情境开始

[案例]一位教师教学<比较水的多少>(科教版三年级教材),一开始就让学生观察思考:桌上有三种不同形状、大小,装有不同量的水,编为1、2、3号的瓶子,请学生猜一猜哪瓶水最多?哪瓶水最少?课堂上一下子热闹起来.学生议论纷纷,争先恐后地说出自己的想法.一位学生说:"我把水分别倒进锥形瓶子里,看水位谁最高,谁就最多."另一位学生说:"我再找三个大小一样的烧杯,把水一一倒进去,比较一下看谁多."还有的说:"我用尺子量一量高度就知道了."学生回答时,教师不做对错判断,只是问:你的理由是什么?并鼓励学生用多种方法去猜想.待学生充分猜想后,教师问:"到底这三个瓶子哪瓶水多?哪瓶水少?刚才仅仅是猜想,谁的猜想对呢?大家想不想通过实验的方法去证明?"话音刚落,学生立即带着问题开始进行实验,并按自己喜欢的方式认真地做实验记录.在学生活动过程中,教师巡视指导并给予了必要的帮助.     

瞬间的感悟

有些感觉只是在瞬间才会出现. 那天我坐在拥挤的车厢里,嘈杂的车厢让我烦躁不堪,只祈求着车子快点开.突然,觉得头顶上一阵疼,是谁,还没来得及多思量,火就腾腾地直冲脑门.带着怒气,我猛地回头,只见一位阿婆赔着笑脸对我说:"小妹妹,对不起,我不是有意的."看着她手上的大包小包,我不觉红了脸,急忙起身,说:"阿婆你坐."听着她对我说"谢谢",我的脸更红了.     

假如重新选择

假设任你选择一种职业,你打算干什么?美国人的回答充分显示了干一行厌一行.一位军界要人说:"去乡间开一个杂货店."一位女部长说:"到哥斯达黎加的滨海游览区开一家旅馆."一位市长说:"改行当摄影记者."而一位劳工部部长说:"出任一家冰激凌公司的总经理."     

一杯沧海

不要轻易撕破脸皮 我的一个权术功力很深的朋友说:"如果你不能彻底击倒对手,就不要撕破脸皮."这话很老到.要么击倒他,要么笼络他,这是对付你的对手的一般准则.     

错误——数学课堂中不可多得的财富

一位教育专家曾经说过:"没有问题的课堂才是课堂最大的问题."在课堂教学中,因为种种原因,学生中往往会出现一些始料不及的错误.以往的课堂,教师要么简单对其纠正,要么对其"冷处理",从而使误真正成为制约学生学习道路上的拦路虎,学生犯了错误后或难为情的低下头,或对错     

笑翻天

你能嫁给我吗 一个单身的老太太和一位老先生认识五年了,老先生终于决定向老太太求婚.老太太痛快地答应:"可以嫁给你."可老头第二天早上一觉醒来,忘记了她回答的是什么!他左想右想,想了一个半小时也没想起来,只好给老太太打了一个电话.他尴尬地承认自己忘了她是否同意嫁给他."哦,"老太太说,"很高兴你来电话,我是记得好像跟谁说过'可以嫁给你',可忘了是跟谁说的!"     

让学生充分享受教育幸福

每一个人都向往美好的一切,都希望获得幸福.罗莎·卢森馒说:"无论我走到哪里,只要我活着,天空、云彩和生命的美,都将与我同在!"当你能够感觉你愿意感觉的东西,能够说出你所感觉到的东两的时候,这就意味着幸福已经到来.究竟如何才能获得幸福?培根曾经说:"人是自身幸福的设计者."