共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
信息管理与信息系统专业创新建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从人才培养体系、师资队伍、理论与实践教学模式、理论与实践考棱体系、专业实验室与实验基地等方面,对信息管理与信息系统专业进行了系统的创新建设。提出了一系列专业建设的创新思想和方法,最后强调了加强专业教学改革研究的重要性。 相似文献
2.
信息管理与信息系统专业建设研究 总被引:6,自引:0,他引:6
结合信息管理与信息系统专业发展的现状,分析了专业建设中存在的问题,探讨了信息管理与信息系统专业的培养目标,对加强专业建设提出了几点建议。 相似文献
3.
浅析信息管理与信息系统专业建设 总被引:1,自引:1,他引:1
信息管理与信息系统专业与网络化、知识化、信息化、全球化联系十分紧密,是稳定性较小的专业。只有对学科发展趋势、技术发展方向和社会人才需求特点做全面深入地研究,准确地把握其专业的特点,明确专业的培养目标,制定科学可行的教学计划,编写符合专业要求的教材,办出专业特色,确保培养出社会急需的更多更优秀的信息管理专门人才。本文拟就信息管理与信息系统专业的建设和发展提出一些思考。 相似文献
4.
5.
关于信息管理与信息系统专业建设若干问题的思考 总被引:24,自引:0,他引:24
就信息管理与信息系统专业建设中有关专业培养目标与专业方向、课程设置与教学模式、教师队伍建设以及其它若干问题进行了探讨。 相似文献
6.
结合信息管理与信息系统专业建设与专业应用型人才培养的实践、体会和思考,深入分析了专业建设的现状,对专业建设的方向和策略进行了理论探索。 相似文献
7.
论信息管理与信息系统专业课程建设改革 总被引:6,自引:0,他引:6
作者通过对国内外大量院校信息管理与信息系统专业的调查,结合目前该专业发展情况和趋势,提出了课程建设改革的一些思路,供从事高教研究的学者和管理者参考和借鉴。 相似文献
8.
9.
信息管理与管理信息系统专业建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对国内外信息管理与管理信息系统专业的发展状况的分析,确定信息管理与管理信息系统专业培养目标、课程体系建设和实验室的建设,同时建立健全一支优秀教师队伍。 相似文献
10.
随着社会的不断的进步,各个企业对信息管理与信息系统专业人才的需求量也越来越大。这个专业是一个实践性很强的专业,学生必须具有较强的实践技能。这门课程的学习能够培养学生具备信息管理学、管理学、经济学、计算机科学等基本知识,培养学生具有较强的实际动手能力、组织能力和创新能力。在新课程改革的背景下,教师针对信息管理与信息系统专业实践教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策,有效地提高学生的实践能力,为学生的就业创造良好的条件。 相似文献
11.
12.
介绍了面向服务的架构(SOA)的背景、概念和将对企业信息管理的影响,并提出一种新的计算范型。结合信息管理与信息系统专业的特点,分析了SOA将给企业信息管理带来的变化、冲击和影响,并从信息管理与信息系统专业的课程设置及师资队伍建设等多个方面,提出了教学改革措施。 相似文献
13.
信息管理与信息系统专业实践能力培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对信息管理与信息系统专业培养目标的理解,分析了目前信管专业实践教学中存在的问题,结合自身的教学实践,从教学计划的制定、考核方式等方面对信管专业实践能力培养进行探讨. 相似文献
14.
信息管理与信息系统专业实践能力培养探索 总被引:14,自引:0,他引:14
信息管理与信息系统专业是一个应用性和实践性很强的专业,文章介绍了信息管理与信息系统专业的培养目标,阐述了该专业实践能力的具体内涵,构建了信息管理与信息系统专业实践教学体系,探讨了实践成绩评定的方法和思路。 相似文献
15.
16.
17.
在调查各高校信息管理与信息系统专业课程设置情况的基础上,实地调研信管专业毕业生就业从事的行业及工作岗位,详细分析毕业生工作岗位与信管专业课程知识点之间的联系。针对信管专业实践课程内容比较陈旧、与毕业生工作岗位关联不大的现象,提出建立一个虚拟仿真实验平台的设想。 相似文献
18.
根据地方本科院校信息管理与信息系统专业的人才培养目标,提出了该专业实践教学体系设计的思想,并从教学层次、教学内容、实践基地建设3个方面对实践教学体系的建设进行了分析,构建了一套具有地方本科院校自身特色的"一个基础三横四纵"实践教学体系。 相似文献
19.
信息管理与信息系统专业实践教学改革与创新 总被引:6,自引:3,他引:6
目前,信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑,其原因主要是信息管理与信息系统专业毕业生的实践能力不强。通过分析信息管理与信息系统实践教学的现状及存在的问题,结合江苏技术师范学院信息管理与信息系统专业特色专业建设情况,本文提出了一系列实践教学的改革与创新思想和方法。 相似文献
20.
[目的/意义]大数据时代催生了对数据科学人才的需求,推动着信息管理与信息系统专业人才培养的改革和创新,课程建设是人才培养的重要环节,为了构建面向数据科学的信息管理与信息系统专业课程体系,[方法/过程]通过考察国内外高校该专业建设情况以及数据科学的特征,反思我国当前信息管理专业教育现状,分析实施专业课程改革的必要性和可行性,建立面向数据科学的课程体系,开展对数据科学基础理论、实验方法和领域数据研究的全面培养,[结果/结论]在市场导向下,对现有学科进行融合改革,有助于学科的新发展。 相似文献