运用成功教育转化后进生

失败是成功之母,我们总是这样谆谆教导学生。但基于后进生的心理角度,我认为成功才是成功之母,甚至成功更是成功之母。接二连三的失败,会慢慢地挫伤学生的自信心;而一次小小的成功,却能够激发学生潜在的自信和勇气,促使他们信心百倍地迎接挑战。多年来,我一直坚持引导后进生积极争取成功,取得了良好的教育效果。     

用成功教育转化学习困难生

“失败是成功之母” ,这是千年古训。但从学生的心理特点这个角度来说 ,我认为“成功”才是成功之母。一次刻骨铭心的失败 ,往往会催毁一个人的自信 ,甚至因此毁了他的一生 ;而一次小小的成功却能够激活一个潜在的巨大的自信 ,使他走向新的成功。所谓成功教育 ,即通过改革教育观念和教育方法 ,不断帮助学生成功 ,提高学生的自信心和学习积极性 ,形成成功心理和积极学习的内部动力机制 ,成为学习的成功者。1　生物学教育中学生学习困难原因分析据有关资料的调查认为 ,学习困难生占学生总数的 6～ 10 %。生物学科同其它众多学科一样 ,也存在着…     

成功才是成功之母

常言道:"失败是成功之母"。这似乎已成老生常谈,在日常的教育教学中,老师常常用自己的认知、经验给学生以指导,当学生在学习中遇到困扰,或屡经失败不见效果",失败是成功之母"就成了大家约定俗成的"公理",的确,生活中也不乏失败是成功之母的例子:春秋时期,越王勾践失败后卧薪尝胆成为春秋末期的一大强国;爱迪生在发明蓄电池时,连续失败25000次后最终成     

成功是成功之母——谈人教版国际本三年级下册习作教学策略

我们常说“失败是成功之母”。但是，对于刚开始习作的三年级学生来说，无数的个案告诉我们：品尝失败滋味并不能促使他们走向成功，反而使他们逐渐丧失习作的信心。一次表扬、一次成功的习作，能唤起孩子积极的成就动机，能促进学生走向习作的成功之路，甚至影响学生一生的写作态度。所以，对于三年级起步习作教学来说，我们更主张“成功是成功之母”，应帮助学生尽早品尝成功的愉悦，促进学生乐于表达，树立习作自信心。     

学业挫折感对学生的影响及其成因

对中小学生来说，失败并非成功之母，因为学业挫折感对学生的消极影响远大于积极影响。造成学业挫折感的原因，一部分来自学生自身，更主要的则是来自学校教育的影响。     

“成功”是成功之母

“失败是成功之母”，这是千年古训。但从中小学生的心理特点这个角度来说，我认为，“成功”才是成功之母。一次刻骨铭心的失败，往往会摧毁一个人的自信，甚至因此毁了他的一生：而一次小小的成功却能够激活一个人潜在的巨大的自信．使他走向新的成功。     

正确归因不断进步——考试之后的一堂心理辅导课

为了让学生正确归纳考试成败的原因，进而对“现实自我”进行审视和调整，更顺利地向“理想自我”迈进，一次期中考试之后，我上了一堂心理辅导课。首先我用话题引入：一个人遇到挫折、遭到失败时，常常会听到一句耳熟能详的名言：“失败乃成功之母”，请问各位：失败一定是成功之母吗？（学生会回答：不一定。）是的，不一定。失败要成为成功之母，首先必须对失败进行正确归因，然后调整对策，重整旗鼓，这样才能走向成功。可见，正确归因非常重要。今天我们的辅导话题就是“正确归因，不断进步”。归因的领域很广，涉及工作、学习、生活等…     

班主任工作例谈

成功教育是素质教育的一项重要内容,"失败是成功之母",更是进步的基石,当学生有了哪怕是点滴进步,我们也不能无动于衷,而要通过鼓励、表扬、发掘潜质等方法,培养学生的自信心.     

运用赏识教育促进学生自主成长

人们常说,失败是成功之母。但如果学生总是经历失败,从未尝试成功的喜悦,就有可能丧失信心,乃至永远得不到成功。实践证明:“成功是成功之母”更符合中学生的实际。在历史教学中,如何运用赏识教育原则促进学生自主成长呢?一、教师要转变教学观念,对学生寄予期望和要求长期以来,受“应试教育”的影响,我们为学生提供成功的机会很少,只把眼光牢牢地盯在分数上。成功成了少数学生的“专利”,大部分学生得不到教师的关注,甚至不知道自己有什么优点,却时时面对着老师有意无意的暗示——“你们不是好学生。”没有赏识,没有成功,也就没有了向往,没…     

初中生在学习数学过程中出现的错误成因分析及对策

<正>学习本身就是一个不断出错,不断改正,不断提高的过程,我们常说:失败是成功之母。试想如果失败了不总结经验教训,下一次会成功吗?所以我认为:失败是成功之母,反思总结是成功之父。只有失败后认真总结才有可能在下一次诞生成功。所以我们在学习数学时,每一次作业,每一次测试后都要总结,认真分析错误并制定改正措施是提高成绩的一个重要方法。根据14年的教学经验及近一年来对学生错题的分析和研究,现将初中生学习数     

“成就感”教学之我见

对意志坚强、不达目的誓不罢休的人来说"失败是成功之母"。他们经过失败、努力、再失败、再努力、直至成功。而对大多数人来说,"失败不是成功之母",而是"失败是失败之母"。对于13至于16周岁的初中学生,绝大多数是没有学     

掌握归因理论 提高教育工作的科学水平

一、归因与归因论人们常说,失败是成功之母。失败当真总是成功之母吗?考试完了,不及格的学生甲认为这次失败是自己没下工夫的结果。在痛感失败之苦以后,他发愤图强,加倍努力。那么下次成绩的提高是很可能的。在这里,后来的成功是由先前的失败     

试析错题集在高中数学学习中的应用

俗话说“失败是成功之母”,成功经验是从一次次的失败教训中总结出来的。教育教学也是如此,学生学习能力与思维是在不断犯错中逐渐强化起来的。因此,在学科教学中教师要正视学生的出错行为,鼓励学生建立错题集,对错题进行分类整理,发现出错的规律性。文章以高中数学教学为例,分析错题集的应用策略。     

试析错题集在高中数学学习中的应用

俗话说“失败是成功之母”,成功经验是从一次次的失败教训中总结出来的。教育教学也是如此,学生学习能力与思维是在不断犯错中逐渐强化起来的。因此,在学科教学中教师要正视学生的出错行为,鼓励学生建立错题集,对错题进行分类整理,发现出错的规律性。文章以高中数学教学为例,分析错题集的应用策略。     

差生自信心浅析

“失败是成功之母”。的确，对那些意志坚强，失败后吸取经验．后获成功者屡见不鲜。几次失败后，丧失信心，一事无成者也大有人在。在青少年学生来说，他们正处在身心发展阶段，其特点是：心理发育尚未成熟，是非观念判断不准，正确的世界观正在形成。鉴于此，孩子们经不住屡次失败的打击．屡遭失败会让他们失去自信心，不敢正视困难，出现自卑心理，对自己的能力产生怀疑，产生自我否定，     

刘京海:“成功教育”创始人

正刘京海语录⊙反复成功的孩子会越来越好,反复失败的孩子会越来越差。因此,教师就是要让孩子不断体验到成功的快乐。⊙失败是成功之母,成功更是成功之母。⊙越是在漆黑的夜里,越显出火把的光亮。因此,困难学生是成功教育的试金石。⊙冰心说,淘气的男孩是好的,淘气的女孩是巧的。这句话充满了爱心与哲理,可是这些淘气孩子的命运会因为环境的不同而不同。     

错解中走出新天地——也谈电化学中的几例错解分析

俗话说“失败是成功之母”，但有些学生有的是“失败的母亲。却没有“成功的儿子”，究其原因还在于失败中不能总结、分析，不能悟出失败的原因。     

成功是成功之母——谈人教版国标本三年级下册习作教学策略

我们常说“失败是成功之母”。但是,对于刚开始习作的三年级学生来说,无数的个案告诉我们:品尝失败滋味并不能促使他们走向成功,反而使他们逐渐丧失习作的信心。一次表扬、一次成功的习作,能唤起孩子积极的成就动机,能促进学生走向习作的成功之路,甚至影响学生一生的写作态度。所以,对于三年级起步习作教学来说,我们更主张“成功是成功之母”,应帮助学生尽早品尝成功的愉悦,促进学生乐于表达,树立习作自信心。如何促成学生成功呢?我们以人教国标本三年级下册的八次习作来试作讨论。一、把握标准,降低门槛,减少作文畏惧感《语文课程标准》中,…     

成功是成功之母

无论你怎样善辩，我都不跟你争论。我坚信，只有成功才是成功的母亲。不说世间许多失败的傻子，失败了一次，还是没有认清楚失败的根由，总是以“失败是成功之母”去失败第二次、第三次……这些人不明白，失败不是成功的母亲，他们甚至不是一个家族。你成功了，是因为你先前的准备、经验、做法都是成功的，所以才蓄积成了最后的成功。如果你成功的要素中，有一项是失败的，那最终你绝对不会成功。     

校长寄语

亲爱的同学们: 你们好！"失败是成功之母"是大家从小就接触到的一句话,在进行新课改的今天,我要对大家说:"成功是成功之母。" 在传统的教育经验中,因为可以从无数次的失败中获取成功的经验和教训,避免失误可能导致成功,所以,失败就成为成功之母。