高校形势与政策教育课在素质教育中的作用

对青年学生进行形势与政策教育是党的优良传统,也是思想政治工作的重要组成部分.江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:“要说素质.思想政治素质是最重要的素质.不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”形     

高校辅导员开展形势政策教育课程的思考

高等学校形势政策课是我国大学生的思想政治教育必修课,对于提高大学生的思想政治素养具有重要意义。本文以高校辅导员开展形势政策教育为研究对象,深入分析了当前高校形势政策课程教育中存在的问题,并提出了有效开展该门课程教育的策略,以期切实发挥其实践育人的作用。     

加强高校形势与政策课程教学管理刍议

形势与政策课程作为一门高校大学生思想政治理论必修课,其作用不容忽视,更不可替代.教师应根据本门课程的特点,规范教学管理体制,改进管理方法,更新管理理念,建立教学管理的综合体系,力求在新的形势下更好地发挥这门课程的育人功效.     

关于充分发挥高校辅导员在形势与政策课教学中积极作用的思考

在高校形势与政策教育教学过程中,应该充分发挥辅导员的积极作用,以提高形势与政策课教学的实效。本文阐释了充分发挥高校辅导员在形势与政策课教学中积极作用的必要性,在分析阻碍辅导员在形势与政策课教学中积极作用发挥的障碍的基础上,提出了充分发挥高校辅导员在形势与政策课教学中积极作用的措施。     

关于高校辅导员有效开展形势政策教育的研究

随着我国经济的快速发展和经济全球化的深化,社会各种思维和价值观都发生着重大的变化,对高校大学生思维产生着重大的影响,如何确立正确的形势政策观显得非常重要,本文以高校辅导员形势政策教育为研究对象,深入分析当前形式政策教育中存在的系列问题,并提出针对性的解决措施,保证学生的健康发展。     

高校形势与政策教育课的教学效果探索

形势与政策教育课是高校思想政治理论课的重要组成部分.当前高校形势与政策教育教学面临着诸多新情况和新问题,进一步创新改革,提高教育教学效果,培养大学生正确认识和分析问题的能力,提高大学生的思想政治素质,已成为当代大学生思想政治教育教学过程中亟待解决的关键课题.文章在分析当前新问题的基础上,探讨了高校提高形势与政策课程的措施.     

医学高职高专辅导员参与形势与政策课程教学的探讨

分析医学高职高专院校形势与政策课程现状及辅导员在医学高职高专院校形势与政策课程教学中重要性,提出医学高职高专院校辅导员参与形势与政策课程教学的建议。     

医学高职高专辅导员参与形势与政策课程教学的探讨

分析医学高职高专院校形势与政策课程现状及辅导员在医学高职高专院校形势与政策课程教学中重要性,提出医学高职高专院校辅导员参与形势与政策课程教学的建议.     

高校形势与政策课程教学模式管窥

形势与政策这一课程是大学生思想政治教育的比较有优势的一门课程,对大学生的思想政治教育有着重要的作用。形势与政策这一课程在开设的20多年以来取得了长足发展,影响力也越来越大。本文通过分析形势与政策这一课程在教学中存在的问题,阐述了形势与政策课程教学的一些模式,希望使大学生更好地学习形势与政策这一课程。     

新形势下高校辅导员工作中心探析

辅导员是高校学生工作的骨干力量,新形势下高校辅导员工作的中心应该是指导大学生做好大学四年目标规划,帮助学生调整规划,并监督学生实施规划。     

谈地方高校本科教育中教学与科研的关系

20世纪90年代以来,一大批高等专科学校升格为地方本科院校,成为高校本科教育中的一支有生力量。对目前地方高校本科教育中,大多认为,是以教学为中心,而科研与教学的结合更多的偏向研究生培养,从事本科教学工作的教师的主要精力是上好课,科研可有可无。但由于科研工作对教师个人利益和学校地位有着更明显和更直接的影响,也有部分教师将主要精力投入科研而不愿再从事教学。笔者认为,地方高校的人才培养目标,不同于中学和职业学校人才培养目标的一个重要区别是:地方高校是培养高素质、创新性的高级专门人才。高校的科学研究,不同于一般科研所科…     

区域文化与地方普通高校大学文化关系探析

我国地方普通高校是我国高等教育体系的主体部分,但是,在高校日益加剧的竞争中,它们又是我国高等教育体系中的弱势群体。文章通过探讨区域文化与地方普通高校大学文化的关系,提出地方普通高校要整合、利用区域文化的优势,打造出鲜明的文化个性,以便增强其核心竞争力。     

浅谈城市经济与区域经济的关系

一个城市的制导管理效果往往是通过这个城市是否正确处理了它自身经济发展与区域经济共同发展之间的关系,它对区域经济的牵动力、辐射力大小反映出来。研究城市经济与区域经济的关系,分析城市经济与区域经济的互动作用,可以解决城市经济管理的外延问题。     

试论高校辅导员职业发展

高校肩负着把大学生培养成为"合格建设者"和"可靠接班人的重任",而辅导员担负着大学生思想政治教育的主要任务,奋战在思想政治教育的第一线,其作用不可或缺、不可替代,关系到国家和高校教育目标的实现。当下,高校辅导员职业发展遭遇瓶颈,面临诸多挑战和发展困境。辅导员职业发展,应促进高校辅导员职业发展的职业化、专业化、专家化为目标,国家、高校以及辅导员三者互动,共同努力,以满足辅导员的职业发展需求。     

论教学主客体关系

文章在分析我国教学主客体关系研究现状的基础上,采用协同学理论研究了教学主客体关系,提出学生是教学的主体,教师是教学的客体.基于此,把教学过程分为被组织和自组织两个阶段.当教学过程处于被组织阶段时,教师起主导作用,是教学过程的决定性因素;当教学过程进入从被组织向自组织转变的临界区域时,学生起主导作用,成为教学过程的决定性因素.     

浅谈WTO与思想政治课教学

本着重阐明中学政治课教师要适应我国加入WTO机制的要求，在教学中融会贯通地将WTO有关知识贯穿于教学实践中去，调动学生学习的主动性、培养学生的创新意识，同时也要提高政治教师的自身素质。用教师的辛劳和智慧把学生培养成为WTO时代合格的社会主义建设。     

试论多媒体与课堂教学的关系

多媒体具有将多种信息融合的优点。信息的五种（文字、图像、声音、影像、动画）媒体承栽形式,使多媒体教学方法在教学中显示出良好的作用。课堂教学中要提倡教师以传统教学形式为主的同时,自觉运用多媒体形式的教学方法,提高课堂教学的效果。     

论高校课堂教学质量与教学要素的关系

如何保证在高校本科大众化教育背景下,不使教育教学质量下滑,是一直以来困扰高校本科教学的一个现实问题。课堂教学质量是影响教学质量及人才培养质量的根本因素。通过对课堂教学质量与教学目标、教学规律和教学管理的关系的论述,探究提高高校本科课堂教学质量的方法和途径,这对于研究大学课堂教学的成功经验、特点及其发展趋势,提高我国高校本科课堂教学质量有着积极的探索意义和应用价值。     

正确处理为区域经济服务与大学国际化趋势的关系--关于地方高校应对加入世贸组织的战略思考之一

区域经济极度不平衡发展的客观现实和高等教育必须适应经济发展的必然规律,决定了地方高校在中国加入世贸组织后仍然要坚持为区域经济和社会发展服务的办学方向.从根本上解决地方高校国际化和区域化的冲突与矛盾,必须建立在区域经济积极参与国际分工的现实基础上进行,同时地方高校也必须在大力推广运用现代教育技术、加强国际交流与合作、导引区域经济国际化等方面发挥积极的能动作用.