现代乡村法律秩序:一个事实

现代乡村法律秩序是现时段在乡村形成的 (存在的 )与国家法律秩序既平行又相互交融的、具有相对独立性的地方性法律秩序。经过重新解读的地方化了的国家法律规则体系、地方习惯规则体系和赋予了强制执行力的乡村精英的理念共同构成了乡村法律秩序的渊源 ,居民自觉遵守、精英积极维护及国家的默认和许可是乡村法律秩序得到巩固和延续的根本原因。     

谈我国农村现代法律秩序的构建

现代法律秩序必须具有三个特征：有以成文法典、法令、法规或者判例方式存在的法律规则体系；绝大多数人依照法律规则行为；公共执法机构依法维护法律秩序。我国农村法律秩序的现状不容乐观，法律规则体系在农村发生变异，农村行政司法机构维护法律秩序发生了变异，农村风俗习惯和乡村精英个人理念的普遍作用影响着建立农村现代法律秩序的进程。为此．需要完善农村立法，改善农村行政及司法机构执法或司法体制，增强农民法律意识，以构建农村现代法律秩序。     

论现代化进程中的当代法律革命

以党的十一届三中全会为标志，中国兴起了新的法律革命。这场革命在中国共产党领导下，具体表现为两个前后相继、嬗递提升的阶段；它所表现出来的四个全新特点，为中国社会生活各领域带来巨大而深刻的影响。其实质是从传统计划经济体制下的人治型法律秩序向现代市场经济体制下法治型法律秩序的革命性变革。新世纪、新时代要求当代法律革命继续昂扬理性和法治的旗帜，在中国国情下，整合中西法律文化，走出一条自主型的法律现代化道路。     

论诊法治国的核心价值

依法治国就是人民当家作主的法律化、制度化。这一目标包含了社会主义所追求的正义、秩序、自由、平等的法律价值，而其核心价值是正义和秩序。     

古代文人小说与民间法律秩序的重构--以“三言”“二拍”为例

古代文人小说充分利用了自己介于国家与民间的中间地位，在向民间社会解说和诠释自己心目中的国家法律秩序时，意外地重构了一个与国家法律秩序有较大出入的民间法律秩序。     

市场经济与民族法律精神的重塑

本文首次论述了市场经济与民族法律精神的关系，认为市场经济的兴起和发展，推动着我国民族由传统法律精神向现代法律精神的转换，即从道德神圣到法律神圣；从崇尚身份到崇尚契约；从群体本位到以群体为参照的个体本位；从追求社会大同到追求公平与效率；从仰仗人格化的权力到仰仗非人格化的秩序。顺应经济关系变革和发展的要求，切实建立健全法律整合机制和以契约为纽带的社会关系模式，弘扬以群体权益和个体权益相统一的法律价值观，把效率原则纳入公平原则的轨道，以及在全社会造就尊重秩序、遵守秩序和爱护秩序的良好风气和氛围，以推动民族法律精神更新和重塑。     

社会结构性矛盾与现代法律秩序生长

社会转型中法律秩序面临的挑战与机遇存在于传统与现代的二元社会结构和经济全球化引发的“断裂社会”中。由此导致的所有制的多元化矛盾、公共职能的国家化与社会化矛盾以及城乡分治和贫富分化导致的社会阶层矛盾，既是经济体制、政治体制和社会体制中最主要的社会结构性矛盾，也是现代法律秩序生长的关节点。现代法律秩序的创设不仅受到社会结构转型影响，还寄望法律秩序的结构性重构来框架出未来的过渡完成进程。     

凯尔森纯粹法学的基本概念研究

纯粹法学的含义、法律规范、法律秩序、基本规范以及国家等概念构成凯尔森纯粹法学理论的基石。对这些基本概念进行了研究和分析，可以更准确地把握凯尔森纯粹法理论特点，更好地吸收其精华，促进我们社会的法治理论的完善和发展。     

论我国法律秩序的法律文化匹配

传统法律秩序与现代法律秩序有其不同表层结构和深层结构的法律文化匹配。在我国法制现代化的过程中,表层结构的法律文化的现代化已取得了重大的成就,但是深层结构的法律文化的现代化的实现正面临着巨大的阻力。在法治的框架下,作为公民社会一个重要主体的社团组织的培育与发展有利于我国现代法律秩序所诉求的深层结构法律文化的获致。     

法与秩序

秩序是法律的基本价值之一。介绍了秩序的词义,比较了法律秩序与其他秩序的不同,分析了秩序对法的价值意义和法对秩序的维护作用。     

中职生如何增强法制观念

依法治国是我国的基本国策,而法制教育则是依法治国的一项重要内容。应当说,在中职学生中强化法制教育,增强其法制意识与法制观念,则是实施依法治国战略的根本性工作。根据当前中职生法律观念现状,提出了增强中职生法制观念的主要途径。     

民营化背景下行政法的发展变化与革新

现代行政国家为摆脱“政府失灵”的危机,纷纷进行政府改革,推行民营化战略。民营化运动导致公共行政领域发生了前所未有的新变化,这些变化使得行政法在实践中从基本理念、法律性质、法律关系和基本制度等发生了一系列变化。     

浅议法律思维

法律思维的研究在我国刚刚起步,本文重点研究法律思维的概念和法律思维的特点两个方面,深入剖析法律思维的基本问题。     

加快民族经济发展的法制保障的三个关键

我国的民族法制建设已形成一个基础的框架体系,但存在以下问题：民族法制建设观念过于保守;立法技术落后和法律协调机制不健全;民族法规的执法监督机制远未形成。加快民族经济发展的法制建设的三个关键是：民族法制观念由注重政治功能转为注重经济功能,经济立法成为立法中心;立法技术由笼统、简单,中央立法层面的稀缺和法律规范部分的缺失到立法的细化、完备、针对性强的技术提升以及协调机制的确立;完善执法监督机制。     

李大钊的法制思想述评

李大钊的法制思想与中国近代的法制变革息息相关。李大钊的现代法制观念突出表现为争取法律主权、民族独立和平等。其法制思想主要包括以下方面：第一，专制时代尚人治，立宪时代重法治。第二，宪政制度是国家最重要的法律制度，保障人民自由权利是宪政的基本内容。第三，发展社会主义的民主政治是中国民主法制建设的方向。     

高校法律基础课教学目的的试验性探索

在教学实践中，法律基础课教学和法律知识的学习常常被混淆，把两者区别开来的最重要的因素就是它们要实现的教学目的不同，法律基础课的教学目的在于增强大学生的法制观念和法律意识。在对两者的教学目的进行区分的基础上，探讨应如何实现法律基础课的教学目的。     

论当代大学生法律意识的培养

高校作为实施素质教育的重要基地,担负着培养社会主义现代化建设合格人才的重任。作为高校素质教育的重要内容,大学生法律意识的培养同样也是高校德育教育的重要组成部分,应首先从了解和掌握基本法律知识着手,引导他们树立良好的法制观念,增强对法律的信仰,自觉守法,依法维护自己的正当权益。     

高职院校法律基础课教学中存在的问题及对策研究

高职院校“法律基础”课承担着向学生传授法律基础知识、增强学生法律意识和提高法律素质的重要任务,课堂教学是实现这一目标的主渠道。而在教学实践中却存在对法律基础知识重视不够、对法律意识提升不够以及现代法治观念彰显不足等问题和偏差,没有把法律教育目标最终落实在提高学生法律素养这一层面。本文以法律基础教育目标的三个层次为参考,分析了法律基础教学中存在的问题,提出了改进法律基础课教学要遵循法律教育目标的“三层次”、突出学生主体地位、整合资源,寻求多种途径提高教师素质,鼓励学生参加各种法律社会实践。     

科学发展观视野下的法制建设与发展

科学发展观是以人为本、全面协调可持续的发展观,对于中国社会主义现代化法制的建设具有重大的指导意义.科学发展现充实完善了法的基本价值,体现了发展社会主义和谐社会法制的要求,指明了社会主义法制建设的现代化方向.做好科学发展观指导下的法制化建设,就是要坚持依法治国的基本方略,深化法制变革,树立社会主义法治理念,实现国家各项工作法治化.     

卓越法律教育的兴起与法律职业尊荣的重塑简

卓越法律教育是国家在法学教育大规模无序扩张的前提下,注重内涵和质量提升而提出的国家教培、教改计划。卓越法律教育是法律实践品格的内在要求,反映了法学教育要上质量、出精品的追求,是法学界审慎思考法学教育现状基础上意欲完成法学教育根本转型的改革路线图。其要义为：定位于职业教育,追求卓越,突出法律实践能力的培养;其突破口在于高端法律人、基层紧缺法律人才的培养。卓越法律教育有助于法律职业共同体重塑尊荣,但针对目前社会上一些对法律职业的不利影响因素,法学教育不仅自己要争气,要葆有应有的信任和尊重,而且要争取从国家层面重构＂小法学＂格局,并限定司法考试的报名门槛。