实施继续教育工程全面推进素质教育

教育部于１９９９年９月１３日发布了《中小学教师继续教育的规定》,９月１４日至１６日在上海召开了全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议,宣布了全国中小学教师继续教育工程正式启动,要求以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,面向全体教师、突出骨干,全面推?..     

全面推进"十一五"中小学教师继续教育工程

"十一五"中小继教工程对贵州省继教工程起着承上启下的重要作用。努力抓好"一德三新"培训、提高教师课堂教育教学实际能力、坚持校本培训、进一步加强中小继教工作的管理,成为全面推进中小继教工程的重要举措。     

创建学习型国税机关推动国税文化建设全面发展

创建学习型国税机关作为国税文化建设的有机组成部分和重要载体,在国税文化建设中起着非常重要的作用。近年来,我们以创建学习型国税机关为切入点,不断丰富国税文化建设的内涵,不仅巩固和深化了国税文化建设的成果,而且有力地推动了各项工作的全面发展。     

科协系统继续教育信息化问题及对策

科协系统继续教育是国家教育事业的重要组成部分,正面临前所未有的挑战。信息化是科协系统继续教育加快发展并顺利应对挑战的有效手段。对中国科协和省级科协的网站进行调研所发现的科协系统继续教育信息化的问题,文章提出了针对性的解决建议。     

大力发展继续教育现代化信息化建设势在必行--第八届世界继续工程教育大会记

第八届世界继续工程教育大会于２００１年５月 １２日至１６日在加拿大多伦多市谢尔顿中心（Ｓｈｅｒａｔｏｎ Ｃｅｎｔｅｒ）举行。会议由国际继续工程教育协会举办，多伦多大学经办。会议的东道主有国际继续工程教育协会主席怕利斯博土（Ｄｒ．Ｆｒａｎｋ Ｂｕｒｒｉｓ），大会经理、多伦多大学职业发展中心主任道尔曼（Ｌｅｓｉｌｅ Ｄｏｌｍａｎ）和大会主席、多伦多大学副教务长范透博士（Ｄｒ．Ｒｏｎ Ｖｅｎｔｅｒ）。大会的主题是在日益发展的网络环境中加强工程师的职业发展。加拿大总理克雷蒂安（Ｊｅａｎ Ｃｈｒｅｔｉｅｎ）向大…     

浙江省中医药继续教育信息化建设的研究与应用

文章以浙江省中医药继续教育信息化建设开展的实际情况为例,分析了中医药继续教育信息化建设的意义,介绍了中医药继续教育信息化建设的现状,并总结了系统平台建设经验.     

发挥继续教育联动功能推进教师教育信息化

教师教育信息化是教育信息化的基础和先导，促进教师教育跨越式的发展，必须首先发展教师教育信息化。以全员培训为目标的教师教育信息化建设应充分发挥继续教育的联动功能，形成以教师培训院校为主体、教师职后培训为纽带、课程整合应用为重点的教师教育信息化建设体系。     

中小学教师继续教育信息化建设初探

随着教育改革的深化、素质教育的推进,传统的教师继续教育模式已呈现疲态,信息时代的到来为教师继续教育的改革和发展指出了新的方向。本文不涉及具体技术领域,仅是结合中小学教师继续教育的现状,对教师继续教育信息化建设的必要性、有效性和策略进行初步的探讨,以期抛砖引玉。     

高校继续教育信息化教学资源建设的思路与对策

信息化教学资源是教育信息化的关键,是实现信息时代下泛在学习、自主学习和个性化学习的重要支撑。现代信息技术、教育学和心理学等相关学科的有机整合,发展和更新了高校继续教育信息化教学资源的建设理念。知识的共同需求和社会创造实践为高校继续教育信息化资源共享确立了一定的法则。高校应以继续教育信息化教学资源共享为建设目标,加强规划设计,重视过程管理,体现自身特色,为推动终身学习社会的构建奠定基础。     

民办本科高校继续教育信息化建设研究

民办本科学校不单要做好日常学校教育工作,更应该发挥出继续教育的积极作用,这就需要推进其信息化建设的水平,弥补当前继续教育的缺陷和漏洞,进而更有效地开展教育工作,完善继续教育的工作路径,确保学生获得更多有质量的继续教育。本文就民办类高校的继续教育的信息化建设做简要研究,以期提升该项教育的质量,进而培养出更多优秀人才。     

高校继续教育信息化教学探索

根据教育部《教育信息化十三五规划》的各项指导意见和要求,各大高校在各类教育教研活动中投入了大量的师资力量和信息化设备。在各类教育信息化教学开展过程中,可以提供给学生更广泛的学习空间、更自由的学习时间。在此种信息化条件下,如何使继续教育从信息化观念、信息化理论到信息化教学方法、模式的展开等方面进行根本变革,提升继续教育效率,是继续教育信息化教学工作的根本目标,也是实现新时代继续教育不断发展的重要推手。本文通过对信息化、信息化教学理念的阐述,针对如何更好地开展继续教育的信息化教学进行研究和分析。     

高校继续教育信息化发展路径初探

信息化为解决当前高校继续教育中存在的能力、方法和特色问题,有效提升继续教育质量等方面,提供了解决方法和实现路径。高校要统筹制订继续教育信息化建设和发展规划,通过平台开发、资源建设进行业务整合和再造,注重继续教育教师信息素养提升,从成人学习者角度出发,强调个性化、自主化、泛在化学习,以继续教育特色赢得持久、健康发展。     

试论信息化建设进程中的继续教育

信息时代的到来和世界新军事变革的发展，正在对世界军事领域产生全方位的影响，同时也使我军现代化建设面临严峻的挑战。     

WebQuest在继续教育中的应用

信息化时代，开展教师继续教育，帮助教师提高教育教学水平，离不开信息技术的支持。其中，WebQuest就是一种基于互联网的，能有效提高教师教育理论水平的手段。     

信息化环境下继续教育教学模式的重构

信息化进程深刻地影响着教育改革,对具有文化现象特征的教学模式,提出了革命性要求。文章讨论信息化环境下继续教育教学模式构建的必要性和必然性,并提出了继续教育教学模式重构的几点建议。     

教育信息化背景下虚拟现实技术在继续教育中的应用

一、教育信息化背景下，继续教育产生了新的需求 随着信息化社会的到来，知识更新的速度不断加快，学生在学校所学的知识在进入社会之后可能已经面临淘汰的命运。因此，越来越多的人离开学校后需要不断地在工作和生活中学习各种知识和技能，个人从出生至临终的全部历程都必须是学习的历程。     

全面推进教育信息化进程

近年来，云浮市在教育信息化建设方面勇于开拓，致力于全面推进教育信息化进程。去年，我们瞄准目标定好位，对全市中小学教育信息化进行了科学的规划。在实施“校校通”工程方面，首先在市三中进行试验，定出适合全市推广的“校校通”工程模式，再作推广。到目前为止，全市已有90％的中学按照该模式实施了“校校通”。今年初，全市的乡镇中心小学已全部安装了多媒体电脑室，年底前将实现市政府提出的到2004年，所有中学、乡镇中心小学和县城小学实现“校校通”。     

试论教育信息化进程中继续教育创新

推动教育信息化建设,加快教育实现现代化,已经是当今世界教育改革与发展的共同趋势,随着终身教育体系的构建,继续教育创新也凸现其重要和紧迫。本文阐述了教育信息化对继续教育创新的指导作用,提出继续教育创新应充分利用现代信息技术创建现代化信息平台的建议,并结合信息化建设提出了继续教育模式创新的建设性措施。     

普通高校继续教育信息化的实践与探讨

教育信息化对我国高等教育产生着深刻的影响,随着全民学习型社会的建设和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对继续教育工作的重视,新形势下的继续教育信息化建设是继续教育发展的助推器。创建一套功能完善的继续教育信息化系统,是继续教育信息化建设的核心,信息化系统作为一个信息平台．既要为学生营造数字化的学习环境,同时又要提供完整的教学管理功能,具有复杂的结构和功能。同时,还要在管理理念、管理队伍等方面加强建设,通过齐抓共举来共同保障和提升继续教育的教学质量和管理水平。     

信息化条件下军队继续教育教学模式的构建

军队继续教育是我军人才战略的重要组成部分,而教育信息化是大势所趋。通过分析军队继续教育的特点,剖析了教育信息化的内涵及其对军队继续教育产生的影响,在探讨教学模式构建原则的基础上,提出了信息化条件下军队继续教育教学新模式,为培养新型高素质军事人才创造良好的条件。