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现代教育技术与教育现代化 总被引:3,自引:0,他引:3
1998年3月,教育部部长陈至立在全国教学工作会议上指出:“把教学内容和课程体系、方法的改革,建立在教育技术的平台上。”不久,又在《中国教育报》上撰《应用现代教育技术,推动教育教学改革》,强调现代教育技术在教育中的重要作用和地位。1998年10月,教育部副部长韦钰也重申:“必须把积极应用现代教育技术作为教育改革和发展的重要动力,努力占领‘制高点’”。一时间,“现代教育技术”成为热门话题,受到人们的广泛关注。那么,什么是现代教育技术?它有什么特点?它对教育现代化有哪些影响?本拟就这些问题进行简要阐述和探讨。 相似文献
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一、德育方面存在的问题
问题之一:家庭教育良莠不齐,管教方法各异,教育效果差异较大。家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,随着时代、社会的发展变化,独生子女家庭越来越多,望子成龙、望女成风成了家长最迫切的愿望。一切满足孩子的需要,放任自流,疏于管教。有些家长文化程度低,教育方法简单,与孩子缺乏沟通交流,遇事粗暴干涉。 相似文献
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黄湘丽 《中小学心理健康教育》2006,(8S):40-41
参加教改实践,感触最深的就是要转变教学观念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。要让学生学会联系自身实际、各级主动地去感知课文,体会课文,需要教师细心观察, 相似文献
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随着科技事业的不断发展 ,我国仅用10年的时间 ,电视普及就走进中国人的家庭。人们越来越多地注视到了卫星电视在人们各项生活中的导向作用。卫星电视教育也悄然走近了教育领域。教育与电视 ,特别是与卫星的技术结合 ,为教育的现代化提供了一种前所未有的机遇。但是 ,挑战总是与机遇并存。在教育这块培养人的阵地上 ,排斥、不采用卫星电视教育的还大有人在。他们错误的认为电视只是为了娱乐 ,看看新闻等 ,忽视了电视在现代教育媒体中的应用 ,致使教育部门的信息化程度在各行各业中处于落后地位。现在 ,大多数教师还仅靠一本书、一支粉笔、… 相似文献
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人本主义教育思想对创造性教育的启示 总被引:9,自引:0,他引:9
本从教学目标、教学本质、教学原则、教学方法四个方面对人本主义教育思想的内涵作了简要评述,并阐明了人本主义教育思想对培养学生的创造性具有极其重要的意义。同时,结合当前的创造性教育的实际情况提出了一种创造性活动模式。 相似文献
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走进教育技术 总被引:1,自引:0,他引:1
韩宝祥 《辽宁教育学院学报》2000,17(3):37-38
本文从教育技术的定义、模式、特点及发展的思路、对策等几个方面,对教育技术进行了浅显地阐述。旨在使同行们在教育不断发展的今天,对教育技术具有更明晰地认识和较深刻地理解。 相似文献
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近期由于制定新的计算机本科教学计划的需要,在全国高等学校计算机教育研究会的倡导下,我们集中学习了美国“ACM/IEEE-CS”联合教程专题组提出的报告——《计算1991教程》。美国的计算机科学技术和高等计算机教育水平在全世界都处于领先地位,如何从其报告中吸取精华,制定出既比较先进、科学,又符合我国国情的计算机本科教学计划,是当前的一件大事。本文主要是根据学习美国《计算1991教程》的一些体会,讨论高等工程教育教学中的综合性教育问题。 相似文献
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近代科技的高度发展,在提高人类生活质量的同时也带来了诸多危机。究其原因,不在于人们对科学知识的缺乏,而在于人文精神的滑坡。在教育中,由于学科教学目标的偏颇,表现在具体的教学内容上,注重逻辑化、系统化的科学知识编排,在教学过程中,重视科学知识、技能的培养,在教学方式上,崇尚理性,追求规范化、划一化,而极大地忽视了人的精神发展、精神需求,也严重地忽视了科学技术的研究和应用的方向性问题。其实,科学技术无论发展到多高程度,人类无论发展到多高水平,都需要人文精神来指引健康走向。鉴于此,有识之士发出了教育人文化的呼声,主张在培养学生掌握科学知识和科学方法的同时,使科学精神和人文精神双向平衡,协调发展。 相似文献
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博客进入学习和教育教学领域已经成为不争的事实了。个人教育博客、师生博客、班级博客、教育群博客等如雨后春笋,生机盎然,而其他博客更是如火如茶,一片欣欣向荣。博客掀起了全民写作的新高潮。 相似文献
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本文从信息时代数学教育面临的两个课题入手,讨论了计算机对数学教育产生的巨大影响,分析了当前计算机辅助数学教学存在的主要问题,并以大量教学实践说明现代教育技术正在为数学教育提供广阔的改革空间。 相似文献