节能减排 任重道远——有关节能减排热点的探讨

无论从国内还是国际角度看,节能减排既是一个热点,也是一个敏感点。关于此专题,笔者认为可以从以下四个方面去探讨:时事背景、考点链接、考题预设、应对建议。【时事背景】     

节能减排建设节约型校园

节能减排,建设节约型社会是党中央和国务院结合我国国情和现代化建设实践做出的一项重大战略决策,建设节约型校园是高校落实这一战略决策的重要举措.深入开展高等学校节约型校园建设工作,不仅可以充分利用培养人才和促进科技进步的主阵地和示范带动作用,而且还能促进学校本身的能源资源节约,降低办学成本.同时,还有利于促使广大学生树立节能环保意识,掌握节能环保技能,必将对我国经济和社会发展会产生深远影响. 一、当前高校节能减排的现状 1、对节能减排的宣传不够,没有形成节约风气,节约氛围不好,师生节约意识普遍偏低. 2、学校没有节约减排的整体长远规划,经常出现决策性失误,造成资源浪费的现象 3、学校节约用能管理基础工作薄弱,各项工作运行费用和校园各类工程建设成本高.     

深入开展“节能减排学校行动” 积极推进节约型学校建设

节能减排是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实施可持续发展战略的重大举措。开展"节能减排学校行动",有利于帮助大学生树立节能环保意识,养成勤俭节约、珍惜能源、爱护环境的行为习惯。搞好"节能减排学校行动"要大力营造舆论氛围,采取有力措施,脚踏实地,在实效上下功夫。     

重视节能减排建设节约型学校

在教育教学活动中融入节约意识的价值观教育和节约技术的知识教育,是培养学生节约意识、知识技能、行为习惯和生活方式的主要途径。许多学校在理科教育活动中开展了大量的工作,如发挥物资使用率、节约水电能源、改进实验方法、实现资源共享等措施,有效地减少了资源浪费,节约了学校经费支出。     

基于碳足迹分析指导大学生提高节能减排意识

高校可被看作"微缩型城市",它们对环境的直接和间接影响都是不容忽视的。能源使用、交通工具、生活方式都是校园碳足迹的主要形成因素。其中,大多数学生能源使用的碳足迹为0.3t⁰.35t,交通工具形成0.1t0.35t,交通工具形成0.1t⁰.3t碳足迹,而生活方式则达到了1.5t0.3t碳足迹,而生活方式则达到了1.5t³.5t。通过定量分析提出合理的建议,最终希望大学生通过调查研究提高个人的节能减排意识。     

贯彻落实科学发展观,推进高校节能减排途径研究

节能减排是贯彻落实科学发展观,是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择.作为高校,必须认真贯彻落实党的“十七大”报告中提出的这一精神,引导广大师生员工牢固树立节能环保意识,深入开展“节能减排”,积极推进节约型学校建设,保证学校各项事业全面、协调、可持续发展,从而为资源节约型、环境友好型社会建设做出应有的贡献.     

浅述节能减排

节能减排的主题是减少能源浪费和降低废气排放。节能减排是遵循人类社会发展规律和顺应当今世界发展潮流的战略举措。如何做到节能减排是摆在我们面前的重要课题。     

“节能减排”在基础教育中的行动研究

对于我国基础教育来说,节能减排行动的意义非常重大,它不但可以教育广大学生注意环保,同时也给学校发展带来新的契机。现阶段虽然我国很多基础教育单位已经开展了一系列有关节能减排的行动,但依然存在不足之处。客观地分析这些不足之处,找出其中的原因,并提出相关建议,以期找到一条适合在基础教育中开展"节能减排"行动的发展之路。     

节能减排契机下的标准化法制建设

通过对我国当前的节能减排工作和标准化建设的现状分析,阐释了标准化工作在节能减排中所起的积极作用。基于如何加强节能减排工作的视角,结合实际提出政府、企业和消费者三方主体在加强节能减排工作中作用的建议,在提高我国节能减排工作效果的同时,达到完善标准化立法及标准化建设的目的。     

当代大学生节能减排意识与行为调查分析

创建节能减排型校园是我国节能减排的主要行动之一。本研究对高校大学生节能减排意识和行为进行问卷调查与分析。调查结果表明,在节能减排行动中,当代大学生有较强的节能意识,但节能行为相对薄弱,呈现出＂知＂强＂行＂弱的不对称性。而且大学生在宿舍和教室的节能减排意识与行为差异较大。此外,通过SPSS统计软件分析得出大学生的节能意识...     

节能减排与幼教集团化校园文化建设实践研究报告

一、本课题研究背景20世纪中叶以来,保护良好的生态环境,实现经济和社会的可持续发展已成为各国政府的共识。2005年联合国《教育促进可持续发展十年国际实施计划》正式启动,教育应当承担起促进可持续发展的功能和方向。     

节能减排 任重道远——有关节能减排热点的探讨

无论从国内还是国际角度看,节能减排既是一个热点,也是一个敏感点。关于此专题,笔者认为可以从以下四个方面去探讨：时事背景、考点链接、考题预设、应对建议。     

内燃机可持续发展及节能减排技术的研究与分析

未来很长一段时间内汽车产业的主要研究方向仍然将是车用内燃机.为了实现可持续发展和节能减排,车用内燃机将向着“高动力、低能耗、低成本、低排放”的方向发展,这意味着绿色低碳排放的环境友好型车用内燃机将受到更多的青睐.     

节能减排从我做起

星期天,奇奇和爸爸一起去电影院看了《2012》。看完电影,奇奇被影片中的场景震惊了,也有些害怕：“爸爸。2012年真的是世界末日么？”     

加强节能减排义务监督员队伍建设的对策分析

加强节能减排工作,建设资源节约、环境友好型社会,是贯彻落实科学发展观的需要,也是促进经济社会又好又快发展、不断提高全市人民生活品质的必然选择。根据国家和省关于节能减排工作的总体要求和部署,本文阐述了节能减排工作的紧迫感和责任感,分析了企业节能减排管理技术人员工作现状,企业要想加强节能减排义务监督员队伍建设,重点在于建立企业环境管理监督人员组织架构,提高节能减排管理人员业务素质。     

浅议幼儿园教职工队伍建设思路

幼儿园的教职工队伍的建设非常重要。本文从师德建设、提高业务水平、园本教研、特色教学、制度管理几个方面讨论幼儿园教职工队伍建设的思路,探讨幼儿园管理心得。     

挖掘节能潜力 推进节约型校园建设

为积极落实建设节约型社会的基本国策,国家发改委、教育部、北京市教委提出了"建设节约型学校","节能减排学校行动"的工作部署,高校后勤作为学校各项资源的管理和服务保障部门,建     

完善税收政策，促进节能减排

作为发展中国家的中国,虽然改革开放以来,我国保持了全球最快的经济增长速度,但这种增长是以自然资源的大量投入为前提的,是建立在能源消耗高,污染环境重的基础上的。因此保护环境和节约资源,实现“十一五”规划提出的节能降耗和污染减排这两个约束性指标,是当前和今后相当长时期内我国经济社会发展必须面对和解决的重大课题。税收,作为政府用以调节社会经济生活的一种重要工具和手段,在实现节能减排目标的过程中,将发挥重要作用。     

高职化学教学培养学生“节能减排”意识探析

根据全民节能减排的重要性,针对高职学生的从业特点,以结合课程内容,渗透节能减排理念;开展主题活动,内化节能减排意识;利用实验教学,强化节能减排意识为落脚点,对化学教学中培养学生的节能减排意识进行了探讨和分析。     

"节能减排"我行动——谈校园里大学生如何节能减排

文章从当前的热点问题"节能减排"出发,提出了大学生如何从身边的一点一滴做起,从日常的生活上、休闲娱乐上及学习上三个方面进行节约能源,保护环境方法.