关于金工实习教师队伍建设的若干建议

<正>1.概述"十年育木,百年育人",教育在人类的物质文明和精神文明建设发展的历史中具有着不可替代的作用。它传承着先人的智慧、经验,承载着推进生产力稳步、加速向前发展的作用。而师资队伍的建设是关键。随着最近几年各高校对工程实践环节的重视与加大投资力度,金工实习中心迎来了又一轮发展的高峰期。如何提高青年教师的水平,激发出他们的主动性和积极性,则又成为教师队伍建设的关键。笔者作为一名始终处在教学第一线的金工实习指导教师,对现在     

论金工实习中工程素质培养

围绕工程素质的内涵，介绍了金工实习对工程素质培养的重要作用，并论述了在金工实习中加强工程素质培养的重要途径。     

工程素质的培养与金工实习教学改革

介绍了在金工基地建设和实习教学中,为培养学生的机械工程综合素质而进行的教学内容改革与实践。     

金工实习教学改革

阐述金工实习的作用，从师资队伍建设、教材建设、教学内容及方法等方面，对该课程进行改革和探索。实践证明这种改革的可行性，提高实习教学质量。     

成人教育与金工实习

金工实习作为工科院校重要的实践教学环节,在工科成人教育中有着其特殊的地位。由于主客观原因,目前在工科成人教育方面普遍存在忽视金工实习的状况。本文从几个方面对金工实习在工科成人教育中的重要性进行了简略论述。金工实习不仅是工科成人教育培养方向和后续课程的要求,而且更是多层次、多视角对学生进行素质培养的良好时机。     

认真搞好金工实习 切实培养学生能力

金工实习是高等工科学校的重要实践教学环节。精心设计教学内容、因势利导调动学生学习的主动性与自觉生、严格组织实习教学考核,认真搞好金工实习教学,自始至终切实培养和提高学生的能力。     

实施“两分三制四式”青年教师培养模式加快教师队伍建设步伐

“两分三制四式”青年教师培养模式，通过分级管理、分居培训来进行教师队伍建设总体规划，以岗前培训制、导师配备制、课前试教制三种制度来实现培养青年教师合格的目标，运用刚性培养、柔性培养、滚动培养、跟踪培养四种培养方式来确保人才培养的多样性与长期性。它是我院在多年的青年教师培养实践中总结出来并已被实践征明的一套由低到高、多层次、开放性的培养体系，既保汪了我院青年教师培养最低目标的实现，同时又引导、好促青年教师不断向更高的层次发展，从而对整个教师队伍建设产生了积极影响。     

我校金工实习教学的探索

随着我国科技水平的不断提高,新型加工方法和技术冲击着传统的金工实习。本文针对在实习过程中如何结合实际培养学生的安全、创新意识等作出了探索。     

新建应用型本科院校实践教学师资队伍建设的思考

社会对人才的需求决定着高校的定位。因此,高校师资队伍建设是高校的一项系统工程,新建应用型本科院校由于其本身发展的阶段性,师资队伍的建设尤其是实践教学师资队伍的建设是实现高素质应用型人才培养的首要任务。     

浅议我院青年教师培养使用的研究与实践

教育质量是学校的生命,教师是生命之源。教育的高速发展,对师资素质提出了越来越高的要求。随着我院教育事业和形势的发展,青年教师人数的比例越来越高,到2009年5月止,我院青年教师人数占在职教师总人数的70%以上,青年教师日益成为我院发展的主力军,如何对我院青年教师进行培养使用,这是提升学院知名度、增强学院发展后劲和创新学院发展成果的关键。     

专业化视野下的学前教育专业师资队伍建设的实践探索

高职高专学前教育专业的教师,既要求具备坚实的学科专业素养和较高的教育教学科研水平,还要具有丰富的幼教实践经验和操作能力。笔者从教师专业化发展的角度,分析了学前教育专业师资队伍的现状和特殊性要求,并以四川幼儿师范专科学校为例,提出了严把师资入口关,构建合理师资结构;建设数字化、信息化资源系统;打造研究中心;完善教师培训机制;深入幼教一线开展实践研究等措施,切实提升教师的教学科研能力及专业实践能力,为学前教育专业师资队伍建设提供了借鉴范例。     

金工实习创新教育对指导教师的要求

创新教育是时代的要求,培养创新人才需要创新型教师,金工实习创新教育对指导教师的素质提出了新的要求,作为实施金工实习创新教育的最能动因素的指导教师必须能够从认识上、思想上、方法上、能力上和对学生成绩的评价方式上有一个改变和提高.     

新形势下加强高校青年教师队伍建设存在的问题及对策

在当前形势下,要推动我国高校持续快速健康发展,必须认真分析青年教师队伍建设中存在的实际问题,有针对性地采取有效措施,着力推进青年教师队伍建设的进程,从而为我国高等教育事业的进一步繁荣和发展作出新的贡献。     

金工实习开放式教学探析

金工实习是培养学生实践操作技能的良好平台,但传统的教学方式已不能适应现阶段人才培养的要求.结合金工实习教学的特点,从组织形式、实习内容、教学方法及实习管理等方面进行改革,实行开放式教学,注重学生综合素质及创新能力的培养,为造就高水平航空维修人员打下坚实的基础.     

高校青年教师培养工作中的问题及对策

就我国高等教育教学现存的青年教师培养问题进行初步探讨,分析了目前高校青年教师培养工作中存在的普遍问题,分别从如何提高青年教师的业务素质,如何培养青年教师的综合能力以及如何全面提升青年教师的思想道德素质三方面探讨了提高青年教师培养质量的方法。     

金工实习教学项目工程化研究

根据机械行业发展状况和现代制造业特点,结合地方经济、工业发展要求和金工实习特点,从金工实习的教学方式、教学内容和教学效果方面进行金工实习项目工程化研究和实践,取得了良好的教学改革和人才培养效果。     

现代工程教育下的金工实习改革

分析了传统金工实习教学模式中存在的问题,提出了在现代工程教育下,金工实习教学改革在注重培养实践能力的同时,更应注重学生工程应用能力和工程协作能力的提高,为了达到这一目标,对金工实习教学模式、内容及教师提出了相应的要求,指出了金工实习教学改革的发展方向。     

金工教学实验系统的研制与应用

金工教学实验系统集车、铣、钻、磨、钳、测等功能为一体，具有微型化、集成化、通用化、实用化等独特优点，能在有限的空间内快速低成本地构建具有规模效应的金工教学实验室及加工生产基地。高等院校、高职高专及职业技校等均可按照教育部颁发的“金工实习教学基本要求”，利用CMM—I金工教学实验系统开展金工教学及实验活动。各类实验室也可使用CMM—I，加工生产高精度小型金属或非金属零部件。本文介绍了金工教学实验系统的设计、构想、组成、功能及特点，并与目前的分模块式金工实习设备进行了比较和分析。