多元文化视野中的德育理念变革探究

德育与文化的内在关系要求我们应该从文化的视野中去探寻德育理念的变革。世界德育理念的多样性与文化的多样性是一致的。德育理念的变革既要看到全球化背景下德育的普适性要求,又要看到国家、民族、文化在德育理念中的特殊意义。德育理念的变革需要我们在厘清德育内涵、确立目标和分层教育方面倍加努力。     

大学办学理念的创新与发展

大学理念是大学之时代精神,它总是伴随着时代的发展和大学制度的变迁而发生变革。综观大学发展史,大学理念的创新是大学制度变革的重要环节。新时期,我们要恪守大学本来之精神,发扬大学创新之传统,以与时俱进的精神变革大学理念,从而促进大学的改革与发展。     

关于《祝福》的几点理解

1、四条绳索 毛泽东同志指出:“政权、族权、神权、夫权,代表了全部封建宗法的思想和制度,是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索”。小说《祝福》为我们提供了一幅在四条绳索捆缚下中国劳动妇女的悲惨命运的形象的图画。     

浅谈在小学数学课堂教学中落实新课理念

课程改革以全新的理念,从课程目标、结构、内容、评价和管理各方面进行了全方位的变革。新课改理念也给我们的课堂教学指明了方向,沿着这个方向,我们每一位教师都要找准位置,在课堂教学中充分体现＂新课改＂理念的要求。     

成人教学在网络教学条件下的变革探析

成人教学在网络教学中的变革涉及到教学思想或教学理论的变革,教学组织形式和教学方法的变革,教学手段和教学内容的变革及师生关系的变革。构建在网络教学条件下新的教学理念和构建具体的成人教学体系,以适应这些发展和变革,是我们所应关注和研究的问题。     

数学中的新思想和新理念

新课程的实施,对教师的教学提出了一些新的思维和理念,这些思维和理念指导着我们的课堂教学。作为一名小学数学教师,我们感受着新课程带来的思想冲击是前所未有的。它的理念的提出,也对我们的教学带来了很大的变革,与此同时也引起了我们一些新的思考。     

高校异地办学融合问题实证研究——基于江苏科技大学张家港校区的实践

我国省属普通理工高校异地办学,特别是跨地域办学带来融合问题,如文化理念差异,人才队伍不稳,产、学、研一体化不足,基础设施短缺。就目前的情形看,我们认为,对校地两方而言,三大举措可以而且应该践行：理念变革、人才政策与特色办学。其中,理念变革是前提,实施人才优惠政策是关键,走特色办学之路是根本。     

浅淡在小学数学课堂教学中落实新课理念

课程改革以全新的理念,从课程目标、结构、内容、评价和管理各方面进行了全方位的变革.新课改理念也给我们的课堂教学指明了方向,沿着这个方向,我们每一位教师都要找准位置,在课堂教学中充分体现"新课改"理念的要求.     

现代企业培训十大新潮流

当前,随着企业变革的不断加深,企业的培训方式和方法也在不断创新,培训方式和方法的变革成为提高企业培训质量、调动企业员工学习积极性、适应个性化学习需要的重要法宝。对培训方式和方法变革、创新的大趋势应当引起我们培训机构的重视,一些适应信息时代学习需要、体现先进培训理念的培训模式和新潮流值得我们学习借鉴。     

成人教学在网络教学条件下的变革探析

成人教学在网络教学中的变革涉及到教学思想或教学理论的变革,教学组织形式和教学方法的变革,教学手段和教学内容的变革及师生关系的变革.构建在网络教学条件下新的教学理念和构建具体的成人教学体系,以适应这些发展和变革,是我们所应关注和研究的问题.     

知识经济与管理变革创新

知识经济时代对传统管理提出了新的挑战，但同时它也为管理变革与创新奠定了现实基础，我们应从管理的经营理念、管理重心、管理制度、组织、经营发展战略等方面进行变革与创新，管理变革与创新是回应知识经济必由之路。     

优化课堂教学 实施创新教育

随着时代的飞速发展,社会经历着深刻变革,教育也同样如此。面向未来,我们只有以新的教育思想与理念指导我们     

变革创新——浅谈新课程背景下的中学政治课教学改革

一、以变革的精神应对新课程改革为落实素质教育的要求,新课程改革在培养目标、教学指导思想、教学评价体系等方面提出了新的要求,这就要求我们积极转变教学理念,以变革的精神应对新课程改革。     

论高职课程变革中的文化理念

近十余年来高等职业教育的大发展,伴随着高职课程的重大变革,而高职课程所蕴含的文化理念也随之发生重大演变,呈现出走向整体的科学人文主义理念、价值追求中的实用主义理念、回归生活的生态理念、合作共享的民主理念等多种样态,可以让我们更加清楚地感受到高职教育发展的文化基质。     

基于“双减”背景下英语单元作业设计的策略

“双减”政策的出台，引发教育方式的巨大变革，进而促进课堂的减负提质增效。新课标成为我们的行动指南和根本准则,其指导思想和主要变化，促使我们不断更新教育理念，变革教学行为，着力探索英语学习单元作业设计路径。     

权变思想与人力资源管理

在全球化变革的今天，企业越来越注重人力资源的管理，特别是从战略的角度看人力资源问题，与此同时，在对待人才、打造高绩效团队、组织文化塑造和组织系统构建上，我们存在一些保守和僵化理念，在“十倍速”的时代，企业是不断发展的，组织是不断变革的，因此我们要从发展变革角度动态地看待人力资源管理的问题。     

关于中学语文教学理念的几个问题

新课程理念是一个全面、系统的教育观念,它包括对教材、课堂、活动、课程目标、教学方式、评价方式等多方面的正确认识。然而,历史规律昭示：思想的变革是最艰难的变革。换而言之,教师曾经接受的教育模式和多年来从事教学的传统习惯,不是一两次新课程研修学习和短时间的参与新课程改革能彻底改变的。新课程理念是新的,但由于我们教师的理念是旧的,或者说是夹生的,那就直接制约和影响了我们的教学。到头来,课程改革往往是停留在口头上的多,真正实施的少;     

学生领袖力培养与非传统教育模式实践探析

新型的人才培养观呼唤现有的教育理念、教育模式、培养方式的变革。而领袖力的培养正赋予了这种变革以新的内涵和诠释。同时,我们看到现有教学体制中频频反映出的教育问题,暴露出学校教育对学生能力培养的缺失,我们需要的是深刻反思。我们认为非传统教育模式是促进学生全面发展的重要渠道,是培养学生领袖能力的重要途径。     

走进新课程须着力于“改”字

在课程改革的大背景下，教育与教学正孕育着一场深刻的变革。要确保课程改革实验的顺利进行，就要求我们每一位教师首先要从思想上、教育理念上进行彻底变革。新的教育理念强调以人为中心，着眼于“人”的综合素质。过去，我们总习惯以教材为中心，崇尚教材知识点的“拉网式”教学。现在，课程     

基于双创能力提升的市场营销课堂教学变革之思路

市场营销的教学目标是培养大学生的市场营销综合素质,提升职业能力和双创能力.企业对营销人才技能的要求、科技进步及国家政策都对市场营销课堂教学变革提出了新要求;我们根据CBE理念、CDIO教育理念和"以学为中心"教育观,提出了教学内容模块化、教学方法多样化、课堂组织团队化的课堂教学变革思路,以实现培养具有双创能力的市场营销...