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相似文献
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1.
阅读速度是衡量阅读能力高低的主要标志。如何加快速度呢?无疑要靠实践,即通过大量的、广泛的阅读。此外在实践的过程中还须探索阅读的技巧,即学习正确的阅读方法,从而使阅读速度尽快提高。为了让学生掌握阅读技巧,教师可从以下五个方面对他们进行传授和训练:  相似文献   

2.
以新的教学观念,新的教学方法,突出培养学生的交际能力,加强听、说、读、写训练,侧重培养阅读能力,提高学生英语阅读速度,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量。  相似文献   

3.
<正>阅读是人们获得各种信息,拥有知识的一个重要途径。从英语考试题型来看,阅读量逐渐增加。这样就意味着对阅读速度的要求越来越高了,那么怎样才能提高英语阅读速度呢?现就影响阅读速度的原因和提高阅读速度的方法谈一谈。  相似文献   

4.
在大学英语四级考试中 ,阅读理解是很重要的一部分内容。在平时的训练中 ,要注重提高阅读速度和阅读质量 ,合理运用“跳读”(skipping)和“略读”(skimming)等阅读技巧  相似文献   

5.
阅读理解是英语考试的常见题型,主要检测学生对英语知识的综合运用能力,重点考查学生对整体语篇的感受能力、限时阅读能力、理解能力、综合归纳概括能力、推理判断能力、获取信息能力,以及对所获取信息的评估能力,具体的说就是考查文章的个别词和句子,文章的某细节、主题背景、结论寓意等.要求学生具有一定的语言知识、背景生活中的各种常识、科普知识和一定的分析推理能力,归纳段落大意、中心思想的能力.有的也可能涉及对全文意思和篇章结构的理解,对一些问题作出判断.阅读理解是难度高、易失分的题型.阅读理解是考试的重要题型,它的文章体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、书信、各种图表等;文章内容广泛,题材不同,有社会文化,风俗习惯、科学技术等方面.那么如何做好阅读理解呢?  相似文献   

6.
培养学生的阅读能力是大学英语教学的主要任务之一.实验证明.在英语阅读教学中是否有效运用图式理论对能否快速提高学生阅读能力有很大影响.在教学实践中运用图式理论.丰富和积累学生头脑中的图式并指导学生及时激活和运用这些图式,对提高学生的阅读理解能力大有帮助.  相似文献   

7.
我院几个专业的英语教学,要求学员经过250~300左右学时的基础英语学习,能够了解并掌握基础英语语法,然后进行最后阶段的专业阅读,获得独立阅读英语书刊的能力。个别专业的学员还要求一定的口语能力。什么叫阅读能力?阅读能力指学员经过基础英语学习阶段掌握一定量的词汇、词组及基础语法后,藉助于词典具有独立阅读有关英语书刊的能力。这种能力包含学生综合运用学过的语言知识的能力,也包括通过查词典,根据上下文选择适当词义,将英语译成正确通顺的  相似文献   

8.
要提高学生的英语阅读能力 ,必须从扩大词汇量、掌握语法知识、了解文化背景知识这三个基本方面做起  相似文献   

9.
英语阅读是英语学习的核心,也是考查的重点,还是考试中重点得分部分,也能从一定方面体现一个人的英语水平。英语阅读教学的目的是引导学生通过阅读主动积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符合并获取信息能力的途径,更是听,说,写能力的有力杠杆,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。  相似文献   

10.
在英语的教与学中,如何培养学生的阅读能力是十分重要的。英语阅读能力不仅是对大量知识和信息的积累,更重要的是对这些知识和信息的获取和广泛应用。本文针对大学生英语阅读中存在的一些问题,探讨如何提高大学生英语阅读能力。  相似文献   

11.
如何提高英语快速阅读能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生在进行英语快速阅读时常犯的毛病有:用手指着一个一个的单词、出声阅读、头部左右摆动、复视、在阅读过程中查字典等。提高阅读能力的方法主要有:克服快速阅读的常见毛病,养成正确的阅读习惯;阅读训练要注意材料的难易程度;扩大词汇量;学会略读;积极进行各种语言实践,全面提高语言技能。  相似文献   

12.
培养良好的阅读习惯,掌握一定的阅读技巧,是提高英语阅读能力的重要因素。要养成根据文章内容来猜测生词的阅读习惯;掌握几种快速阅读方法,提高英语阅读速度。  相似文献   

13.
什么是阅读理解?要给它下个定义恐怕是不容易的。我们或许可以简单地说,阅读理解是交际过程的一个方面,是把作者头脑中的思想转变成读者头脑中的思想。要实现这个转变,作者必须首先在头  相似文献   

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对于英语阅读理解这一题型的解题步骤一直存在着两种不同的看法:一种是“先文后题”,即先读短文后做题,另一种做法是“先题后文”,即在阅读前先读题,然后带着问题去读短文。关于这两种方法谁优谁劣,很难一概而论,可以说各有利弊。不过这里要说明的是,不管那种方法部要经过一定的训练,形成一定的技巧,否则那种方法都不会奏效。  相似文献   

16.
阅读理解是一种综合性的积极思维过程,在阅读过程中,阅读者除了要具备一定的词汇量、掌握一定的语法知识外,更重要的是如何逐步掌握阅读理解的方法,培养阅读理解的能力。本文分析了阅读过程中出现的问题,阐述了阅读必须遵循的原则,要求阅读者在遵循阅读原则的基础上,从处理单词、句子、段落再到篇章的技巧方面入手,快速、准确、有效地获取信息,提高英语阅读能力。  相似文献   

17.
英语阅读不仅是英语教学的一个重要组成部分,也是提高英语综合水平的一个重要途径。对于高职高专教育来说,提高英语综合水平首先要提高学生的英语阅读水平。本文根据目前我国高职高专英语阅读教学的现状对学生在英语阅读过程中存在的问题进行综合分析,并找出有效提高学生阅读水平的方法,促进学生英语阅读能力的提高,从而进一步提高学生的综合英语水平。  相似文献   

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英语快速阅读是衡量学习者语言能力的重要标志。本文结合教学工作实践,针对大学毕业生在英语快速阅读方面存在的一些问题,分析了影响快速阅读的五个方面主要原因,针对性地提出了“夯实英语基础、活用阅读方法、掌握阅读技巧、纠正不良阅读习惯、进行速读训练”等五个方面提高英语阅读能力的对策。  相似文献   

19.
通过篇章生产和理解分析,我们发现英语阅读理解包括两个部分:语言理解和意义理解。前者主要指语言知识的掌握和应用,后者指语言符号所代表的意义。在教学中,提高学生英语阅读理解能力分两步走,第一步是语言知识的学习,第二步是思维能力的训练。  相似文献   

20.
阅读能力的培养是大学英语教学的重要内容,就如何培养这种能力,还存在不同的看法。文章提出了从培养阅读兴趣,掌握阅读方法,提高阅读速度三个方面来探讨这个问题。  相似文献   

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