谈提高学生的阅读能力

学生明确阅读要求才会认真参与阅读活动，做到口到、眼到、心到、手到。因此，教学中教师要根据阅读教学的内容与层次，制定相应的阅读要求。在初读课文时，要求学生勾点、圈画生字词，注拼音，写词义；再读课文时，勾点、圈画出标志段落内容的关键词，标示段落；讲读课文时，勾点、     

谈学生阅读能力的提高

在阅读教学中,要让学生明确阅读目的,培养阅读兴趣;指导学生学习掌握正确的阅读方法;从课内到课外,扩展阅读面;结合中考知识体系,教师要精选精讲.     

提高学生阅读能力方法谈

如何指导学生进行有效的阅读,使学生真正喜欢阅读,学会阅读,提高学生的阅读能力是当前语文教师努力探索的一个课题。本文结合阅读教学实践阐述了在阅读教学过程中指导学生开展阅读,提高学生阅读能力的途径和方法。     

提高学生阅读能力策略谈

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读也和作文起步一样,又确实有“法”可依,我以为优化语文教学的一个重要方面,是紧扣教材,把握特点,指导方法,强化训练。下面我就优化阅读方法,提高阅读能力．结合教学的实践谈谈自己的一些体会。     

谈提高学生语文阅读能力

提高学生分析问题、解决问题的能力是现代素质教育的一个重要方面,而提高学生的语文阅读能力又是提高分析问题、解决问题能力的重要途径。怎样才能提高学生的阅读能力呢?笔者从二十多年的语文教学中总结出如下拙见。首先,读书要做到“四到”:即眼到、口到、脑到、手到。眼到指读书时眼睛看着所读的内容,包括每一句     

谈提高学生的英语阅读能力

本文就阅读理解的重要性,根据《普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲》对阅读能力的要求,指出了学生阅读能力弱的现状,着重分析了造成这种现状的原因并提出了提高阅读能力的策略。     

谈提高学生阅读能力的策略

正阅读,是人类摄取知识的主要手段和认识世界的重要途径,伴随着人类文化传承始终,促进人的思维发展。一谈及阅读,人们首先想到的是语文阅读。然而,随着社会发展、科学进步及社会的"数学化",仅有语文的阅读能力是不够的。比如,有的人看不懂股市走势图,看不懂一些产品的说明书,不会解决生活中     

浅谈提高学生物理阅读能力的途径

美国未来学家约·奈斯比在《九十年代的挑战》一书中指出:"世界上没有任何一门或一套课程可供你终身受用.现在需要的最重要的技能是学会如何学习."因此,物理教学过程,不仅是传授知识、技能的过程,而且更应是教会学生如何学习物理的过程.阅读在物理教学过程和培养学生自学能力上都起着不可低估的作用.在近几年     

提高学生阅读文言文能力例谈

提高学生阅读文言文能力例谈刘振华提高学生阅读浅易文言文能力，是中学语文教学大纲的主要要求之一。为了达到这一要求，我在教学中做了一些摸索。首先让学生掌握一定数量的实词和几种常见的虚词。积累文言文实词是阅读文言文的基础，弄懂课本上的注释，背诵一定数量的优...     

谈提高学生解决物理主观题能力

一、分析解决问题时要目标明确,有目的性例1质量为M的人抓住长为L的轻绳一端,绳的另一端系着质量为m的小球,现让小球在竖直平面内做圆周运动,当小球通过最高点时速率为v,则此时人对地面的压力是多大?解析:取人为研究对象,人在其重力Mg、地面对人的支持力FN和绳对人的拉力T这三个力的作用下处于平衡状态,由物体平衡条件知Mg=T+FN.小球在竖直面内做圆周运动,当小球通过最高点时,绳的拉力和小     

谈中学生应如何提高阅读能力

初中阶段的语文教学中,教师必须重视阅读教学与学生阅读能力的培养。阅读不但是语文教学的一个主要方法,也是语文教学的一项重要任务。能否抓好阅读教学这一环节,在初中的语文教学中至关重要。那么,如何提高农村初中生的阅读能力呢？     

试谈如何提高学生的阅读能力

从历史上看,世界上任何一个国家民族之所以能够存在,就是因为它具有本民族的文化、科学、经济特点。同时,一个国家民族之所以能够得到持续的发展,其原因就是它能吸取他国的先进文化科学知识,为本国所用。语言是交流思想的工具,只有通过外语这个工具,才能获取外国最先进的文化科学知识,来发展本国的经济。当今世界,社会与经济发展迅速,国际交往越来越频繁,城市已国际化。社会对外语人才的需求增大,对外语人才素质     

谈学生阅读能力的培养与提高

在学生学以致用的过程中,阅读是一个相当重要的过程,阅读能力还将会影响到学生今后的发展与终身学习。那么在平时的教学中就应该注重对学生阅读能力的培养与提高。在文中主要就如何培养和提高学生的阅读能力进行分析探讨。     

提高学生阅读能力的方法摭谈

从阅读教学自身要求看，练就学生过硬的阅读能力至关重要。因为阅读内容的感知和理解、情感的领悟和表达、意蕴的赏析和品味、语言的运用和积累，都是通过阅读来实现的。那么，语文教师应如何指导学生提高阅读能力呢？一、重示范，激发阅读兴趣教师成功的范读课文是激发学生阅读兴趣的催化剂。教师富有艺术性的范读具有强烈的感染力。苏姆林斯基说：“只有当感情的血液在知识这个活的机体中欢腾流动，知识才会触及人的精神世界。”因此，教师必须练好朗读基本功，充分发挥范读的功能，把学生的情感带进艺术般的境界之中，激发学生的有声阅读…     

再谈如何提高学生的阅读能力

长期以来,阅读教学往往是按照教师统一的要求与指导进行的,缺乏学生个性思维的发展,这在一定程度上压制了学生的学习潜能,使得原本生动有灵气的阅读变得枯燥无味。新课标指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应该让学生处于一种积极的思维和情感活动中,加深对阅读的理解和体验。在此,笔者就小学语文教学中如何提高学生的阅读能力作了一些探讨。一、精心设计课前导语     

谈物理阅读能力培养

许多高中学生对学物理都存在畏惧,常见的说法有:上课一听就懂,物理书一看就明白,作业一做就错,考试一考就差,究其原因之一,在于许多同学没有养成阅读、计算、独立思考和综合分析等自学能力,教师在教学中习惯于将知识嚼烂"喂"给学生,指导或有意识地培养较少造成的.其中,阅读作为认知、理解、分析、运用等环节的基础,是学生最基本的学习能力之一.教好、学好高中物理必须重视学生阅读能力的培养.     

谈课堂教学中如何提高学生阅读能力

教师在课堂教学中,要做到以课堂为起点,改变课堂教学模式,加强课堂教学与生活的沟通,充分调动学生的学习积极性,让学生自主参与,用心去感悟,去品味语言,学生的阅读能力才能得到提高。     

谈阅读能力的提高

高考英语侧重对考生阅读能力的考查.近几年试卷在阅读量和文章难度上又有明显增加.考生做阅读理解题时耗时多、效率低,而且还影响了短文改错和书面表达的完成,大部分考生觉得时间不够,都是在仓促中完成了试卷,考试成绩不理想.尽快提高阅读速度已成为高三学生的当务之急.下面本文就怎样来提高阅读速度和阅读正确率提些看法和建议.     

试谈如何提高学生的商务英语阅读能力

商务英语阅读教学在培养复合型商务英语人才中起着不可估量的作用。本文从商务英语专业术语、商务背景知识、阅读策略几方面探讨如何提高学生商务英语阅读能力。     

谈学生英语阅读能力的培养与提高

《普通高中英语课程标准(实验)》要求在加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,以及用英语进行思维和表达的能力。而阅读能力是书面交际中通过文字积极获取信息的能力,主要包括理解程度和阅读速度两方面。为了提高学生的英语阅读理解能力,应做好以下几方面的工作。