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《可爱的草塘》是一篇文质兼美的散文。作者不仅描绘了草塘优美的景色，还通过“棒打狍子瓢自鱼，野鸡飞到饭锅里”，表现了草堆丰富的物产。文章最吸引人的、文笔最优美的要数第四节写夏天的草塔和第十七节写清清的小河。在教学《可爱的草塘》一文中，我紧紧地抓住这两节，采取“激情引趣，话记乐背”的办法，收到了较好的教学效果。一、看图听读，整体感知整体感知是认识课文的起点，小学语文教学须从整体阅读开始。课前，我根据课文内容，绘制了一幅满目葱绿、优美素雅的草塘景色（夏景）的彩色的幻灯片。授课时先让学生观看草增投影。然… 相似文献
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人教版第九册《可爱的草塘》是一篇语言华丽、情景交融的精美散文。教学中,笔者调用多种教学手段,帮助学生感受体味这种“美”,感知草塘之“可爱”,学生都不禁为之而陶醉。此时,笔者趁势提出让他们考虑一下,作者去“草塘”的时间。不知是出乎他们的预料,还是激起了他们的兴趣,教室里顿时“炸开了锅”。《可爱的草塘》一文中未明确说出作者去“草塘”的时间,时间相对来讲比较“模糊”,但从景色的描写和语言 相似文献
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《可爱的草塘》朗读教学设计湖南／孙纵香《可爱的草塘》一文，情景交融，文笔流畅，是一篇优美的借景抒情的散文。教学本文，我采取以下三个步骤进行朗读指导。一、看图听读，整体感知整体感知是认识课文的起点，小学语文教学须从整体阅读开始。根据课文内容，我绘制了一... 相似文献
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缴情引趣活记乐背──《可爱的草塘》教学札记江苏徐善俊《可爱的草塘》是一篇文质兼美的散文，作者用他生花的妙笔，描绘出北大荒草塘的可爱：像大海一样的草垢，翠绿翠绿的浪花，清凌凌的河水……简直是一幅美好的画卷！草塘之所以可爱，还不单单是景美“棒打狍子瓢舀鱼... 相似文献
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新课改要求教师在进行阅读教学时不再像以前那样详细地讲解课文,而是“授之以法”“、自悟自得”。这样,教师必须重新审视小学的阅读教学,充分地调动学生阅读的积极性,找准小学阅读教学的方位。一、指导学生阅读课文时务必达到“六个读懂”第一,要读懂文章的题目。文章的题目是文章的眼睛。如《小路》一看题目就知道是写小路的“小”,《可爱的草塘》从题眼上看,就是写草塘的可爱之处。第二,要读懂文章的内容。文章的内容是文章的身体。如《可爱的草塘》一文中,应注意课文是怎样描写草塘的可爱的,重点写了哪一部分,表达了作者怎样的思想感情… 相似文献
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每一篇课文的教学设计都包含有多方面的内容,本课教学设计笔者侧重谈四点:1.教材分析;2.预习;3.导入;4.纵向综合性学习。●把握教材《可爱的草塘》是人教社小学《语文》修订版教材第九册第八组的一篇精读课文,描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。本册教材安排了有关“读”的两项基本功训练(体会句子含着的意思和阅读要有一定的速度)。第八组的“导读”(继续提高阅读的速度,抓住含义深刻的句子,理解课文内容,体会思想感情)告诉我们,《可爱的草塘》一文的教学,要贯彻编者的编排意图,服务于整册的战略安排。所以… 相似文献
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“教是为了不教”的含义,就在于教学中要处理好教与学的关系,将学生领入学习之门,让学生“会学”。在教学中怎样使学生“会学”,也就是通过自学去读懂一篇课文呢？下面就《可爱的草塘》一课的教学,谈几点粗浅的认识。《可爱的草塘》讲的是“我”在小丽的陪同下,看到... 相似文献
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小语第十册《可爱的草塘》是一篇富有诗情画意的散文。为了帮助学生理解课文内容,体会作者的思想感情,教学时,我主要采取如下的做法。一、析题入手,激发情趣。课题,是文章的窗户。如何扣住课题巧设悬念,以激发学生探索新课的好奇心与求知欲?教学时我分两步析题:先析“草塘”,间学生:什么叫草塘?后析“可爱的”,让学生思考:课文写了哪些景物来表现草塘的可爱?这种从析题入手,巧设疑难,使学生带着悬念去阅读课文的做法符合小学生的阅读心理。二、疏导思路,授以方法.课文描写草塘的可爱,主要通过四个画面的描述来体现:①草塘夏季的美丽景色;②春冬草塘的特有景象;③水泡子逮鱼;④ 相似文献
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《可爱的草塘》一文中,“可爱”像粒粒珍珠散落在草塘各处,“我”在寻找这些珍珠的过程中,伴随着对草塘认识的逐步加深,感情也发生了一系列的变化。这种感情变化成为串连这 相似文献
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叶圣陶先生指出:“作者胸中有境,入境始与亲”。“如何在阅读教学中让学生进入课文的意境,从中理解字词句的含义,体会文章的思想感情呢?我在《可爱的草塘》一文的教学中作了一些尝试。一、以读为本,读议结合,品味悟神《可爱的草塘》是一篇优美的抒情散文。作者采用借景抒情的手法,以北大荒草塘的景美物丰为中心内容,生动形象地描绘了一幅美丽富饶,情趣 相似文献
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《可爱的草塘》围绕“可爱”,从草塘景色的优美和物产的丰富两个方面写北大荒一个草塘的自然美,以激发学生对生活对祖国的热爱。课文描绘草塘景色的自然美,用了两幅图画:一幅是“草海图”,另一幅是“清流图”。在第一幅图中,作者抓住草塘的辽阔(“走了进去就象置身于大海中一 相似文献
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依据教材实际设计不同教法——刘克《可爱的草塘》教学纪实与评析●钱芹书师：这节课我们继续学习２２课。（板书课题，学生齐读课题。）师：什么样的地方叫草塘？生：长满野草的低湿地叫草塘。师：课文中写的是哪儿的草塘？生：文中写的是北大荒的草塘。师：那么，这北大... 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(7):62-62
点评：讲《可爱的草塘》首先得知道什么是草塘。教师的这一段谈话不仅把“草塘”弄得明明白白：它的样子、特征，它的位置，它的生态，一番描述，一番风情。 相似文献
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《可爱的草塘》是一篇优美的借景抒情散文。文章通过作者对北大荒一处草塘的观察和了解,由浅入深,由表及里地抒发了“我”对草塘真切深刻的感受。语言清新活泼,以静写动,动静合写。使人对可爱的北大荒留连、热爱、神往。教学中,要启发学生想象景色美,赏析物产美,体会人情美,注意渗透美的教育。 相似文献
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在围绕课程改革而展开的基础教育深刻变革中，体现“人文关怀”是很重要的理念之一。下以《可爱的草塘》一文教学为例，谈谈怎样让语文课堂成为“人文关怀”的天堂。 相似文献
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《可爱的草塘》这篇课文围绕草塘的可爱,描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。作者思想感情的变化是本篇课文的教学重点,也是难点。所以,本课应紧紧抓住这条线索,以读为凭借,以“可爱”为重点展开教学。 相似文献
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《可爱的草塘》(第十二册)这篇抒情散文。围绕“可爱”这一中心,按“腻——喜——美——恋”的思路,由浅入深,由表及里地抒发了“我”对北大荒草塘真切、深刻的感受。教学中,要让学生理解课文的主要内容和中心思想,把握事情的前因后果,认识前后照应和反衬的艺术效果。 相似文献
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设计图画教《可爱的草塘》教学《可爱的草塘》时，可设计下面几辐图画，引导学生进入课文情境，体会作者情感。第一幅：草塘春景图。春天，小草发芽，河水解冻，鱼儿欢跳，一派生机勃发的景象。第二幅：草塘夏景图。夏天，宽广的草塘里，碧绿的草，仿佛大海里的波浪。它把... 相似文献
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感知·审美·升华──谈《可爱的草塘》的教学叶青小学语文教材中，几乎每一篇课文都蕴含着美育的因素。无论是丰富多彩的艺术形象，还是凝练生动的语言，或者是强烈的抒情色彩，都蕴藏着很大的审美价值，起着感染和净化学生心灵的教育作用。《可爱的草塘》就是一篇极富阐... 相似文献