执业药师 人才紧俏

职业定义及前景展望执业药师是指经全国统一考试合格,取得《执业药师资格证书》并经注册登记取得《执业药师注册证》,在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。国家药品监督管理局于2001年8月制定并下发了《国家执业药师资格制度2001年～2005年工作规划》。通过这一规     

执业药师改革的若干建议

自1995年7月中国人事部、国家中医药管理局颁布了《执业中药师资格制度暂行规定》以来,中国开始实施执业药师资格制度,至今已经历经了21年时间。尽管历经多年,我们还是面临各种各样的问题,比较突出的有:执业药师人数缺口、水平参差不齐、执业药师定位不明确,等等。鉴于此,作者根据执业药师的实际工作情况,参考多种资料,提出执业药师就近执业,缓解大量缺口问题;根据工作种类分科分类,做到专业专精;参考卫生资格类考试,将执业药师分级定标解决水平差异问题。     

适应形势发展强化电大药学专业教学

为确保药品质量和国民的用药安全，国家实行了执业药师资格制度；但目前我国执业药师产出难敷需求；面对机遇和挑战，电大药学专业应强化自身，不断发展和壮大自己的办学实力，办出既有电大特色，又适应执业药师资格考试的药学专业。本文从专业培养目标的制定、教学计划的实施、课程设置的轻重比例、实践性教学环节的开展等几方面进行了探讨。     

执业药师资格考试

我国在药品生产流通领域实施执业药师资格制度。凡从事药品生产、经营活动的企业单位，在其关键岗位必须配备有执业药师资格的人员。执业药师资格考试实行全国统考，每年举行一次。     

我国注册税务师考试制度

1996年人事部、国家税务总局联合颁布的《注册税务师资格制度暂行规定》和1999年下发的《注册税务师执业资格考试实施办法》，标志着我国注册税务师考试制度的正式建立。在《注册税务师资格制度暂行规定》中，有两点非常重要，其一，国家对税务代理专业实行执业准入控制，只有取得注册税务师执业资     

从执业药师需求看高职制药类专业课程改革

新版《药品经营质量管理规范》和《国家药品安全“十二五”规划》对未来药品经营企业执业药师配备的相关规定,预示着“十二五”后执业药师将出现人才紧缺的状况。在此背景下,分析了高职制药类专业教育与传统药学高等专科教育的区别,提出高职制药类专业应从完善课程设置、改革考试模式、加强职业道德教育等方面着手,进行课程改革,以适应未来社会对高素质执业药师的技能与道德要求。     

我国注册税务师考试制度

1996年人事部、国家税务总局联合颁布的《注册税务师资格制度暂行规定》和1999年下发的《注册税务师执业资格考试实施办法》，标志着我国注册税务师考试制度的正式建立。在《注册税务师资格制度暂行规定》中，有两点非常重要，其一，国家对税务代理专业实行执业准入控制，只有取得注册税务师执业资格证书并注册的人员，才能从事税务代理活动。其二，必须通过国家统一组织的考试才能取得注册税务师执业资格。注册税务师资格制度实行以来，共举行了6次考试。     

江苏省苏州市及周边地区社会药房执业药师开展药学服务的情况调查

我国自1995年开始实施执业药师制度,经过数十年的发展,目前我国的执业药师虽然无论是在规模上还是作用上都已经得到了极大的提高,但是相比发达国家,仍然有较大差距。为从工作环境、执业水平、社会认知、薪酬水平、职业发展等多个方面了解江苏省苏州市及周边地区执业药师的执业现状,本课题组设计了一份调查问卷,通过实地走访、电话访问和网络调查等多种方式,随机调查了500名左右的本地区社会药房在岗执业药师。调查结果显示,目前本地区绝大部分执业药师学历及执业素质均能满足药学服务的要求,但是在薪酬待遇、制度保障和社会认可度方面仍然有所欠缺,这三方面因素共同制约了本地区社会药房执业药师药学服务工作的开展。     

新形势下的《药事管理学》教学改革

《药事管理学》是１９８４年以来在我国发展起来的一门新兴边缘学科，是现代药学科学的重要组成部分。１９８７年，国家教委在制订药学类专业课程目录时，将该课程列为药学专业的必修课。鉴于社会要求药学专业人才既要有扎实的专业知识，又要有深度和广度的药事管理学才能，人事部、国家药品监督管理局在我国推行执业药师制度，将“药事管理与法规”作为考试的主要内容，占全部考试科目知识的１／４，并被列为药师继续教育的科目，这在很大程度上推进了我国《药事管理学》的教学。随着国家对药品监督管理的重视，１９９８年在原国家医药管理…     

药学硕士专业学位人才培养与执业药师资格制度有效衔接的思考

社会的发展对药学高层次专业人才培养提出了新的要求.为做好药学硕士专业学位和中药学硕士专业学位人才培养与执业药师资格制度的有效衔接.国家应加快政策支持与引导.不断完善执业药师资格制度,推动建立与执业药师资格制度相衔接的药学硕士专业学位人才培养模式,建立有医药行业广泛参与的人才培养保障机制.     

对人教版卢梭社会契约思想的再认识

人教版《历史》必修3《启蒙运动》一课对卢梭的思想进行了简要阐述，其中提到：统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。但在备课的过程中笔者发现．教材的叙述有值得商榷之处。本文就此问题发表拙见，以求教于各位同仁。     

处分学生,更要保障学生的合法权益

《中华人民共和国教育法》第２８条规定学校行使９个方面的权利，其中第４项权利是：有权对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分。在实践中如何实施处分，才能使处分的管理与教育职能同步实现？才能在学校行使权利的同时，使学生的受教育权等权利得到保护？才能在学校维护教学秩序的同时，促进学生的健康成长？基于这样的思考，２００２年初我市制定实施了《中小学生处分暂行规定》（以下简称《暂行规定》），在理论与实践领域对学生处分问题进行了探索。２０００年以来，见诸报端的一些报道引起了我们的注意，使我们深刻地反思了学…     

律师介入刑事诉讼的时间

律师介入刑事诉讼的时间刘瑞平《中华人民共和国宪法》第１２５条规定：“被告人有权获得辩护。”《中华人民共和国刑事诉讼法》第８条规定：“被告人有权获得辩护，人民法院有义务保证被告人获得辩护。”被告人有权获得辩护是我国的一项重要司法原则和制度，也是法律赋予...     

某院2021年度静脉用药调配中心不合理医嘱分析与探讨

目的：分析、探讨静脉用药调配中心不合理医嘱，进一步保证临床合理、安全用药.方法：统计某院静脉用药调配中心2021年度住院医嘱总共386 231张，对不合理医嘱进行统计与分析.结果：不合理医嘱共671组，不合理原因主要包括溶媒选择不合理、溶媒用量不合理、药品用法及用量不合理等；不合理科室主要包括肿瘤内科、呼吸与危重症医学科、普外科等；医生接纳率达91.51%.结论：进一步加强药师审方能力，保证临床安全用药.     

高职药学教育与执业药师资格制度的接轨

分析我国执业药师资格制度的现状以及存在的问题,探讨高职药学教育自身存在的问题以及高职药学教育与执业药师要求之间的差距,并提出应对措施与建议,可以为实现高职药学教育与执业药师资格制度的接轨提供理论和实践的依据。     

高职高专《药事法规》课程建设的实践与思考

《药事法规》课程在药学教育中有着重要的地位，对药学专业的学生日后从事药学工作、参加执业药师考试及接受继续教育具有指导意义。由于高职教育与高等教育的教学思路有着本质的区别，因此对高职教育中的《药事法规》课程应进行重新定位和建设。     

如何做好民事行政案件的服判息诉工作

《民事诉讼法》和《行政诉讼法》规定，当事人对生效的民事行政判决有权向人民检察院申诉，人民检察院对人民法院发生法律效力的判决、裁定，发现违反法律、法规的，有权按照审判监督程序提出抗诉。人民检察院提出的抗诉案件，人民法院应当再审。当事人申诉的案件，有相当部分不符合提请抗诉和发出再审检察建议的情形，做好这类案件的服判息诉工作，维护判决权威，同样是人民检察院履行法律监督，维护公平正义的需要。     

流动人员人事档案管理应录遵循的基本原则——兼答流动人员、人事档案为什么要由组织、人事部门授权或委托的机构来管理

1996年12月，中共中央组织部、国家人事部根据《中华人民共和国档案法》、《干部档案工作条例》，并征得国家档案局的同意，发布了《流动人员人事档案管理暂行规定》(以下简称《规定》)。该规定共8章，对流动人员人事档案涵盖的范围，流动人员人事档案的管理机构、档案的转递、档案的收集、整理与利用。档案的保管，以及对违反本规定的处理及解释权等，都做出了明确的规定。该规定发布后，总的贯彻执行情况是好的，     

建立符合行政诉讼检察监督自身规律和要求的制度模式的理论与实践研究

《中华人民共和国行政诉讼法》第10条规定：人民检察院有权对行政诉讼实行法律监督：第64条规定,人民检察院对人民法院已经发生法律效力的判决、裁定,发现违反法律、法规规定的,有权按照审判监督程序提出抗诉.由于立法上的缺陷和不足,致使检察机关在行政诉讼中的职能发挥受到阻碍和制约.为了考察行政诉讼检察监督工作的现状,本文探析了具体行政诉讼检察监督工作中存在的问题及原因,提出了完善基层检察院行政诉讼检察监督制度的设想.     

营养素与药物的相互作用

药物与食物（营养素）的相互作用是指食物（其中的营养素）可以引起药物作用的降低或药物毒性的增加。主要作用包括：食物影响药物的吸收，影响药物的作用，药物起效时间、作用强度受到影响；药物影响食物的吸收、生物利用度和代谢等。研究膳食中营养素与药物的相互作用，有助于临床上合理用药，对于执业药师和营养师来说，在OTC药物使用中，有助于帮助患者合理膳食。