“圆规”和“芦柴棒”属何辞格

“圆规”和“芦柴棒”是借喻与借代纠葛的典型例子：有人说是借代，因它们直接用特征代替了本体：有人认为是借喻，理由是“圆规”和“芦柴棒”是分别借来形象地描述杨二嫂与包身工肖像特征的。两种观点谁是谁非呢?我们从借喻与借代的区别来加以分析。     

圆规在物理解题中的妙用

本通过一些实例，介绍了圆规在物理解题中的妙用。     

特别的圆规

马上就要教学“圆”这一单元了。我早早地让学生准备好了圆形的纸片、圆规等学习用具。但我教学演示用的圆规却因教具管理员临时请假而没有着落,真急人!     

示教圆规的改造

随着时代的进步，科技的发展，教学设施也越来越轻捷、方便，但现在教学中所用的示教圆规，还存在着较大的缺陷，如针尖不能在黑板上固定，尺寸太大，不易操作等等，在使用过程中，根据示教圆规的实际使用环境，参照游标卡尺、天平的设计思想，我构思了对示教圆规的改造方案，具体构思如下：     

谈谈借代和借喻的区别——由“圆规”说起

借代和借喻是汉语修辞格中两种常见的辞格 ,借喻是比喻的一种。因二者应用范围广、使用频率高 ,教学中都把二者作为首先要讲的辞格。这两种大家熟悉的辞格 ,其区别也是很明显的。比喻是用于和表达对象本质不同却有相似性的其他事物述说表达对象 ,使表达易于理解的一种修辞格 ,俗称“打比方”。借代是借用与表达对象相关的其他事物代称表达对象 ,使话语具体鲜明地突出表达对象的特点的一种修辞格。在语言实践中辨认二者一般不会有什么问题 ,但比喻中的借喻和借代有时不易分辨 ,如鲁迅小说《故乡》中关于杨二嫂的描写“圆规”,就是使用了借喻…     

教具“多功能坡角测量器”设计制作

多功能坡角测量器适用于测量斜坡的倾斜角（即坡角）是多少,也可用于测量物体高度时仰角是多少,也可用于测量物体是否居于水平位置,是教师的教具,又是学生的学习用品。     

“圆规”喻代之争何时休——论比喻与借代

比喻与借代这两种修辞格在日常生活中以及中学语文课本里屡见不鲜、数不胜数。它们不仅丰富了语言的表述,也为我们日常生活增添了无穷的乐趣。然而这两种修辞格有时也令我们犯糊涂．无从分辨。如某人有两个绰号：一为“豆芽菜”（因为瘦长瘦长）,一为“光头”（因为常年剃光头）,后者可肯定为借代,但对于前者用的是哪种修辞格,大家的意见就不一致了。     

圆规为媒 半径引路——“圆的认识”教学片段及教学体会

“圆的认识”可谓是深受公开课老师所垂青的课题,多年来．这一课的教学已经被诸如黄爱华、华应龙、张齐华等名师们演绎了各种广为流传的版本．演进的过程中也不断有新的观点和亮点出现．令人叹为观止。前不久．我在集团内一次研讨活动中挑战此课,有效汲取名师成功之处．     

自制多功能“涡流、电磁驱动和电磁阻尼演示仪”

针对目前中学物理实验室缺少既能演示“涡流”,又能演示“电磁驱动和电磁阻尼”这三种电磁感应现象的多功能演示仪,以及现有教学仪器存在的功能单一、结构复杂和实验现象不明显等问题,为弥补现有教学仪器的不足,提出利用生活物品自制多功能“涡流、电磁驱动和电磁阻尼演示仪”,该演示仪能节约师生实验时间,现象明显,易于自制,便于推广使用,能更好地为实验教学服务。     

圆规为媒半径引路——“圆的认识”教学实录与评析

教学内客：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级,上册第四单元第56-58页。教学目标：1．运用圆规熟练画圆,在画图的过程中感受圆的特征,理解并掌握圆的圆心、半径和直径的意义。     

基于多功能理念的厨房家具设计

本文在分析了多功能厨房家具设计的影响因素的基础上,提出了厨房家具多功能设计的原则,最后,文中又从操作区、储物区、新型整体厨房等方面,具体阐述了多功能厨房家具的设计.     

新型多功能助行器设计

探讨了一种新型多功能助行器的设计思想,基本原理及主要特点,该助行器主要实现了残疾人独立行走锻炼、自主站立、代步行走等功能。可广泛用于社会助残工作中。     

Followme多功能学习机

"Followme跟我学"是一款多功能MP3播放器,它将外语学习和播放MP3有机地结合到一起,成为MP3产品中的新亮点.     

一种多功能电能表抄表器的设计

本文提出了一种能读取电感式电能表正反向计量数据的抄表器设计方案，采用该方案设计的抄表器不仅适用于普通居民家庭和企事业单位电能电度表的自动抄表，而且也适用于要求能计量反向供电的特殊用户。文中提出的方案已经取得了成功的应用，显示出其良好的推广前景。     

“根的结构”CAI课件的设计制作与使用

对“根的结构”进行探索式教学 ,关键是做好两个实验 ,即“幼根外形的观察”和“根尖永久纵切片的观察”。由学生动手实验 ,观察 ,总结 ,并上升到理论的高度然后投入实际应用 ,依据学生的认知心理 ,整堂课以“根的生长”为主线 ,渗透“结构与功能相适应”的观点 ,最后以“适应”进一步强化本节课的重点。本课件由ＦＬＡＳＨ5 .0制作完成。课件开始设计一张放大的“玉米幼根”的图片 ,是将拍摄的玉米幼根的照片扫描后 ,建立一小一大不同比例的关键帧 ,用其本身的ｃｒｅａｔｅｍｏｔｉｏｎｔｗｅｅｎ设置一由小到大的渐变过程。该设计意在检验…     

“影子”教学设计

一、导入师：（边叙述边画简笔画）一轮红日挂在天空，地上有一幢高高的建筑物，旁边有一片影子（板书：影）。谁能看着图，想一想，你有什么好方法记住“影”字呢？师：（用红笔勾画“影”中的“彡”）这个新偏旁叫“三撇儿”，多像这地上的影子啊！今天，我们就来学习第九课——影子。齐读课题。二、教学新课（一）初读课文1.师：请同学们自由读课文，一边读一边把生字用横直线划下来，并读一读这些生字。2.师：这篇课文有11个生字，你认为哪些字读音应该注意，能给大家提醒一下吗？生：“影”的音节是整体认读音节，还是后鼻韵。生：“常…     

多功能太阳能电池实验室设计与建设

绿色发展理念已经成为全社会的共识,随着“双碳”目标的提出,亟待开发可再生的清洁能源,钙钛矿太阳能电池作为第三代太阳能电池的代表,其前驱体制备需要通风环境,电池器件制备需要恒温恒湿环境以及真空蒸镀的无水无氧环境。在相对固定的实验室空间内,通过围护结构、通排风系统和补风系统、洁净系统以及空调系统的设计与建设实现以上功能,并有效解决了大通风量和洁净室共存的问题,同时对手套箱“再生”废气进行了有效的净化处理。     

因“祸”得“福”

时间过得真快，新课又结束了，得准备数学知识的整理与复习了．今天这节课教什么内容呢？我想了想，觉得学生对时间这方面的知识掌握得不是很好，那就复习“时、分、秒”吧’刚好喻老师那儿有现成的教具——钟面。     

多功能投影片夹

自制的多功能投影片夹质量轻，可折叠，便携带，容量大，可保存10多张投影片，而且造价非常低廉，它给广大教师带来了方便。现将它的制作与使用简介如下。 1 材料 有机玻璃板或透明的有机塑料板，小铁片或小夹子，钓鱼用的尼龙线。2 制作……