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张洁是一位中年女作家。她的《爱,是不能忘记的》、《沉重的翅膀》和《方舟》等作品赢得的读者众多,在文艺界有较大的影响。人们对它们的评价虽然高低不一,有褒有贬,但都不能不承认它们的主题开掘之深,描写笔触之细,具有思想的敏锐性和艺术的独创性。张洁创作上的这种特色,不仅表现在她的小说方面,同时也表现在她的散文方面。 相似文献
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《诗经》是我国最早的一部诗歌选集,它生动地反映了周初到春秋中期五百多年的社会生活面貌。同时,形象地描绘了绚丽多彩的自然风貌。诗集中一些写景状物的名篇佳句,神韵飞动,意境高妙,为后代文人骚客赞不绝口,因而盛唱不衰,不知启迪了多少文人学士的灵性,孕育了多少宏篇巨制的胚胎。人类社会是在大自然的怀抱中繁衍、生息、发展起来的。人类在幼年时代就开始了对自然界的认识和描摹。《诗经》产生之前,在我国优美的神话传说中,就对远古的自然界和自然现象作了异常大胆的想象和描述:“往古之时,四极废,九州裂,天下兼覆,地不周载. 相似文献
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鲁迅的《社戏》是一篇充满诗情画意的小说。小说中的平桥村淳朴的民风,热情好客、童真可爱的农家小伙伴,极具特色的景物描写,无不展现出作者童年故乡的景物美、人情美,表现作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。虽然小说写作的年代离我们很远,且篇幅长,但同学们读起来却兴趣盎然,这是为什么?我想一是写大家熟悉的童年生活,因为童年对许多人来说是快乐美好的,感情上与它拉近了距离;二是被小说中那群农家小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友好的形象所吸引;三是更得益于作者用精彩的景物描写为我们描摹出一幅平桥村美丽的画卷。难怪读后令人思绪… 相似文献
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一个作家热爱生活 ,他的作品出之于感情的自然流露 ,才会有光彩。让作家们发挥他的写作特长和对生活中某一方面的喜爱 ,让他们的笔自由驰骋 ,而不是“按牛喝水” ,就会避免言不由衷 ,千篇一律 ,就会产生各种流派 ,形成不同的风格。如果把文学作品比作鲜花 ,就应该有茉莉的清新、兰花的幽远、腊梅的浓郁 ;应该有迎春的嫩黄、白莲的素雅、玫瑰的紫红。有了这各种香和色 ,才能构成祖国春天的百花齐放。《天山景物记》是以写景为主的。作家写景是为了抒情。景 ,是自然界的存在 ;写景 ,要通过作家的感受再现于作品。它除了自然的美以外 ,还包含着… 相似文献
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王笑 《湖南城市学院学报》1985,(1)
朱自清的散文是我国现代文学中的瑰宝,被选作初中语文教材的《春》,是一颗璀璨的明珠。作者以富有浓郁诗情的画笔,描绘了绚丽多彩的春景,体现了作者对大自然的热爱,对美的向往和追求。全文不过七、八百字,却贮满了诗情画意。读着这优美的文章,令人仿佛置身在美的航道中。《春》何以有这样的魅力呢?我以为最主要的是作者将他热爱大自然的深情凝聚在笔端,融情入景,创造了情景交融的艺术境界。 相似文献
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《草原》一文主要介绍了作者第一次到内蒙草原的见闻及其受到的热情款待。文章第一自然段是景物描写。从描写景的详略简复看,这段景物描写属于详细描写型;从取景角度看,它又属于动静交织类。作者为什么要用四分之一的篇幅进行景物描写,又为什么选用动静交织的取景角度呢?细读全文,作者之所以要详细描绘景物的目的有三: 一、展示环境。文章第一自然段写景,接着分别写了迎客、相见、款待、联欢的盛况。显然,第一自然段的景物描写,为后面发生的四个场面的盛况,展示了一个十分优美的环境,既为盛况增添了诗情,又为盛况增加了画意。 二、烘托气氛。作者在开篇着力于景物描写,一方面向读者说明了草原是辽阔美丽的,更重要的是为下 相似文献
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现代著明作家碧野的《天山景物记》,是一篇脍炙人口的游记散文,作家以清新明丽的笔触向读者展示了一幅动静互衬,色彩斑谰的天山立体长卷,热情地歌颂了祖国西北边疆富饶秀丽、雄奇壮观的大自然和牧民幸福美满的新生活,抒发了热爱祖国山河,热爱新生活的深厚感情,文中对景物的描写精心设计,采取形象细 相似文献
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徐敦忠 《四川师范大学学报(社会科学版)》1979,(1)
北宋范仲淹写的《岳阳楼记》,是一篇脍炙人口的优秀散文。文章以短小的篇幅,记叙了岳阳楼的重修经过,描写了洞庭湖雄伟壮阔,变化万千的景象,提出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的全文的中心思想,写出了作者自己高尚的思想和宏大的胸襟。全篇文章内容丰富,波澜起伏,富有极大的艺术感染力。 相似文献
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《项脊轩志》是明代文学家归有光的散文名作,＂借一阁以记三代之遗迹＂（清人梅曾亮语）。这篇散文风格朴素纯正,语言疏朗自然,淡而有味,尤其是正文与附记中的两处写景状物文字,真实生动,绘形传神,令人过目难忘。 相似文献
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《猎人笔记》奠定了屠格涅夫作为伟大作家的地位，出色的景物描写是它的艺术魅力之一。它的景物描写，是人物化了的：或者预示了人物形象，或者升华了人物形象，或者景物与人物互相渗透，揭示人物地位、命运和心灵的变化状态——准确细致地处理和反映了景物和人物的辩证关系。 相似文献
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周娟 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
【导学设想】本课式为情境感悟式。以“对荠菜特殊的感情”为拎动点，以珍爱生活为制高点，以善于发现文章的阅读价值为增长点，以理解沟通为延伸点。我认为本文的阅读价值主要有以下几点：①对和平、自由、幸福的讴歌；②鲜明独特，富有诗情画意的艺术境界；③对两代人相互沟通理解，消除代沟的呼唤；④把自己的感情、理想、信念与孩子分享，体现了母爱的天性。对本文的新解读有：①过去的一切都会成为亲切的怀念。②每一代人都有自己珍惜和怀念的内容。【导学安排】一、情境导入。现在不少城市的餐馆兴起吃野菜的风潮，前不久老师也忍不住… 相似文献
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现行初中语文课本第二册选有当代著名女作家张洁的散文《挖荠菜》。无论从社会价值上看,还是就艺术性而言,《挖荠菜》在散文领域中无疑都是一块不可多得的白璧。 然而,仔细推敲起来,却发现文中关于荠菜的生长期,关于在季节上某些事物的关系以及有些感受上的表述等,似乎还有值得商榷之处。虽然这些细枝末节对全文所要表现的主旨来讲无伤大体,瑕不掩瑜,但指出来供作者参考,还是有好处的。我们不揣浅陋,把这些问题申述如下,以就教于作者。 相似文献
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在语文教学中,教师有意识地把情感教育渗透到教学的整个过程中去,不仅能够焕发出语文课本身所具有的活力,而且也能有效地点燃学生内心的情感,从而使语文学习真正成为学生的第一需要,成为学生增长知识、陶冶品质、培育情感和进行审美体验的过程。 相似文献
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鲍志伸 《中国小学语文教学论坛》1983,(2)
一、教学目的的确定 (一)引导学生了解老一辈过去的辛酸苦难,通过今昔对比,认识和珍惜今天来之不易的幸福生活,从而端正自己的人生观,树立正确的幸福观。 (二)学习本文质朴无华的语言,精当的选材和组材,层层推进以突现主题的结构安排。说明:《挖荠菜》不流于一般的忆苦思甜,作者善于抓住社会信息,针对当前青少年的思想特点,从自己的生活经历引发出深沉诚挚的感慨,满腔热沉和充满期望地教育年青人去勇于探索人生,认识生活,树立无产阶级的革命理想。从思想内容上晷,不失为一篇帮助学生如何看待人生,提高社会主义思想觉悟的理想教材,字里行间跳动着时代的脉膊,也反映了父母辈对年青人的拳拳之心。所以,突出这一点思想教育应是教学目的之一。在语言表达和材料组织上,则以时间推移为线索,用“挖荠菜”“吃荠菜”作为中心材料把全文内容精心地贯串编织起来,层层推进,以揭示主题,形成紧凑严谨而又文路清晰的构思特点,无论是记叙, 相似文献
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章全森 《中国小学语文教学论坛》1985,(1)
[自学重点]理解本文运用对比,夹叙夹议的写法;了解前辈人在旧社会遭受的苦难,珍惜今天的幸福生活.[简要导析]这篇课文,描写了一位关心儿女的慈母形象,她回忆童年时代的苦难经历,向孩子们提出了殷切的希望.全文分两大部分:第一部分(第1—10自然段)回忆解放前所 相似文献
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记叙中的议论，贵精贵巧，忌“泛”忌“死”，有“秤砣虽小压千斤”之势。叙事散《挖荠菜》的议论，特色鲜明，依其在中的位置、作用，形成三种不同的格局，组成奇幻的记叙中的议论板块，令人读来拍案叫绝。 相似文献
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