选编数学题目“要七防”

数学对很多人来说是枯燥的、抽象的,这是不争的事实,但不等于说数学难学.有位数学名人说过：“掌握数学,就要善于解题,……”数学家华罗庚教授也说过：“学数学,不做习题,如入宝山而空回.”数学知识通过解题来掌握巩固,通过解题来检测数学知识是否掌握.所以解题对于学习数学是何等重要.笔者在多年的数学教学工作中,经常为学生数学练习要选编题目,各次单元、期中、期末测试中要选编题目,编写教辅资料要选编题目.在选编题目过程中,稍不留意经常会发生这样那样问题,从而影响了教师的教学和学生的学习效果.在此,我想把我在选编题目过程中碰到的一些问题告之与众,与同行共同引以为鉴.     

选编数学题目“要七防”

正数学对很多人来说是枯燥的、抽象的,这是不争的事实,但不等于说数学难学.有位数学名人说过:"掌握数学,就要善于解题,……"数学家华罗庚教授也说过:"学数学,不做习题,如入宝山而空回."数学知识通过解题来掌握巩固,通过解题来检测数学知识是否掌握.所以解题对于学习数学是何等重要.笔者在多年的数学教学工作中,经常为学生数学练习要选编题目,各次单元、期中、期末测试中要选编题目,编写教辅资料要选编题目.在选编题目过程中,稍不留意经常会发生这样那样     

科学训练是中考制胜的法宝——谈中考化学二轮复匀选题的思路

二轮复习时学生进人了关键时期.如何才能提高二轮复习的质量呢?我认为科学训练是中考制胜的法宝,九年级化学复习中"教学的重心在训练,而训练的重心在科学". 我认为习题的选编应以扬州市教研室编发的<化学中考指要>和新课程标准为依据,紧扣教材,并以近几年的中考试题为范例.一方面选编的题目要有新意,同时紧扣教材的重点、难点和中考热点,另一方面选编的习题要结合学生的实际,因学生而宜,具有实效性,题目应循序渐进,层层推进.     

数学习题课教学

一、选编题目时,要注重基础,控制难度恰当选题是上好数学习题课的先决条件。教师在选题、编题前,对前一阶段的授课情况要做必要的回顾与小结,做到心中有数,不能凭经验或感觉随意挑选题目。题目要着眼于基础知识和基本方法,并围绕基础这个中心进行策划,尽量避免繁琐...     

高三教学不可忽视的磨题环节--以解析几何复习题的选编为例

一堂让学生大有收获的好课是磨出来的,作为一线教师需要有意识地对题目进行锤炼、琢磨,这个过程就是磨题。高三教学中课堂例题的选编对学生能力的提升至关重要,教师需要通过磨题,以本为本,以纲为纲,把握例题选编的方向和出发点,充分发挥它们的示范作用。     

基础教育调查问卷的编制与分析方法

通常,问卷调查的题目可以是选择题,也可以是填空题,有时还需要编制能用分数表示程度的问卷,即量表。无论是一般问卷,还是量表,其编制与分析的方法主要涉及题目选编、数据收集、数据分析。一、题目选编的要求1.确定测量目标与对象从问卷的结构来看,问卷可以分为三大部分:前言、主体和结语。在前言部分,我们就要讲清楚本次问卷调查的目的和意义。至于中小学教育科研问卷的对象,一般有学生、教师、校长、家长。不同的对象,使用的问卷也不一样。例如,国家教育部"中小学生学业质量分析、反馈与指导系统"项目、TIMSS、PIRLS     

增强毕业班数学练习效果的方法

在高中数学教学中,一些学生虽然做了很多题目,但解题能力提高不大。以后碰到同类型的题目,甚至有些已做过的题目,却仍然不会解答。究其原因：主要是片面追求解题的数量,不着重理解解题方法,不善于总结经验、摸索规律、举一反三。实践证明,有针对性地选编一些题目给学生练习、讨论,事后总结经验,可使学生掌握题目变化规律,有助于加深对题目及其解法的认识。有助于提高解题能力,特别是有助于提高应变能力,从而使学生每做一题有一题的收获,提高练习效果。     

小学数学题苑

在小学数学教学中,不仅要使学生增长知识,还要增长智慧。为此,本刊从一九八五年第一期起开辟“小学数学题苑”栏目,选编、刊登一些较为灵活并富于思考性的题目,供教师在教学中参考,欢迎踊跃投稿。     

浅析初中物理习题课效率的有效提升

习题在教学过程中不仅可以有效的巩固我们所学的内容,还可以拓展延伸知识与技能所能达到的高度.而习题到底能达到什么样的高度在很大程度上取决于习题课的课堂效率.对习题课堂的效率,教师需要着重关注以下几个环节.一、精选题目选编题目是第一步,只有选择适合教学重点难点突破的题目才能满足教学目标的达成,只有选择迎合学生需要的题目才能激发学生的内在学习兴趣,只有将知识与技能巧妙的渗透到学生的习题中,把学生生活、社会生产与物理知识相关的内容     

中学化学实验习题选译

为了借鉴先进国家的中学化学实验技术,加速实现我国四个现代化,培养各方面的合格人才。兹根据73年——79年日本各大学入试化学试题,并参照我国新编化学教学大纲,在实验和实验操作技术的题目中,选编实验化学习题。供中学化学老师教学参考。     

浅议计算机学科上机考试命题的选编原则

计算机上机考试是计算机考试的重要方式,上机考试题目的科学选编可以促进计算机教学质量的提高,考查学生的真正水平,增强学生的学习自信,使实验课有的放矢,全面促进学生心理健康发展。作者根据多年的实践探索,总结出多项编制计算机学科上机考试题的原则,期望交流。     

总结规律 选编题组 开阔思路 培养能力——关于确定二次函数解析式的复习

在复习确定二次函数解析式这部分知识时,我们首先引导学生清楚了解二次函数图象的形状、位置与其解析式之间的相互联系。在此基础上,结合例题师生共同分析关于确定二次函数解析式的四种类型题目的特点和解题方法,进而启发学生根据这四种类型选编题组并加以分析解答。这么做对学生掌握基本思路和方法,开阔眼界和发展智力很有好处。学生对这种方法很感兴趣,他们从课本、杂志、资料上收集题目,比较异     

将生活元素融入物理作业

我校物理教研组在上海二期课改精神的引领下,在作业选编设计上力求体现“以学生为本”的教学理念,将学生熟悉和感兴趣的身边的事物融入题目,使物理作业更贴近学生、贴近生活、贴近时事,让其更具有针对性和有效性,从而激发起学生的学习兴趣。     

从《氓》到《致橡树》——中国女性爱情命运之探究

选题目的新编高中语文教学大纲提出:“语文是文化的重要组成部分”。它不仅强调了语文的工具性,更张扬了语文的人文性。高中语文新教材也一反过去的死板面孔,选编了许多文学性极强的、甚至过去有争议的作品,用以倡导学生多角度、多方位的思考,鼓励学生进行研究性学习。在研究性     

《材料力学思考题集》即将问世

由国防科学技术大学老亮、赵福滨、郝松林、吴荣礼合编的《材料力学思考题集》,即将由高等教育出版社出版。将材料力学思考题汇编成专集出版,尚不多见。本书共收入六百多个思考题,比一般教科书的题数要多两三倍。选编的题目着重于思考性而不是单纯的复习性质,有利于引导学生深入钻研问题。书中     

史铁生随笔集《病隙碎笔》中的人生体悟

《病隙碎笔》是著名作家史铁生的一部散文随笔集,全书分为6部分,共计243则随笔。书中,史铁生以通俗优美的语言探讨了大量深刻的人生问题,比如死亡、信仰、宗教、爱情等等。这些讨论中流动着作家的生命力和智慧,给人激励,更令人深思。本期栏目,我们从中选编了4则随笔并略作评点,以飨读者。需要指出的是,为便于读者阅读,我们根据内容为每则随笔加了题目,而原书中只是标出了序号,没有题目。     

《史记》阅读教学问题初探

[问题描述]:目前的语文教材选编中对古典名著的选读不多,随着网络文化的不断渗入,学生读书越来越少,而阅读文言文名著的更是寥寥无几。在初中阶段,学生的文言文课文篇幅短且容易,一步入高中,文言文篇目加长、题目难度加大,学生短时间内很难适应,很容易产生惧怕的心理,进而对     

化学实验复习补充资料

省编一九八○年高考化学复习资料的实验部份,“增加了化学实验的基础知识,加强了对学生实验技能的训练”,但“由于篇幅的限制”,提供师生复习与训练的实验题目还不够充分。据此,笔者收集和选编了下列基本操作题和综合实验习题,供即将进行化学实验复习的同行们参考,并祈批评指正。     

速读《军神》

《军神》是一篇震撼儿童心灵的美文。选编的意图是：①训练学生阅读要有一定的速度。②体会课文的思想感情，学习刘伯承将军钢铁般的坚强意志。教学时可采用“课题学习法”，引导学生扣住题目速读《军神》，理解课文描写人物时对话、神态的语句，体会人物的内心世界。     

精心选编数学习题 提高课堂教学效率

正大多数师生都有这种感觉:应试教育中产生出来的"题海战术"不符合习题课教学的根本目的.结果往往是学生处于识别题型、死套模式、机械练习的低级的学习状态之中,缺乏在教师启发下,独立探索解决问题的实践,也难以掌握探索数学问题的方法.那么,在数学教学中如何精心选编数学习题,提高课堂教学效率呢?一、重视基础知识的复习在选编中,数学习题要克服贪多、贪全,有时看看题目哪个都不错,都想让学生做一做,结果题量就大了,所以习题的选择