华美协进社社务活动之探究

华美协进社以推进对传统和当代中国文化艺术及遗产的理解和鉴赏为宗旨,这也是其社务活动范围之依据。该社充分发挥民间社团的自身优势和潜能,起到了政府、企业和个人所无可比拟的作用。然而,综观当前的中美教育文化交流与合作,特别是美国汉语教学的现状,与中美交往的需求和两国人民的期待相比,仍有很大发展空间,华美协进社任重而道远。     

华美协进社之缘起与改组

华美协进社是一个旨在促进中美教育化交流，增进中美人民理解的非盈利性的民间社团，它是中美关系发展的结晶，也是中美人民理解与友谊的象征。本意欲通过研究华美协进社之缘起与改组，探讨其历史渊源以及与中美教育化交流的关系，以期为今后中美教育化交流的进一步发展提供某些历史的借鉴。     

孟禄与华美协进社

美国著名教育家孟禄是华美协进社的创始人和核心人物之一。他领导这一美国民间社团开展卓著的文化活动，有力地推动了近现代中美教育文化交流事业的发展。     

郭秉文与华美协进社

通过考证近代著名教育家郭秉文参与创建华美协进社的多种史料发现,郭秉文这样的具有世界胸怀的中国知识分子促成了在美国有组织地传播中国文化。19世纪中期之前中华文化在海外的传播大多由外国亲华分子促成,其后中国在海外日趋负面的形象也多为外国人宣扬。郭秉文作为一位精于实务的制度建设者,为中国人在美国系统传播中国文化提供了最初的组织平台。     

纽约“华美协进社孔子学院”诞生

纽约“华美协进社孔子学院”揭幕仪式于9月14日下午在纽约华尔道夫饭店举行。中国国务委员唐家璇、中国驻美大使周文重、外交部副部长杨洁篪、中国驻纽约总领事刘碧伟等出席了揭幕仪式。揭幕仪式由华美协进社社长江芷若主持,董事长甘维珍女士和美国前总统尼克松的女儿朱丽娅.尼     

中国驻纽约总领馆向华美协进社赠千册书籍

中国驻纽约总领馆8月8日向拥有纽约首家孔子学院的华美协进社赠送1100册中文图书及部分影像教学光盘，以方便当地中文爱好者的学习。     

“越剧进课堂”实施策略的探究

越剧是中华戏曲的瑰宝,嵊州是越剧的故乡,走进我校,扑面而来的是越剧教学那浓郁的氛围：越剧特色室、越剧课问音乐、越剧演出剧照和越剧排练厅的曼舞水袖。自2002年以来,我校培养了邢卓越等8名“中国少儿戏曲小梅花”金奖得主。2010年8月,我校被中国戏剧家协会命名为“中国少儿戏曲小梅花”培训基地。越剧教育从“个别教育”走向“大众教育”,得益于我校坚持不懈的探索实践。     

基于胡庶华教育思想的“新工科”实践育人模式探究

近代著名教育家胡庶华秉承湖湘学派传道济民、经世致用的教育思想和重践履、务实行的优良学风。他认为,高等教育的目的在于培养具有完美人格、能够为社会服务的全面发展的人,并且通过德智体美劳五育并举的实践育人方针实现全员育人、全过程育人的教育效果。胡庶华的实践育人理念对我国高校工程教育发展和实践育人模式探新有所裨益。     

华优秀传统文化进语文课程的认知误区及其澄清

“中华优秀传统文化进语文课程”的提法内涵丰富,厘清其内涵,澄清相关认知误区,有利于落实国家教育政策,提高语文课程的实施质量。第一,“传统”强调文化贯通古今的特征,“古代”则是时间维度的分类结果,把传统文化等同于古代文化,有可能造成育人目标的偏颇并使教学材料和教学内容的选择受到局限。第二,“优秀”是传统文化的成分而非标签,传统文化教育要关注文化的整体性和复杂性,提高学生独立自主进行正确价值判断的能力。第三,“进语文课程”兼具增量、提质两种意思,当务之急是找准语文课程与传统文化的重要交集,切实提高教学质量,推进中高考相关命题的改革。     

欣赏型探究及其对我国教育改革与发展的启示

欣赏型探究是一种聚焦探寻组织优势,围绕优势进行梦想、设计和付诸实施的组织变革理论。基于组织的积极趋向性、意象导向性和信仰动力性的假定,欣赏型探究提出了发现、梦想、设计和实现的过程主张,强调遵循建构论、同步性、诗意性、期望性和乐观性的原则。欣赏型探究对转变我国教育改革与发展的思维观念,推动策略联盟和实现城乡教育一体发展以及发现组织亮点,促成学校变革愿景实现等,具有诸多启迪。     

“家长助教进课堂”的创新策略及其教育启示

一、家长助教产生的背景＂家长助教＂这种形式在幼儿园里越来越受欢迎,因为幼儿教育需要幼儿园、家长、社区的全方位参与,《纲要》也对此明确提出要求。家长参与幼儿园教育,首先对幼儿园的各项工作起了监督作用;其次对幼儿来说,家长尤其是男家长的参与是一个新生事物,对孩子们来说充满了新鲜感,这可以大大激发孩子们的学习兴趣;