新田县教育局

新田县教育局是主管全县教育事业和语言文字工作的具有现代化、信息化管理水准的县人民政府工作部门。局内设办公室、纪检监察室、审计股、人事股（含职改办）、计财股、基教股6个股（室）;所属事业单位有县招考中心、职改办、勤管理站、教研室、电教馆、县幼儿园、乡镇中学20所（含九年一贯制学校6所）、中心小学15所、     

信息集装箱

新田大刀阔斧改革教育人事制度新田县曾是国务院确定的“国家八七扶贫攻坚计划县”。该县在１９９８年基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲后,便将骨干力量引向农村,引向教学第一线,大刀阔斧改革教育人事制度,取得了显著成绩。他们的经验受到了国家教育部的肯定。长期以来,新田县教育教学骨干在不断流向城市、流向机关,造成城区超编、农村缺编、机关多编、代课教师占编的被动局面。县教委决心以此为突破口,大刀阔斧改革人事制度,首先向教委机关“开刀”,实行机关分流。城区控编、外流归队、统分生下乡制度。各级各类学校工作…     

新田十二年不欠教师工资

新田十二年不欠教师工资邵阳敲定今年职教重点安化五年内拟裁减半数学校新田十二年不欠教师工资年前 ,新田县财政局将全县教师去年１２月份的国拨工资和去年７至１２月份的补贴工资共５９３ ８万元 ,一次性划拨到县教委的帐户。至此 ,该县自１９８８年以来 ,已连续１２年不欠公办教师工资。新田县地处湘南边陲 ,自然条件差 ,经济落后 ,是国务院重点扶持的贫困县 ,但历届县委、县政府高度重视落实教师工资 ,每年财政按上年的决算数高于２ %预算教育经费 ,其中教师人头费是多少就拨多少 ,从不留缺口。县里还决定 ,每月先拨教师工资 ,再拨基层…     

让教育跳动着童心——南城县第一小学探索特色办学侧记

南城县第一小学创办于2010年,是一所县属小学,坐落在县城建昌北大道12号.作为全县重点打造的民生工程之一,南城县第一小学从建校起就得到了县委、县政府乃至当地老百姓的关注.学校教师都是统一通过公开选招竞聘,平均年龄只有35岁.但学校学生都是从城区其他三所学校分流而来,生源呈现出学困生多、留守儿童多、农民工子女多、学习成绩差、行为习惯差的“三多两差”状况.作为这样一所新校,如何在高起点上办出特色?南城县第一小学在实践中探索,给出了一份令人满意的答卷.     

新田教委大兴学习之风

近日 ,湖南师大段录良、邓达生、伍火雄等３位教授应邀来到新田县教委讲学１５天 ,该委全体机关干部和部分学校的中小学教师踊跃报名参加了学习。去年 ,新田县教委党组发出通知 ,要求机关干部加强学习 ,并结合实际 ,每人每年至少要写好一篇业务论文 ,每月要写好一篇学习汇报。为了使大家有一个良好的学习环境 ,县教委新建了图书室 ,征订了近１００种报刊和图书 ,还给每个干部配备了学习笔记本。县教委规定 ,每个干部每天必须在机关阅览室读书一个小时。由于全委５０余名机关干部持之以恒 ,读书风气在这里越来越浓。据统计 ,近９个月来该委机…     

在艰苦的条件下进修提高

寻甸县倘甸区者已社办中学,是一所于1981年9月由四个附设初中班合并而成的学校。几年来,这所底子薄、基础差的学校,年年被评为区、县的先进学校,83、84年参加地区、县的数学竞赛也都获得了好名次。成绩是怎样取得的呢?最主要的,就是这个学校的教师在     

全省教育大事录(1988年4月—5月)

4月7日,省体委、省教委联合发出通报,授予沅陵县一中等30所学校为“1987年度湖南省体育传统项目学校先进集体”称号,授予潘绍祥等50位同志为“1987年度湖南省体育传统项目学校优秀工作者”称号;评选出新田县一中等3所学校为“全国体育传统项目学校先进集体”,熊伟等30位同志为“全国体育传统项目学校优秀工作者”。     

协会教研：区域教研的有效模式

保靖县地处湘西中部，属国家级贫困县。全县共有210所学校，其中，4所在县城，其余分散在25个乡镇200余个行政村中。县教研室负责指导全县教研工作，但由于学校规模小（在校生不到100人的学校就有80多所）、布局分散，加上教研员人手不足（只有12位教研员），因此，已往的教研工作浮在面上的多，深入学校扎扎实实研究的少；关注县城学校多，关注农村学校少。农村中小学教研活动基本上处于一种自发状态，教研活动少、范围窄、效果差。     

“书是一种强有力的武器”

在所有教育力量中,“书是一种强有力的武器”(苏霍姆林斯基语)。新田县—中谢克用老师便善于运用这个武器。去年,谢老师带一个初中班。他先从自己的藏书中挑出三十多册,又从学校选借书刊五十多本,建立了图书角。学生很快被阅读活动所吸引。以后,谢老师又发动学生每人每期交五角钱班     

新田县第一中学

新田一中前身为“新田县简易师范”。建于1926年，1944年附设初中部（当时称“云梯中学”，取“青云有路志为梯”之意）。1958年新田创办高中，学校成为完全中学，定名为“湖南省新田县第一中学”。     

谈我校的量化管理

我校是一所县直初级中学,共有教职工100多人,24个教学班,学生近1400人,过去学生风气不正,教学质量差,学习成绩排全县后几名.近几年由于逐步实行量化管理,校风校貌教学质量明显好转.去年中考进入全县前十名,县高中一等特招学生11人、我校占6人,去年有80人进入各级各类学校,国际奥林匹克英语竞赛,二年级获县团体总分第一名,有二人获国家三等奖,中学运动会获县团体总分第一,九五年被县教委确定为示范学校.我     

教育信息报

新田教师紧缩编制分流成功新田县教委认真做好教委机关人员分流工作,积极推行校长负责制,减少学校行政管理人员,压缩编制,收到了显著成效。据统计,到8月26日止,全县减少代课教师近300人,每年为财政节约经费100余万元。县教委出台了一系列有效措施,严格按照国务院文件规定,编制控死,职位定死,年龄限死,经费核死,做到机关分流,城镇控编,压缩代课教师,职数定死,外流归队,毕业生下乡。县教委规定：9个班的学校只能配一名校长和一名副校长,教导处、总务处不设副职,乡镇不设教育办或学区,仅此一项就减少行政人员60多人;凡年…     

在继承与创新中前行—记新田县龙泉一小

新田县龙泉一小始建于1905年。作为一所历史名校,百年来,“创造、革新”的优良传统在一代代龙泉一小人中薪火相传。在新的历史时期,一小人更是抢抓机遇,应势发展,成为一所名播三湘的现代化学校。随着教育战略地位的不断加强,以及人们对优质教育需求的加     

日本聋童教育发展的统计研究

日本的聋童教育在战后一开始就发展迅速。全国每个县都设立了聋童学校。每所学校的学生不多,但教师不少,可见日本当局对聋童教育的重视。 一、学校的发展 根据日本的教育法令,聋童教育早在1948年就已经普及到全国每一个县。1948年,全日本47个都道府县有聋童学校64所。1955年有99所,其中国立1所,公立97所,     

新田：大力整治校园环境

日前,新田县坚持“建、整”结合,大力开展学校及周边环境整治,为广大师生提供了良好的学习生活环境。     

省教育厅组织大专院校及部分原省重点中学对口支援未“普九”县

为贯彻落实全国学校对口支援工作经验交流暨表彰电视电话会议精神 ,省教育厅决定组织全省 4 2所大专院校和部分原省重点中学对全省剩余的 11个未“普九”县进行对口支援。每所大专院校及原省重点中学对口支援未“普九”县的一个贫困乡镇 ,部分原省重点中学还要安排支援未“普九”县的高中学校一所 ,直至所支援的县通过省组织的“普九”验收为止。对口支援的主要任务 :一是要积极筹措资金 ,无偿帮助所支援乡镇改善办学条件 ,解决好学校规模不足、校舍条件差等问题。二是要帮助被支援的乡镇作好完成九年义务教育的规划及具体实施方案 ,并根据…     

传媒

背景:在今年高考前半年,湖南永州市新田县二中190多名学生被突击转为职业中专学生,参加普通高等学校对口招生考试,以更低分数线换来本科上线。据称,在永州市,新田二中不是惟一这样做的学校。突击转职校生的现象对职校学生     

增强信心 迎难而上 全面实施改造薄弱学校工程

去年春《广东省关于改造薄弱学校、建设规范化学校的意见》下发后,我局立即组织力量对全县３４０多所中小学校进行核查评估,认真对照《广东省规范化学校指标体系》,核定并报省认定了全县１３８所薄弱学校。经过大量的调查研究,协助县政府拟订了《东源县改造薄弱学校、建设规范化学校方案（草案）》。我们计划用三年至四年的时间,完成全县所有薄弱学校的改造任务。从此,在县“改薄”领导小组的领导下,全县“改薄”工作紧张有序地开展起来。 曾田镇、漳溪镇是我县比较贫困的乡镇,学校办学条件比较差,残旧的砖瓦房比较多,“硬件”建…     

教育信息报

新田实施教育“精品工程”等（共15则）前不久,新田县委、县政府作出决定：实施教育“精品工程”战略,建设好一批标准较高的窗口学校,做到布局合理、环境优美、校舍够用,教学区、生活区、运动区、生产实习基地四分开。根据“普九”规划,1998年是新田县实现“普九”的决战年和攻坚年。县委、县政府决定,实施教育“精品工程”,推动学校基础设施建设,如期实现‘谱儿’目标。‘精品工程”分三年实施．今年集中力量建设好10所中学和中心小学。在经费上,重点保证教育经费的增长比例高于财政经常性收入的增长比例2％以上,县财政增拨200万…     

百字稿

望城县郭亮中心小学坚持开展革命传统教育学校围绕“郭亮烈士母校的学生,一切要对得起郭亮烈士”的主题开展经常性活动,如新生入学、新队员宣誓都要到校内“郭亮烈士纪念亭”缅怀烈士;每年郭亮烈士就义日那天,都要举行隆重的纪念会。学校还把郭亮的事迹编印成小册子,作为对学生进行思想品德教育的教材。 (周建湘) 新田县农村小学教师80％住上新房过去,该县小学公办教师有2/3的人缺乏住宿条件。1989年以