日本职业教育的办学模式

本文简要介绍了日本职业教育的办学模式,分别简介了日本的职业高中、高等专门学校、专修学校、各种学校、企业教育、短期大学等,为读者勾画了一个日本职业教育模式的简图。作者指出,日本职业教育的主要形式是中等职业教育,其中职业高中的在校生就比短期大学、高等专门学校、专修学校3类高等教育在校生的和还多3万。     

坚持职业教育创新努力开创江苏职业教育新局面

新世纪头两年,我省职业教育以富民强省、率先基本实现现代化为中心总揽全局,努力适应经济社会发展对职业教育工作的新要求,改革创新,真抓实干,在规模、结构、质量等方面呈现出新态势。一是职业学校的招生规模快速反弹。2001年我省中等职业学校招生人数开始见底回升,2002年又创出了历史新高,招生人数达到31.6万人,比上一年增加2.8万     

家政职业教育:职业教育发展的新方向

家政职业教育任重而道远。促进家政职业教育健康、高校发展需要政府、学校和社会各界的通力合作,政府应从政策、法律、舆论导向等方面为家政职业教育保驾护航;学校应构建科学的家政职业教育学科体系,着力兴办家政职业教育院校;社会应成立合法规范的家政服务机构,让家政职业教育的价值得以充分实现。     

落实科教兴国战略大力发展职业教育

近年来由于各种原因,职业教育面临着严峻的形势。去年,全国中等职业学校比上一年少招了新生近４０万人;高职招收的新生中很多人没有报到。今年,预计中等职业学校的招生数仍将出现下降趋势。 高校扩招引发的普通高中热是造成职业教育滑坡的一个原因。但是,对职业教育地位作用认识上的错位,社会上轻视职业教育的观念,则是导致职业教育下滑的深层次原因。１９９８年世界银行发表《中国２１世纪教育发展战略目标政策纪要》,建议中国降低职教比例,并且“在未来２０年里,把中学阶段的‘纯’职业学校的数目缩减到零……”我们认为,这个…     

成人职业教育探索

蓬莱高级职业学校是一所集电大教育,综合高中教育、技．工教育联办代培、函授教育、全日制职业中专教育于一体的综合性学校。自1996年学校成立,就成立了培训处,具体负责成人职教方面的工作,主要开展了学历教育和短期培训两个方面的工作     

现代职业教育体系下的中职就业导向与升学导向的探析

在十三五开局的第一年,职业教育又面临了新的机遇与挑战。现代职业教育体系建设背景下,如何考虑职业教育与普通教育结构比?中职课程多元化后,就业导向的中等职业学校是否最终变成"综合高中"?这些问题的解决能够进一步推动现代职业教育体系的完善。     

全面贯彻全国职教会精神构建现代职业教育体系

2002年是开拓奋进、继往开来的一年。借全国职教会的东风,我省职业教育全面回升,呈现良好的发展势头。目前,全省共有中等职业学校653所,2002年完成招生19万人(含技校),比上年增长46％,在校生50万人,比上年增长22％;高等职业教育迅速发展,现有独立设置的高等职业学校36所,另有10所普通本科院校和13所成     

浅谈新时期的职业教育

职业教育是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向比普通教育更为复杂一些。为了使分析讨论精简扼要,本文以社会、企业、学校、个人四个方面的需求作为探讨的重点。     

落实科教兴国战略大力发展职业教育

近年来由于各种原因 ,职业教育面临着严峻的形势。去年 ,全国中等职业学校比上一年少招了新生近４０万人 ;高职招收的新生中很多人没有报到。今年 ,预计中等职业学校的招生数仍将出现下降趋势。高校扩招引发的普通高中热是造成职业教育滑坡的一个原因。但是 ,对职业教育地位作用认识上的错位 ,社会上轻视职业教育的观念 ,则是导致职业教育下滑的深层次原因。１９９８年世界银行发表《中国２１世纪教育发展战略目标政策纪要》 ,建议中国降低职教比例 ,并且“在未来２０年里 ,把中学阶段的‘纯’职业学校的数目缩减到零”。我们认为 ,这个建议…     

福建多项优惠措施促进职业教育

记者近日从福建省教育厅获悉．今年该省职业教育招生规模继续扩大．预计今年各职业学校可完成招生23万人，比去年增加2万人。     

构建现代职业教育制度新格局：新职业教育法要义初探

新修订的《中华人民共和国职业教育法》为新时期职业教育发展提供了方向指引和行动指南。新职业教育法以法律形式确定了现代职业教育制度的新格局,有助于进一步构建技能型社会,完善职业教育体制机制,突出学习者为中心的服务导向定位,赋权企业重要主体地位,扩大学校办学自主权,助推共同富裕。     

谈职业教育的价值取向

职业教育是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向分社会、企业、学校、个人等的价值取向,比普通教育更为复杂。职业教育要满足多元价值主体的各种合理需求,就必须优化调节职业教育价值取向:确定导向性的价值目标;科学合理地使用职业教育资源;目标定位于创业型职业人才的培养。     

民办职业教育立法三十年回望——政策法规：为民办职业教育发展保驾护航

民办职业教育立法经历了30年的奋斗历程,会地位,解除了民办职业学校的办学困惑,障碍,奠定了坚实的基础政策法规提升了民办职业学校的社为民办职业教育的健康发展扫除了     

职业教育管理体制改革的若干思考

上海将在全国率先实行中等职业教育三校(中等专业学校、职业高中和技工学校)的统筹管理。为此,文章在对上海市技工学校广泛调研和分析的基础上,提出了统筹管理这三类学校具体的对策建议。     

关于湖南省职业教育若干问题的思考

改革开放以来,职业教育有了很大的发展,在社会主义现代化建设事业中发挥了重要作用;但是,职业教育仍是教育方面的一个薄弱环节,如何提高职教质量是一个值得探讨的课题。一、职业教育的现状湖南省职业教育经过近20年的发展,已经有了一定的规模,取得了一定成绩:职业高中招生数,1998年已突破13万人。其中普通中专招生达到6.3万人,技工学校2.5万人,1999年均比上年有所增长。示范性职业学校     

奥地利职业教育的特点

奥地利的传统职业教育创建于１７世纪末期,至今已有３００年的历史。目前,奥地利青年中８０％是通过职业教育学校的学习而毕业的。由于职业教育在社会和经济发展中发挥了较大的作用,奥地利的社会和公众对职业教育的认可程度较高。１０岁的学童中仅１１％的人进入文理中学,其余均接受职业教育和培训。在职业教育体系中,中等职业教育占１１％,高等职业教育占２０％,“双元制”职业教育占４３％。同时,奥地利十分重视终身教育,在不少学校中都开设了成人职业培训部,对在职人员进行培训。一、奥地利职业教育的显著特点１．开设专业注意…     

南非的职业教育和培训

一、职业教育和培训现状　　南非职业教育和培训主要有两种形式：一种是在普通学校中的核心课程中注入职业教育的因素，增设职业或职前教育科目，使课程多样化；一种是专业化职业学校。这类学校按教育的内容又可分为三种：以技术教育为主的学校，如技术学校；以农业教育为主的学校，如农业学校；以商业教育为主的学校，如商业学校。　　普通教育职业化的一个重要手段是学校课程多样化，这是南非课程改革的一个重要方面。普通学校课程的多样化旨在以学术教育为主的基础上，在普通教育中开设一些职前教育科目，注入一些职业教育因素，增强学生…     

职业教育应大力加强科普教育

中等职业学校肩负着培养大批的专业技术人才的任务,特别是在国家大力发展职业教育的今天,职业学校培养人才的数量、质量都关系到地方经济乃至全国经济的发展。近些年来,职业学校学生普遍存在厌学的情绪,而这种情绪越来越严重,不但影响了职业学校的教育教学质量,而且影响了职业学校的声誉,职业学习的生源质量逐年下降。文章探讨了在职业学校开展科普教育活动的方法策略问题。     

发达国家职业教育特点

美国１．紧紧围绕经济建设的需要和劳动力市场运转在美国，职业学校培养的学生就象工厂生产的产品一样，看其能否在市场上卖出去。如果一所学校培养的学生有３５％的人找不到工作就意味着要关门，对学校的资助也是根据学生的的就业率来确定。因此，学校开设的专业，设置的课程要针对社会所需要的劳动力素质来确定。各学校都设有专门的顾问委员会，聘请企业界和社会知名人士定期为学校提供咨询，了解劳动力市场信息，以利于调整专业设置和培养目标，改进教育手段。２．根据劳动市场要求和学生学习的能力组织教学在美国，职业教育的层次很灵活…     

论职业教育的泛化

职业教育泛化是指职业教育远离具体的职业岗位(岗位群)所需职业能力的培养而走向专业基础教育.职业教育泛化是学校职业教育的一种无奈选择,是社会经济对教育制约的一种表现形式.但职业教育的泛化并非都是有害的,它可以使更多的适龄人口得到专业教育.解决这一问题需要通过加快学校与企业之间的联接环节建设,如发展独立的培训机构、发展规范的学徒制等来解决这一问题,这不仅是学校职业教育发展的需要,也是解决弱势群体职业教育的需要.