英语教师专业素质提升之刍议

通过探讨如何在英语教学中充分体现英语教师的主体作用,指出英语教师综合教学素质提升的主要内容.     

论教师专业化发展与教师素质提升

优质的学校教育需要优良的教师素质；而教师素质的提升又与教师专业化程度相联系。宏观上，教师专业化的每一次进展都带来教师群体素质的提升，促进教师群体教育功能的变革；微观上，教师专业化的每一次递进也带来教师个体素质的提升，促进教师个体教育功能的改进。     

论高校政治教师综合素质的提高

政治课是一门比较有特色的课程,内容涉及广泛。教育部对高校政治课进行了新的改革,改革后的教材在量上缩减了,但对原有政治课教师的综合素质提出更高的要求。在新的时代条件下,针对政治课内容涉及面广、教学难度大的问题,教师需在教育理论、教学方法以及其他学科的学习方法上进行新的探索。     

论教师专业化发展与教师素质提升

优质的学校教育需要优良的教师素质;而教师素质的提升又与教师专业化程度相联系.宏观上,教师专业化的每一次进展都带来教师群体素质的提升,促进教师群体教育功能的变革;微观上,教师专业化的每一次递进也带来教师个体素质的提升,促进教师个体教育功能的改进.     

高职旅游英语专业教师所应具备的综合素质

文章分析了高职旅游英语专业的培养目标及专业特色,从教师基本素质和业务素质两方面入手,阐述了高职旅游英语专业教师应具备的综合素质。     

关于医学院校教师综合素质的探讨

医学教育质量的高低关系着我国医疗卫生事业的发展，而医学院校的教师素质决定着医学教育质量。医学院校教师的综合素质表现在他们的科研、创新、交流、学习、语言表达等能力以及他们的专业知识。就医学院校教师，特别是青年教师的综合素质以及他们的薄弱方面进行了初步探讨，并就如何提高他们的综合素质进行了相关分析。     

试析如何提高高校健美操教师素质

新世纪需要新型的健美操教师,本文在素质教育和创新教育思潮的指导下,提出了一些如何转变教学观念,如何提高高校健美操教师素质的建议.     

浅谈高校学生干部综合素质提升

随着中国教育水平的不断提升,学生干部增多,学生干部在辅助领导执行活动、完成上级任务的同时,却经常忽视了对于综合素质特别是思想道德素质的培养。本文就学生干部综合素质的现状和提升途径做了一些阐述。     

关于医学院校教师综合素质的探讨

医学教育质量的高低关系着我国医疗卫生事业的发展,而医学院校的教师素质决定着医学教育质量.医学院校教师的综合素质表现在他们的科研、创新、交流、学习、语言表达等能力以及他们的专业知识.就医学院校教师,特别是青年教师的综合素质以及他们的薄弱方面进行了初步探讨,并就如何提高他们的综合素质进行了相关分析.     

浅谈电视新闻记者综合素质的提升

本文深刻剖析了电视新闻记者队伍素质存在哪些问题,并对如何提高新闻记者自身的综合素质提出了自己的策略,研究成果对于电视新闻记者队伍综合素质的提升有重要的指导价值。     

研究生综合素质提升的路径研究

随着社会的发展,随着研究生规模的不断扩大和数量的不断增多,研究生教育呈现出新的时代性和要求,研究生的综合素质问题成为新的时代课题。本文根据我国现在的研究生教育模式,结合实际,探讨使研究生综合素质得以提升的可行性方案。     

如何培养大学生的综合素质

随着高等教育体制改革的不断深化高校毕业生就业市场竞争程度的日益加剧,全面提高大学生综合素质,成为全国各大高校面临的重大课题.本文针对目前大学生综合素质的现状,提出应从优化大学生的道德文化素质,提升大学生的专业素质,增强大学生的心理素质,提高大学生的身体素质等方面着手,不断促进大学生的全面发展.     

新课程下美术教师应具备的综合素质

本文论述了在新课程的背景下，美术教师应该具有高尚的思想道德素质、较高的业务文化素质、较强的教育教学能力、现代教育技术、较高的审美素质、良好的心理素质等综合素质。     

浅谈如何提高教师的专业素质

当今社会正处在高速发展的阶段,知识更新飞快,社会价值观也在不断地变迁。与之相适应,教师也必须尽一切可能在课堂和课外等诸多方面不断提高自身的能力和水平,才有可能赶上时代的脚步。     

提升高职院校教师人文素质的思考

教师的人文素质与科学素质在教学实践中的相互渗透;提升教师人文素质有利于形成健康的生活方式,强化支撑个体生命的生理和心理素质。学校应把提高教师人文素质作为师资培养的重要内容,列入培训计划;适时开展人文问题研讨、举办人文教育经验交流;制定教师守则和师德规范,激励教师形成高尚师德、良好教风和文明仪表。     

职业技术教育与教师的综合素质

教师的综合素质是提高教学质量的根本保证,尤其是面对学生考入分数低,学习积极性差的情况下,教师更应具备德高为范的政治素质,学高为师的业务素质,热爱学生的情感素质。     

创新型教师综合素质的构成及其培养

知识经济呼唤创新教育,而创新教育要求教师具有较高的创新素质。创新型教师素质包括良好的职业道德、广博的文化素养、良好的创新意识和创新能力等。培养和提高教师的创新素质必须有计划、有组织地进行。     

基于模糊综合评判的高校教师综合素质评价方法

依据模糊综合评判数学模型的原理与方法,构建高校教师综合素质评价的指标体系、权重和评价等级,并通过实例说明该模型用于高校教师综合素质评价的科学性、合理性。     

谈如何提升党校教师素质和能力

当前随着教育理论和实践的发展,包括网络技术在内的教育技术的更新,道德观和价值观日趋多元化等问题的出现,对党校师资队伍素质提高提出了更加现实而迫切的要求,如何建设一支高素质的教师队伍,是新时期党校发展面临的紧迫任务。