当今流行文化对高中语文教学的影响

现如今,很多高中学生都是在网络流行文化这一大背景下成长起来的,他们也因此形成了自己所特有的人生观和价值观。与此同时,也使得高中语文教学面临着重大的困难和挑战。而要想使流行文化对高中语文教学产生重要的影响,作为语文教师,应该积极转变自身的教学形式,并充分利用现代化的教学手段将优秀的流行文化引入到高中语文教学实践中,从而更利于激发学生学习的积极性,这也更有利于提升整个高中语文课堂的教学效率。本文主要就当今流行文化对高中语文教学的影响展开讨论。     

关于当今流行文化对高中语文教学的影响思考

现如今,很多高中学生都是在网络流行文化这一大背景下成长起来的,他们也因此形成了自己所特有的人生观和价值观.与此同时,也使得高中语文教学面临着重大的困难和挑战.而要想使流行文化对高中语文教学产生重要的影响,作为语文教师,应该积极转变自身的教学形式,并充分利用现代化的教学手段将优秀的流行文化引入到高中语文教学实践中,从而更利于激发学生学习的积极性,这也更有利于提升整个高中语文课堂的教学效率.本文主要就关于当今流行文化对高中语文教学的影响展开思考.     

体验学习在高中语文教学中的运用对策

在高中语文教学中,教师要想推动学生实现全面发展,就必须摒弃传统教学方式和教学思维的弊端,积极地创新和完善语文教学的模式。将体验学习运用到高中语文教学中,不仅能够提高学生参与语文学习的积极性和主动性,加强对语文知识的理解和思考,还能够充分发挥学生的个性特点,更好地学习高中语文。     

高中语文教学的重点及难点探析

在高中语文教学中,其存在着很多的重点及难点,如果教师无法科学的把握高中语文教学的重点及难点,将会影响到高中语文教学的质量,最终也会影响到学生语文学习能力和学习水平。因此,在实际的教学工作中,教师应对高中语文教学中的重点及难点进行细致的分析,并且采取有效的措施高质量的开展高中语文教学工作,以提高高中语文教学的质量,确保学生语文学习的有效性,促进学生长远学习及长远发展。     

高中语文开展微课教学的意义及措施

<正>在高中语文教学中教师要进一步将学习的自主权还给学生,让学生能够充分享受语文学习的乐趣所在。要有效提升学生的语文学习兴趣和学习效率,教师可以通过引入微课视频来将本来枯燥无聊的书面知识转化为更加多元化的展现方式。微课视频教学模式是一种以学生为本的创新语文教学策略,可以有效提升学生的语文学习积极性。一、高中语文的教学现状当下高中语文教学,     

高中语文阅读教学中的有效性教学分析

高中语文教学质量与水平的高低不仅影响到学生语文学习兴趣,而且还关系到学生以后在语文方面的进一步学习和研究。语文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,是高中语文教学的关键和核心。在素质教育背景下,加强对高中语文阅读有效性教学的研究有着重要的现实意义,同时也是高中语文阅读教学适应新时代语文教学发展的需求。本文旨在研究我国在高中语文阅读有效性教学现状,探讨高中语文阅读有效性教学有效策略,为我国在高中语文阅读有效性教学方面的进一步发展提供一些可行性的思路。     

高中语文教学中合作学习教学组织策略分析

语文是高中教学中的重要基础学科,在现代教育改革当中,传统的语文教学模式已经无法适应新时期教学的需求。合作学习是当代西方教育理论的重要理论之一,在近些年来,得到人们越来越多的关注,将其应用于高中语文教学中,可以有效提升高中语文教学效果。本文就对高中语文教学中合作学习教学组织策略进行分析,为合作学习在高中语文教学中的应用提供借鉴。     

流行文化与高中语文教学结合之初探

＂90＂后高中生是在流行文化熏陶下成长起来的一代,他们的日常生活、行为习惯、思维方式更多地受到了流行文化的影响。影视、流行音乐、娱乐报刊、网络等已构成了青少年心灵生活的重要部分。当前高中语文教学重视经典文化、精英文化,这与青少年的喜好相去甚远,使得当下的语文教学陷入尴尬之境。对此,语文教师应因势利导,利用现代化手段将优秀的流行文化引入到语文学习中,从而激发学生的学习兴趣,有效提升课堂效率,最终变＂应试语文＂＂课堂语文＂为＂生活语文＂。     

高中语文教学中学生兴趣培养二三法探究

高中语文教学的主体是学生,而学生是否对语文学习充满浓厚的兴趣其实至关重要。因此,将激发和培养高中生的语文学习兴趣作为语文教学的重要任务,是明确而必须的。本文正是以此为线索,论述了几种在高中语文教学中培养学生兴趣的方法和策略。     

高中语文预习教学中存在的问题与对策

正一、高中语文预习教学的优势与功能高中语文预习是语文教师根据课堂教学目标和教学任务而设立的教学活动课,它能够帮助教师在课堂上顺利开展教学活动。高中语文预习功课的完成将有利于学生养成独立的自学习惯,有利于学生掌握到科学的自主学习方法,建立学生在语文学习过程中的主导地位和主导身份。高中语文预习的优势和功能如下:一是符合新课改对高中语文教学的要求和标准,有利于培养学生的自主学习能力和探究创新能力。高中学生在     

高中语文阅读创新教学模式浅谈

结合高中语文教学的创新实践我们可以看出,对高中语文进行创新尝试,可以有效提高学生的语文学习兴趣,激发学生学习语文的自觉性,使学生主动探究语文知识,从而有效提高语文教学效率。本文将系统阐述基于新课程标准视野下的高中语文阅读创新教学模式。     

浅谈流行文化在高中语文教学中的应用

新课改提出高中语文教学内容开放性和时代性的要求。随着时代的发展,流行文化成为高中生日常生活的一部分,将高中语文教学以流行文化的方式展示出来,尽可能与学生的发展相衔接,借以强化学生对语文知识的掌握和运用,从根本提升高中生的语文素养和技能。     

高中语文写作教学中学生自主能力的培养策略

写作是语文教学中必不可少的环节,而写作教育是高中语文教学中最重要的内容之一,也是高中语文教学中的难点和重点之一,回首以往的高中语文写作教育,在课堂中的教育方式和教学效果依然是不乐观。学生在写作的时候仍然是遇到很大的障碍。面临着不少的问题,如何让学生发挥自主学习的动力,成为解决学生语文学习的重中之重,是目前高中语文教师急切解决的问题之一。从学生学习和语文教学的角度来讲,学生实现自主学习是十分必要的,也是现代教育教学观念在高中语文教学中的运用。文章中对高中语文写作教学进行了详细的分析,在此基础上提出了高中学生语文教学自主学习的培养策略,以期能够成为高中学生语文自主学习培养提供一定的借鉴。     

试析高中语文第一堂课的三种样式

高中语文的第一堂课对学生的语文学习有着重要的意义。在这堂课上,教师应当明确阐述学习高中语文的目的,高中语文应当怎样进行学习,本学期高中语文的教学任务,高中语文作业的布置形式和要求等相关语文学习内容,让学生对高中语文的学习概况有一定的了解,提高学生学习语文的兴趣。     

高中语文教学中思维能力培养研究

在实践教学中,注重高中语文思维能力培养,实现思维教学能力的塑造的目标,提高学生的学习兴趣和学业成绩,根据学生的高中语文的基本学习水平及特点,在语文教学中形成良好的思维习惯,培养系统性的语文思维能力,实现学生的语文学习目标.笔者认为,根据高中语文教学实践经验提炼,就如何进行高中语文的系统思维能力和辩证思维能力培养,进行方法总结与探讨.     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述.     

高中语文教育中应用流行文化资源的研究

流行文化蕴含着丰富的教育资源,高中语文教师应认识到现阶段语文教育存在的问题和语文教育的重要性,利用流行的文化资源来有效地培养中学生的学习兴趣,扩大语言教育内容,创造一种轻松愉快的课堂教学气氛,让高中生学习汉语知识,从而实现语言教学效率和效果的提高。此外,利用流行文化资源开展语文教育活动,可以有效提高中学生的文化素养。     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述。     

论自主性学习在高中语文写作教学中的有效应用

在高中语文教学中,写作教学尤为重要,它是语文教学水平的重要表现方式。在语文写作教学上提倡自主性学习,既可以促使学生写作能力的提高,又可以提高语文教学质量。本文主要探讨高中语文写作教学的现状及自主性学习方式在高中语文写作教学中的应用。     

高中语文教学中思维能力培养研究

在实践教学中,注重高中语文思维能力培养,实现思维教学能力的塑造的目标,提高学生的学习兴趣和学业成绩,根据学生的高中语文的基本学习水平及特点,在语文教学中形成良好的思维习惯,培养系统性的语文思维能力,实现学生的语文学习目标。笔者认为,根据高中语文教学实践经验提炼,就如何进行高中语文的系统思维能力和辩证思维能力培养,进行方法总结与探讨。