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在历年的高考中,实验考题一般立意别致,开放性强,联系实际考素质,常对同学们中学所学实验知识进行了合理的延伸。解答这类实验考题,关键是要抓住原理、仔细领会,再深入挖掘,这样才能巧妙突破。下面举例加以分析,希望对同学们解题有所帮助。 相似文献
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一、对化学实验药品或产物化学成分的探究
例1 过氧乙酸是抗“非典”中广泛使用的消毒液,下面是市售过氧乙酸商品的标签。 相似文献
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高考实验题来源于课本又高于课本,所设问题既形式多样,既有考查双基的问题,又有迁移能力考查的问题,更有创新意识和创新能力的问题,要求考生能够正确理解实验原理,明确实验目的,控制实验条件,能解决实验过程中出现有关问题,高一点要求设计实验方案,要顺利完成此类题,最基本最抽象的解题模式是先模仿后创新. 相似文献
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周峰 《中学生数理化(高中版)》2003,(1):38-39
设计实验是建立在普通实验和基本规律基础上的 ,它的研究方法和普通实验类似 :首先 ,明确设计实验的目的 ,做到“有的放矢” .其次 ,抓住实验原理 ,做到“纲举目张” .不同的设计实验有不同的设计思维模式和实现实验的途径 ,但都离不开实验原理 ,即相关规律的指导 .就是设计同一个实验 ,也有不同的方式和途径 ,出现若干相关的方案 ,但在原理上是大同小异的 .最后 ,初步了解误差理论 ,做到“去伪存真” .由于系统误差和偶然误差的存在 ,使得任何实际的物理量度都不可避免地存在误差 .我们在设计实验时 ,要注意抓住主要矛盾 ,使误差减到最小 .下面我们一起来体会 相似文献
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实验是化学学习的灵魂,实验推动着化学的发展,通过实验能培养学生观察、推理、设计、创新等能力。本文谈谈化学实验题的设计思路,以抛砖引玉。 相似文献
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2000年高考化学实验题解析 总被引:1,自引:1,他引:0
MCE 2 0 0 0加大了对化学实验的考查力度 ,分值逐年增加 ,MCE1 998、MCE1 999、MCE2 0 0 0实验题分值分别是 1 7分、1 8分、2 0分。审视MCE2 0 0 0实验题 ,发现几乎每一个空都含有一个或二个隐蔽问题 ,发现和挖掘隐蔽问题 ,就抓住了“关键” ,容易形成正确的答题要点。MCE2 0 0 0 .2 3解析 根据溶液受热、冷却颜色变化确定溶液成分 ,调用中学化学相关的实验内容与新情境结合 ,形成答题要点。在题示信息中含装置隐蔽。观察装置发现单孔塞上有一个气球 ,自然想到加热试管里液体会产生气体 ,收集在气球中 ,冷却时气体溶于溶… 相似文献