学分制条件下高校德育工作的新思路

实行学分制对高校德育工作来说既是新的挑战也是新的机遇,我们必须抓住机遇,分析、研究学分制给当前德育工作带来的新问题,通过选拔和培养导师队伍,增大德育工作的覆盖率;改革“两课”教学,提高“两课”教学的有效性;寻求德育新载体,拓宽德育工作空间;加强学生社团建设,发挥学生社团的德育功能;充分利用网络和多媒体技术,提高德育工作的实效性。     

互联网络与高校德育

21世纪是网络的世纪，互联网络的出现使高校德育面临全新的挑战。它既给德育工作带来便利和优势,同时也给青年学生以若干负面的影响。高校德育工作者必须认识这把“双刃剑”,加强对网络环境下德育工作的认识和研究。积极寻找对策，开创德育的新局面。     

德育导师制的实施与探析

2004年10月，为了应对当时学校合并、迁址后带来的学生思想教育问题，也为了探索新形势下大学生德育工作的新模式，我校党委经过慎重研讨，开始在学校推行“学生思想品德教育导师制度”（简称“德育导师制”），至今已实施了近两个学年。     

试论教师在德育过程中的“三度”

试论教师在德育过程中的“三度”吉林省通化师范学院于秀兰，李春玉在实际的德育工作中，有些教师受到学生的欢迎，而也有些却受到学生的冷遇和嘲弄．前者的教育效果往往较好，后者的教育效果较差，这主要是教师自身因素影响所致。实践证明，各种生理因素和心理因素有机结...     

新时期初中班主任德育工作面临的主要问题及对策研究

初中阶段是学生身心成长的关键时期,这一阶段的学生步入了青春期,身体在快速发育的同时,思想也在经历着“剧变”,是行为习惯养成的关键阶段,也是容易出现“逆反”的重要阶段。因此,对初中学生的德育教育工作是非常重要的。同时,学生的成长受到了各种因素的影响而存在差异性,这就给当前的初中班主任德育教育工作带来了很多问题,需要班主任发挥教育智慧,采取有效措施开展德育工作,为学生的健康成长保驾护航。     

论高校德育工作的渗透性

所谓高校德育工作的渗透性，就是指高校德育要遵循人的思想“综合影响”形成和“渐次发展”规律，融入到各种教育因素及方式中，以循序渐进和潜移默化的状态进行。高校学生在自身发展的过程中，会受到各种因素的综合影响，高校德育要取得良好的教育实效，必须充分考虑到各种因素对学生的影响作用，增强德育工作的渗透性。     

我是怎样帮助学生戒烟的

我是怎样帮助学生戒烟的河南省五二农场中学傅冠华当前，中小学生吸烟的人数在逐年增加。中小学生吸烟不仅有损于青少年的身心健康，而且也给学校的德育工作带来困难，教师和学生家长更是忧心忡忡。为此，我们从创建“希望班”开始，便把“消除吸烟现象”同“排除早恋阴影...     

基于“会诊式”的班主任德育工作

随着教学体制的改革,学校里的“问题学生”受到越来越多的关注,这些学生加大了班主任日常工作的难度,阻碍了德育工作的进展。文章主要讨论在“会诊式”的班主任德育工作中如何解决“问题学生”存在的问题。     

高职院校专业教师开展德育工作所存在问题及对策

高职德育工作向来都是以“两课”教师和思政工作人员为主,专业教师对学生所进行的德育教育往往被忽视,致使对学生开展德育工作的途径和效果受到了一定的限制。全文分析了高职院校专业教师开展德育工作所存在的主要问题及相关对策。     

对网络文化环境下职业院校德育工作的思考

信息技术的发展，使网络已深入到社会生活的各个角落，与之相伴而行的“网络文化”对社会生活的影响也与日俱增。各种信息传递网络的立场、观点，造成了网络文化价值趋向的多元化。多元网络文化的出现，深刻地改变了职业院校德育工作的环境，它在给德育工作带来机遇的同时，更多的是使德育工作面临着冲击和挑战。目前，青年学生应用网络的现状不容乐观，它已经不仅仅只是家庭问题、学校问题，更严重地导致许多社会问题，     

贯彻“四实”原则 做好班主任工作

对学生进行德育教育是班主任的一项重要职责和任务，而要做好学生德育工作，必须全面深入了解学生、研究学生。学校的德育工作要贯彻“四实”原则，即要处处从“实”字入手，“实”事求是地对现状进行分析，采取切“实”可行的工作措施，脚踏“实”地的开展教育工作。作者从事班主任工作多年，在这方面颇有心得。     

借鉴杜威理论 改进德育工作

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功。”但长期以来，由于受到传统教育思想的影响和“应试教育”的冲击，加之社会环境的影响，德育不能得到社会、学校、家庭及学生的足够重视，致使德育工作中存在许多亟待解决的问题。因此，本文想借助美国著名教育家杜威的德育理论对当前我国德育工作做一探讨。 　　杜威说：“一切教育的最终目的是形成人格。”学校的道德教育必须对学生进行人格训练，形成社会所需的…     

高校德育实效性探究

高校德育对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用，对建设社会主义物质文明和精神文明，促进社会的和谐发展具有重要的意义，我国高校德育实践在其发展的各个阶段上都积累了丰富的经验。但是，随着社会政治经济的不断发展，由于受到来自主观和客观方面的影响，使高校德育工作不同程度地存在“失效”的现象，因此，面对新时期的中国高校德育工作，广大高校的德育工作者应当着眼于新世纪、新情况，     

不妨“小题大作”

“小题大作”是个贬义词，一般指那些“唯恐天下不乱”的人把微不足道的小事看成惊天动地的大事而大作文章。因此，人们大都反对“小题大作”。而笔者却窃以为，作为一名教师，不妨“小题大作”一番。一、“小题大作”，提高德育工作实效在把德育工作放在重要位置的今天，对学生进行思想品德教育是每个教师应尽的职责和义务。许多教师都精心拟定计划，认真开展活动，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的教育。真可谓费尽心机。但结果却收效甚微。笔者认为，德育工作要落到实处，光靠讲大道理是不行的。德育工作必须同学生的日常琐事结…     

浅析农村小学德育工作的途径

《中小学德育工作规程》指出：“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起导向、动力、保证作用。”这一界定使广大的德育工作者具体明确了德育的内涵，同时也确立了“德育”在素质教育中的重要位置以及德育对青少年的健康成长的决定性作用。此外，也使我们广大的德育工作者认识到德育的要求更高了，必须更新原来的观念和方法，才能适应新的更高的德育工作要求。 　　农村小学与城市小学相比，具有明显的环境差异，但也有许多开展德育工作行之有效的途径。 …     

“条”“块”结合，构建班级德育评价模式

德育评价是德育工作的难点，通过对学生道德发展水平“块”、教师德育工作水平“块”及班级德育内容要素“条”三个项目的分别细化和综合汇总，得出对一个班级德育工作的比较客观规范的评价，是对德育评价模式进行的有益探索。     

中等专业学校德育工作浅议

德育工作是素质教育的重要组成部分，积极探索德育工作的新路子、新方法和新途径对坚持教育改革和发展，学习和实践“三个代表”有着重要的意义。根据中等专业学校学生的现状，寻求思想道德教育的有效途径，是学校德育工作探索的课题，也是加强学生思想道德建设的长期任务。     

认清和处理好当前德育工作中的五对矛盾

“十年树木，百年树人”。“树人”的质量和效果，不但关系到新时期和谐社会的建设。而且关系到我们民族的前途和命运。尽管广大教育工作者对加强未成年人思想道德建设的呼声日益高涨，对学生常规教育的力度日益加大，但仍然无法避免学生出现种种道德失范现象，学生的违纪行为也依然存在。这仿佛在时时提醒我们，德育工作应该“警钟长鸣”。面对德育工作所处的困境，我们应该如何应对？笔者在广泛的调查、实践的基础上认识到：要使学校德育走出目前的困境，关键是认清和处理好以下五对矛盾。     

新形势下研究生德育工作模式初探

高校人才培养的精华部分就是层次较高的研究生群体,因此研究生的德育工作也就成了高等院校学生工作中不可或缺的重要组成部分。如何对研究生进行管理,结合新形势下研究生德育工作的特点,提出研究生德育工作的新模式,以应对新时代对研究生提出的新的素质要求,具有重要的现实意义与理论价值。一、加强和改进研究生德育工作的重要性1.国际形势多变,研究生德育工作难度增强我国研究生德育不可避免地受到经济全球化、政治多元化及民主多元化和社会信息化的影响,各种思想、文化源源不断涌入,相互激荡,而西方敌对势力对我国“西化”“分化”的企图…     

加强德育工作，让学生感受自主教育的快乐

多年来，我校始终坚持“为了一切学生，为了学生的一切”这一办学宗旨，把德育工作放在重要的位置上，围绕着“搭建一个平台，构建一套机制，营造一种氛围，抓出一批成果”的工作思路，夯实德育工作基础，强化德育工作的针对性、实效性和主动性。我们努力研究德育工作的新特点，探索新规律，刨造性地开展德育工作，利用多种形式为学生搭建起自主教育和体验教育的平台，让学生在自主和体验中感受快乐并不断进步。