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在当今市场经济体制环境下,随着社会的发展,科技的进步,社会对人才的综合素质要求越来越来高,不仅要有扎实的专业理论知识,还要具有对环境的变革适应能力和创新能力,更要有过硬的实践操作能力和良好的思想、心理素质。作为培养技能型人才的职业学校,为了能快速全面提高学生的实 相似文献
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王志阳 《中国科教创新导刊》2009,(25):4-5
目前,我国职业教育校企联合办学在技能型人才培养方面进行了大胆的改革和探索,取得了多方面的成功,但是仍然存在许多问题,主要表现在:一是政府方面,国家政策支持、法律保障不够;二是社会方面,校企联办的宣传不够,还未形成良好的联办氛围;三是校企方面,职教观念认识差异大,企业对参与人才培养的积极性不高等方面,这已经成为当前职业院校亟待解决的问题,本文就这一问题展开探讨,以期对当前我国的校企联合办学提供一点可借鉴之处。 相似文献
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<正>一、"校企一体化"的概念及其办学模式的优势"校企一体化"是指职业学校为了主动提供学生和教师在完全市场化生产、技术应用和政策执行完全与社会同步的企业接受教育、学习和培训,而出资设立的具有独立法人地位的全资校办企业。长期不断变换身份和变换空间环境的工作,让我切身体会到:采用"校企一体化"的办学模式,能使专业建设与产业深度融合,拓展会计专业发展空间,增强专业发展后劲;能及时掌握产业动态,实现学校与企业及时的"产教对话";能以市场 相似文献
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职业学校校企合作办学的途径和对策 总被引:2,自引:1,他引:1
我国职业教育的主要形式是学校型职业地教育。校企合作办学是我国职业教育办学的一条有效途径,应在利益共赢机制设计方面,通过立法和政策,形成校企合作办学的内驱力。 相似文献
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学校和企业的合作办学是当前教育发展的必然趋势,更是实现高等职业技术人才培养的重要途径。校企合作办学,为学校培养社会需要的实用型高素质人才作出很大贡献,也是企业为实现自身发展和提高竞争力的需要。本文分析了校企合作办学的重要意义、指出了目前存在的问题,并提出了应对的策略和建议。 相似文献
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校企联合办学的改革与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
王文苏 《中国职业技术教育》2003,(2):17-18
在传统的办学机制下,学校几乎包办了对学生教育的全过程,企业只在某些时候起辅助作用,这就极易导致培养目标与市场需求的脱节,从而造成学校发展中的三大难题:实习难、就业难和招生难。为使学校走出发展的低谷,我们面向市场办教育,积极探索校企联合办学的新路子,取得了宝贵经验。 相似文献
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与普通教育相比,高职教育同社会经济,尤其是同企业联系更为密切。高职教育的培养目标是面向生产、管理、建设、服务一线的高级技术应用型人才,并要求学生走进企业就能直接进入一线的关键技术岗位熟练工作。要实现这一目标,不能单从书本到书本实施教学,而必须在教学过程中直接与 相似文献
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校企联合办学的实践与启示 总被引:4,自引:0,他引:4
彭元 《中国职业技术教育》2004,(11):46-46
一、我院与企业联合办学的实践 三一重工股份有限公司是湖南省著名的上市民营企业,公司主要从事大型机械设备制造.在西部大开发的中,急需大量公路工程机械的售后服务和机械检验人才.2001年10月,湖南交通职业技术学院与三一重工股份有限公司正式签订了联合办学协议.由三一重工根据人力资源需求状况,向学院提出招生计划,并在招生简单上注明,新生入学后,由企业组织面试,合格的编入"三一班".理论学习在学院进行,实践教学在三一重工进行. 相似文献
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毛学伟 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(4)
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,它肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高技能人才的使命.随着我国市场经济的发展、职业教育体制改革及社会对人才需求层次的不断提高,高职院校传统办学模式已远远不能适应社会发展的需要.为实现高职教育的人才培养目标和高职教育的跨越式发展,必须要大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式,这是实现这高职教育人才培养目标的有效途径.然而如何在高职教育中形成思路全新、行之有效、具有时代特征的校企合作办学模式,则是我们职教工作者不断思考和亟需解决的问题.本文针对于此,探析了高职院校校企合作办学中存在的问题,并提出了相应的建议. 相似文献
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毛学伟 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(3):I0011-I0014
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,它肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高技能人才的使命。随着我国市场经济的发展、职业教育体制改革及社会对人才需求层次的不断提高,高职院校传统办学模式已远远不能适应社会发展的需要。为实现高职教育的人才培养目标和高职教育的跨越式发展,必须要大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式,这是实现这高职教育人才培养目标的有效途径。然而如何在高职教育中形成思路全新、行之有效、具有时代特征的校企合作办学模式,则是我们职教工作者不断思考和亟需解决的问题。本文针对于此,探析了高职院校校企合作办学中存在的问题,并提出了相应的建议。 相似文献
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我们三门路职校是以旅游类专业为主的一所职校,地处城乡一体化的宝山新区。随着新一轮经济高涨的启动和上海要实现三年大变样,全区的旅游事业发展迅猛,对于旅游业的人才需求,不仅数量猛增,并且素质要求越来越高。在这样的形势面前,我们必须走出校门,直接寻求社会力量的合作。经过与社会企业的广 相似文献
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积极探索校企联合办学新路 总被引:3,自引:0,他引:3
1998年 ,华南师大成功地进入了全国重点建设的 1 0 0所高校行列 ,如何加快学校“2 1 1工程”建设 ,搞好重点学科建设 ,提高学校的教育教学水平 ,使学校本科教学工作达到教育部的优秀标准 ,华南师大领导做出了许多决策 ,其中 ,“把专科搬出校本部、集中力量搞好校本部的本科、研究生教育”就是重要的一条。学校领导审时度势地选择了在校外创办二级学院的决策 ,与香港康大发展有限公司联合办学 ,康大公司作为投资方 ,以其雄厚的资金投资学院建设 ,华南师大作为管理方 ,以其丰富的教育资源负责学院的教学和管理 ,双方扬长避短 ,优势互补 ,共同… 相似文献
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2011年,浙江省餐饮行业协会将办公地点和新菜品研发中心迁至中策职业学校,实现了行会驻校,缩小了行业参与专业教学指导的时空距离。学校烹饪专业的人才培养规格及标准的制定、课程设置等,都由行业协会和学校共同完成。行业协会聚合各种资源,在学校举办多项高规格、高水平的餐饮赛事,搭建起行校企技术文化交流及创新的平台。学校发挥资源优势,及时反哺行业,如参与制定餐饮行业从业标准、人才培养标准和美食街菜品质量标准研制等,实现了行业发展与专业发展互融共进。 相似文献