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文章以《永兴县志.方言章》为材料,从方言研究和描写的角度阐述其优缺点并在此基础上提出了几点思考。《方言章》有其特定的传承地方文化、展现地方语言特色的的价值功能,但其在叙述描写上却存在着不少的问题与不足。为此,我们有必要对＂县志＂中＂方言章＂的编写进行一些思考：《方言章》的编写应遵循方言章编写的基本要求从而保证其完整性和全面性。 相似文献
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彭发兴 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
1990年5月,张映庚同志著的《大关方言志》出版了。因我了解作者写这本书的全过程,又能先睹为快,所以感到十分欣慰。迄今为止,我省除了在全国率先编印出《云南省志·汉语方言志》之外,已出版的县一级的方言志就有玉溪、澄江、新平、建水、永胜、水富、巧家、永善等十多本,已写好稿子待审订出版的有蒙自、昭通、楚雄、峨山、云县、彝良、盐津、鲁甸、昆明官渡区、昆明市等县市的十多本,尚有正在撰写的若干本;此外,还有同志编写了《昆明方言词典》、《云南方言词林》,以及数十篇分别刊登在《云南师大学报》、《蒙自师专学报》、《玉溪师专学报》、《云南语言研究》等书刊上的探讨云南方言的论著 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》1986,(1)
<正> 编写缘起 一九八四年七月底,云南省语言学会召集部分会员在云南民族学院开会,组织编写云南各地的方言志和方言词汇汇编。并要求于明年二月以前至少编出地州所在地的十份左右方言志,于今年年底以前编成四十份左右方言词汇汇编。玉溪师专和玉溪地区方志办公室积极支持进行这一工作,列为与省语言学会三家联合进行的科研项目,并把其中的一部分任务交给了我。 相似文献
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安庆方言中有很多所谓有音无字的方言口语词,现选取其中65个常用动词和形容词,逐一考释其本字,希望能为《安庆市志·方言篇》日后的修订再版提供一些参考。 相似文献
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粟冠昌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
我区各县的修志工作,有的县已经进行几年了,有的县刚刚开始工作,都取得了一定的成绩,但也存在一些问题。今后应如何开展工作,保证新志的质量,目前来探讨这一问题,是有意义的。 (一)修志工作意义深远,领导必须重视。我区各县市修志工作开展有先后,进展快的县,初稿已编写出来。也有的县市直到目前连编写提纲还没有拟订好。工作进展差别这样大,究其原因主要在于各县市领导对修志工作的重视与否而定的。凡进展得较快的县市,多是县市领导比较重视修志工作,凡迟迟开展不起来的县市,多是县市领导不重视所造成的。不重视修志工作的领导,主要是由于他们不了解修志的重要意义,不了解修志和四个现代化的关系。针对这种情况,当前我区修志工作须进一步做好宣传工作。宣传修志的重要意义,宣传修志和四个现代化的关系,宣传当前修志的迫切性。争取各地领导和群众对修志工作的支持和帮助。只有各地领导都认识到修志的重要意义和迫切性,他们方能积极地领导修志工 相似文献
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学生:老师,您经常提醒我们在写作之前要注意写提纲,那到底什么是提纲呢?老师:在正式动笔之前对所写文章的审题、立意、构思等整体思考进行记录,就是通常所说的“提纲”。学生:编写提纲是不是真的很重要啊?为什么直到我们学写议论文的时候才进行训练呢?老师:你问得好。编写提纲是作者酝酿构思的重要环节,尤其是在思路还不清晰或写篇幅较长文章的时候,编写提纲十分必要。写作之前编写提纲,犹如盖楼之前先画设计蓝图一样,能增强写作的计划性、主动性,减少写作的随意性、盲目性,从而提高写作的效率和质量。议论文特别讲究逻辑的严密性,如果事先… 相似文献
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马健龄 《广东技术师范学院学报》1988,(1)
改革现行的高校的形式逻辑课程问题,已是我国高等院校教学改革中的一个十分重要的课题。逻辑界的学者已对这门课程的体系、内容、教学方法等一系列问题,提出了各种改革的意见、方案、计划和设想,开展了严肃而热烈的讨论。有的还编写了课程改革的详细提纲,有的着手编写新的教材。齐放百花,景象喜人。笔者研究了一些有关逻辑学课程改革的意见、计划、设想、提纲和教材,也对逻辑课程体系作了一个多元网络结构的初步构想。 相似文献
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在培养学生自学能力的过程中,编写自学指导提纲是重要的一环。柯琦霞老师已进行了多年的探索。她编写的提纲,有一课时的自学指导,也有单元的自学指导,均提前发给学生,指导学生自学,效果很好。现摘选其中部分,分两期刊登,供同志们参考。 相似文献
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孙永继 《中学历史教学参考》2003,(6):30-30
问答题答案是否规范合理 ,是决定历史高考能否取得优异成绩的关键因素之一。而理想成绩的取得 ,既要有扎实的历史基础知识和较强的历史思维能力 ,还得掌握问答题解答上的一些规范要求。一、编写提纲解答历史问答题 ,应该养成首先编写提纲的习惯 ,即在全面思考、要点到位的基础上依据题目设问的顺序和分值情况 ,迅速编写一份简明扼要、层次清楚的提纲。不少同学认为 ,编写提纲会浪费宝贵的考试时间 ,用处不大。俗话说“磨刀不误砍柴工”。编写提纲既可以加快答题速度 ,保证答题条理清晰、逻辑性强、卷面整洁 ;又可以避免论述混乱、内容遗漏等… 相似文献
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师：同学们已经预习了《明湖居听书》,请两位同学上来编写课文结构提纲。我们刚学习了诗歌单元,同学们练习写了一些诗歌,趁上面两位同学在编提纲,我们请同学来朗诵自己写的诗。卢志南同学,有请—— 相似文献
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殷焕先 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
方今我国学术昌盛,汉语方言的调查与研究亦欣欣向荣,近年各省、市、县编写地方志亦多拟编入方言志,于此盛况中得先读李申同志著《徐州方言志》完稿,实深欣慰。李申同志深于语言之学,对徐州方言有多年的研究,曾于国内学术刊物发表专论多篇,甚得学人称道,并荣获江苏省社会科学优秀成果奖,今于其教学之暇,历经寒暑,将多年来广搜博讨之所得,编成此《志》,于是徐州方言之全貌乃得以呈现。 相似文献
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谷素萍 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(2):89-91
《昌黎方言志》是在五六十年代方言普查工作期间发表的一篇高质量的方言调查报告。文章简要介绍了《昌黎方言志》的主要内容,并对其在方言研究方法和方言记录描写方面所取得的成就以及不足之处进行了评述。 相似文献
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群众性的编写教材的高潮已经在宜春县逐步形成。他们把第一步工作和第二步工作结合交叉进行,一方面组织群众对小学现行教学计划、教学大纲和各科教材开展鸣放辩论,提出改革意见,另一方面又组织专人作好编写小学各科教材提纲的准备工作——拟订编写语,算两科教材提纲的原则。在制订编写教材提纲的原则时 相似文献
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方言难字（或本字）的考释是汉语方言研究的内容之一,这是从传统的语言文字之学到现代语言学一脉相传的,是历史比较语言学在汉语方言研究上的一个应用。搞好这项工作,有助于我们了解汉语方言分化演变的历史,弄清汉语方言之间的关系。对靖远方言里的一些难字（或本字）的考释提供了甘肃汉语方言在这方面的一些材料。 相似文献
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在科技教材编写工作中,坚持一致性(或统一性)原则是一个不容忽视的问题,这是对编写教材的一项基本要求,也是衡量教材质量的一个重要方面。根据工作实践,我认为在科技教材的编写中,主要应注意以下一些问题。1.教材内容应与课程教学大纲或教材编写提纲相一致,教材的分量、篇幅应与课程教学时数大体一致,教材的难易程度及运用的数学工具应与学生的基础和接受能力相一致。这是保证教材的适用性所必需的。 相似文献
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王笑 《韩山师范学院学报》1987,(1)
中国历代都有编写地方志书的传统。地方志,亦称方志,是记载某一地区当时的政治经济,文化教育,天文地理,风土人情,以至科学技术等方面的情况的综合性、资料性的重要史籍。中国的地方志,大多有风俗志这一项内容,其中就保存了很多当时当地的方言俗语,是我们今天研 相似文献